幼儿园答新手幼儿教师第54问“家园互动栏”应该包括什么内容怎样吸引家长参与

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页答新手幼儿教师第54问：“家园互动栏”应该包括什么内容，怎样吸引家长参加

以往，我们常常在“家园互动栏”上公布各领域的发展目标。月周教学重点，单向告诉的功能较多。经过调查，我们发现家长担心更多的是孩子当天上了什么课，而且对图片信息的担心频率要高于文字信息，尤其担心有自己孩子的内容。记得有一次，我们在“家园互动栏”上展示了一张孩子们挖白薯活动的照片，某家长看到以后，欢喜地对别人说：“看，这个是我儿子。”其实，他的孩子只是照了个背影。由此可见，要想举行有效的家园互动，教师必须了解家长的心理需要，先吸引家长看见，然后潜移默化地引导家长和幼儿准确地交流，进而实施有效的家庭教诲。“家园互动栏”通常包括以下几方面的内容：

1、教诲活动告诉

即将近期的教诲内容告诉家长，重要的是不仅告诉家长教师要做什么，还要指导家长学会配合教师，否则可能产生负面影响。例如：有一次，教师在“家园互动栏”上张贴的教诲内容为“学习诗歌×××”，家长看到了当天回家就让孩子背诵，孩子背诵不下来家长很着急，就打了他，结果导致孩子开始害怕学习，害怕将幼儿园的事情说给家长听。

“三八节”赶紧就要到了，教师让幼儿谈谈“妈妈天天上班，还要为我洗衣服做饭，是多么辛劳呀”这个话题。没想到一个幼儿说：“我妈妈不辛劳，天天都是我爸爸做饭。”另一个幼儿接着说：“我妈也不辛劳，她上班就是打电话(她的妈妈是接线员)。”幼儿为什么感触不到妈妈的辛劳呢?试想，哪一个幼儿真正了解过妈妈的工作?哪一个妈妈曾经对孩子讲过自己的辛劳?那么，在举行这个教诲活动时，我们应该如何引导家长呢?依然以“三八节”为例。教师要告诉小班幼儿的家长，让妈妈讲一讲自己照顾孩子的经历；告诉中班幼儿的家长，请他们向孩子推荐自己的工作，‘倘若可能，带领孩子到自己的单位参观一下，向孩子推荐自己的工作成就；建议大班幼儿的家长除了推荐自己的工作成就以外，还要向孩子推荐古今中外的女中豪杰，使幼儿从“三八节”爱妈妈、崇拜妈妈的成就，进一步发展到爱所有的劳动妇女。一位妈妈讲了自己抱着幼小的孩子下楼时一下子踩空了，妈妈在摔倒的一眨眼把自己的胳膊垫在地上，孩子没有受伤，但是妈妈自己却骨折了。一位当医生的妈妈把自己做的义齿(假牙)给孩子看，孩子异常崇拜妈妈，表示长大后自己也要当医生，为病人治牙。还有一位妈妈推荐自己几年前获得的奖状，孩子看后问：“后来你为什么没有奖状了呢?”妈妈说：“后来我有了你，为了照顾你，我就把工作辞掉了。现在你就是我的奖状。”妈妈的一席可能是玩笑的话却带来孩子的庞大变化，以前她不敢跳绳，现在却努力练习会跳了，她说：“因为我是妈妈的奖状了。”

2、家庭保健知识

包括生理保健、疾病预防和心理保健的知识。家长看家园互动栏的时光基本上是送幼儿到幼儿园和接幼儿回家的时光，普通时光都比较紧张，所以，教师从杂志和报纸上复印下来的文章应该稍做处理后再贴出来。例如：用记号笔把小标题画出来，家长倘若没偶尔光详细读所有内容，浏览小标题也能够大概知道文章讲什么；还可以在文章旁边加上显然的导读信息，如“夏天该吃什么?请看此文”、“幼儿上学五点注重，请看”等；也可以将一些相关文章的题目与杂志的页码公布出来，让家长私下偶尔光自己阅读。

3、信息专线

家长不是专职的幼教工作者，可能不具备科学的育儿知识。因此，教师要常常向家长推荐一些育儿信息，比如哪里有育儿讲座啦，哪里有亲子活动啦等。

4、互动热点

每周(月)可以挑选一项年级事件或者家长共同感兴趣的活动作为热点互动的内容。例如：开展“汽车王国大比拼”的活动，引导家长在带幼儿来园和离园的路上让幼儿看见各种汽车，有车的家长可以带领幼儿看见汽车的里面和外面，还要收集汽车的标志、图片，收集材料制作汽车模型等。家长们异常担心这种和实际活动有关联的信息，也比较容易采纳教师的建议。

此外，教师还可以开展“我给逆反的儿子当妈妈”、“老少三代乐融融”(推荐怎样与老一辈交流，共同教诲孩子)、“和孩子一起做家务”(推荐生活中教诲的好主意)、“我和教师的配合”(谈家长应该如何配合教师教诲孩子)等热点活动，请家长写一些随笔。这些活动一方面使家长担心自己孩子的成长，另一方面也因为家长之间比较能互相理解，也比较容易认同来自其他家长的教诲观点与行为。

5、事件回放

家长不能向来在幼儿园陪伴孩子学习与生活，但是他们又迫切地想了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，因此教师可以选取重点内容将活动的过程展示给家长看。例如：针对“谈谈我的爸爸妈妈——知道你的孩子怎样说你吗”这个活动，教师可以把一些儿童的发言实录贴出来，表扬家长的就写上孩子的名字，批评家长的就匿名。

固然，并不一定每期都要有这些内容，关键是要有综合的设计，不光告诉家长需要配合什么，还要告诉家长教师要举行的活动是什么、