2023-2024学年三年级下学期综合实践活动5纸飞机飞起来教案

/2023-2024学年三年级下学期综合实践活动5纸飞机飞起来教案一、教学目标1.让学生了解纸飞机的基本结构及其飞行原理。2.培养学生的动手操作能力和团队协作精神。3.培养学生创新思维，激发学生对科学的热爱。二、教学内容1.纸飞机的基本结构2.纸飞机的飞行原理3.纸飞机的制作方法4.纸飞机的飞行比赛三、教学重点与难点重点：纸飞机的制作方法及其飞行原理。难点：如何让学生理解并掌握纸飞机的飞行原理。四、教学过程1.导入新课通过提问方式引导学生思考：你们玩过纸飞机吗？为什么纸飞机能飞起来？激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。2.讲解纸飞机的基本结构及其飞行原理（1）纸飞机的基本结构：纸飞机由翅膀、机身、尾巴等部分组成。（2）纸飞机的飞行原理：纸飞机飞行时，翅膀上方的空气流速大，压强小；翅膀下方的空气流速小，压强大。由此产生的压强差使纸飞机获得升力，从而飞起来。3.演示纸飞机的制作方法教师现场演示纸飞机的制作过程，并强调制作过程中的注意事项，如：折痕要清晰，翅膀和尾巴要对称等。4.学生动手制作纸飞机学生按照教师的要求，分组进行纸飞机的制作。在此过程中，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。5.纸飞机飞行比赛（1）比赛规则：每组派出一名代表，将纸飞机投掷出去，飞行距离最远的组获胜。（2）比赛过程：学生分组进行比赛，教师记录每组飞行距离，并公布比赛结果。6.总结与反思教师引导学生总结本次活动的收获，如：了解纸飞机的基本结构及其飞行原理，掌握纸飞机的制作方法等。同时，让学生反思自己在活动中的表现，如：团队合作、动手能力、创新思维等方面。五、教学评价1.学生对纸飞机的基本结构及其飞行原理的掌握程度。2.学生在纸飞机制作过程中的表现，如：动手能力、团队协作等。3.学生在纸飞机飞行比赛中的表现，如：投掷技巧、比赛成绩等。六、教学建议1.在教学过程中，注意引导学生动手操作，培养学生的实践能力。2.鼓励学生创新，如：在纸飞机制作过程中，尝试不同的翅膀形状、尾巴长度等，观察对飞行效果的影响。3.注重培养学生的团队协作精神，如：在纸飞机制作和飞行比赛中，鼓励学生互相帮助、共同进步。七、教学资源1.纸张2.剪刀3.胶水4.卷尺八、教学时间1课时九、教学反思通过本次教学活动，学生对纸飞机的基本结构及其飞行原理有了更深入的了解，动手操作能力和团队协作精神得到了锻炼。在今后的教学中，教师应继续关注学生的实践能力培养，鼓励学生创新，提高学生的综合素质。重点关注的细节：纸飞机的飞行原理及制作方法一、纸飞机的飞行原理1.升力的产生纸飞机飞行时，翅膀上方的空气流速大，压强小；翅膀下方的空气流速小，压强大。由此产生的压强差使纸飞机获得升力，从而飞起来。这就是著名的伯努利原理。在纸飞机的设计中，翅膀的形状、面积和攻角等因素都会影响升力的大小。翅膀形状对称，攻角适中时，升力最大。2.阻力与重力的平衡纸飞机飞行过程中，除了升力外，还会受到阻力、重力等力的作用。阻力是空气对纸飞机的阻碍作用，与纸飞机的速度、形状、面积等因素有关。重力是地球对纸飞机的吸引力，与纸飞机的质量有关。为了保持飞行，纸飞机需要克服重力和阻力，使升力大于重力与阻力的合力。在设计纸飞机时，应尽量减小阻力，如：机身流线型、尾巴适中、翅膀光滑等。3.稳定性与控制纸飞机的稳定性与尾巴、翅膀的形状和位置有关。尾巴可以增加纸飞机的稳定性，使飞行更加平稳。翅膀的位置和攻角也会影响稳定性。在飞行过程中，纸飞机可能会出现偏航、滚转等现象，需要通过调整尾巴、翅膀等部位进行控制。二、纸飞机的制作方法1.材料准备制作纸飞机的材料主要是纸张，建议使用A4纸，厚度适中，便于折叠和飞行。此外，还需要剪刀、胶水等辅助工具。2.折叠方法（1）将纸张对折，形成一个中心折痕。（2）将两个上角分别对折至中心折痕，形成一个尖端。（3）将尖端两侧的纸张分别对折至中心折痕，形成一个三角形。（4）将三角形两侧的纸张分别对折至中心折痕，形成一个菱形。（5）将菱形两侧的纸张分别对折至中心折痕，形成一个长方形。（6）将长方形两侧的纸张分别对折至中心折痕，形成一个梯形。（7）将梯形两侧的纸张分别对折至中心折痕，形成一个翅膀。（8）调整翅膀的攻角，使翅膀上表面略微高于下表面。（9）折叠尾巴，增加纸飞机的稳定性。3.制作注意事项（1）折痕要清晰，以确保纸飞机的形状规整。（2）翅膀和尾巴要对称，以保证飞行稳定。（3）调整翅膀的攻角，使纸飞机获得合适的升力。（4）机身要紧凑，减小阻力。三、教学策略1.讲解与演示相结合在教学过程中，教师首先讲解纸飞机的基本结构及其飞行原理，然后现场演示纸飞机的制作方法。通过讲解与演示相结合，使学生更好地理解纸飞机的飞行原理和制作方法。2.分组合作学生分组进行纸飞机制作，每组选定一名组长，负责组织协调。在制作过程中，组内成员互相交流、协作，共同完成任务。分组合作有助于培养学生的团队协作精神和沟通能力。3.创新实践鼓励学生在纸飞机制作过程中，尝试不同的翅膀形状、尾巴长度等，观察对飞行效果的影响。引导学生通过实践，发现影响纸飞机飞行的因素，培养学生的创新思维。4.竞赛激励组织纸飞机飞行比赛，激发学生的竞争意识和参与热情。比赛过程中，学生可以互相学习、借鉴，提高自己的制作和投掷技巧。5.总结与反思在活动结束后，教师引导学生总结本次活动的收获，如：了解纸飞机的基本结构及其飞行原理，掌握纸飞机的制作方法等。同时，让学生反思自己在活动中的表现，如：团队合作、动手能力、创新思维等方面。四、教学评价1.学生对纸飞机的基本结构及其飞行原理的掌握程度。2.学生在纸飞机制作过程中的表现，如：动手能力、团队协作等。3.学生在纸飞机飞行比赛中的表现，如：投掷技巧、比赛成绩等。通过以上教学策略和评价方法，教师可以有效地帮助学生掌握纸飞机的飞行原理和制作方法，培养学生的实践能力和创新思维。同时，注重团队合作，提高学生的综合素质。五、教学延伸为了进一步深化学生对纸飞机飞行原理的理解，教师可以引导学生进行以下延伸活动：1.科学实验：设计简单的科学实验，如改变翅膀的形状、大小或攻角，观察对纸飞机飞行轨迹和稳定性的影响。通过实验，学生可以直观地理解科学原理，并学会通过实验来解决问题。2.跨学科学习：将纸飞机的制作与数学、物理、艺术等学科相结合，让学生在制作过程中学习相关的学科知识。例如，通过测量纸飞机的飞行距离，学习数据收集和统计；通过设计纸飞机的外观，学习色彩搭配和图案设计。3.环保教育：在纸飞机的制作和飞行活动中，引导学生思考如何减少纸张浪费，提高资源利用效率。通过这一过程，培养学生的环保意识和可持续发展观念。4.技能拓展：鼓励学生在纸飞机制作的基础上，尝试使用其他材料（如塑料、木材等）制作飞机模型，进一步学习模型制作和航空知识。六、教学资源1.纸张：提供不同颜色、厚度和质地的纸张，让学生在制作过程中体验不同材料对飞行效果的影响。2.工具：准备剪刀、胶水、直尺、卷尺等工具，方便学生进行纸飞机的制作和调整。3.多媒体资源：利用视频、动画等形式，展示纸飞机的飞行原理和制作过程，帮助学生更好地理解教学内容。4.科普书籍和文章：提供相关的科普书籍和文章，供学生在课后阅读，拓展知识面。七、教学时间本教案建议安排1-2课时，具体时间可根据学生的实际情况和教学进度进行调整。八、教学反思在教学过程