七年级地理知识点苏教版

七年级地理知识点苏教版七年级地理知识点苏教版全文共1页，当前为第1页。七年级地理知识点苏教版七年级地理知识点苏教版全文共1页，当前为第1页。

1、我国位于东半球，北球;在亚欧大陆的东部，太平洋的西岸。

2、我国陆地面积960万平方千米，共20个邻国。(14个陆上邻国，6个隔海相望的国家)

3、我国的行政区划分省、县、乡三级。我国省级行政区划中包括23省，5自治区，4个直辖市，2个特殊行政区。(共34个)

4、我国人口特点：人口数量多、人口增长快。

5、我国人口分布特点：不均，以黑河和腾冲一线为界，东多西少。

6、我国民族分布特点：大杂居，小聚居;少数民族主要分布在西北、西南和东北地区。

7、填出以下民俗所属的主要民族：那达慕大会蒙古族，泼水节傣族(孔雀舞、竹筒饭、高脚楼)，长鼓舞朝鲜族，锅庄舞藏族

8、我国地势特点西高东低，呈阶梯状分布;

9、我国地形特点简单多样，山区面积广阔;

10、第一二级阶梯界限：昆仑山——祁连山——横断山，其次三级阶梯界限：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山

11、我国气候特点：简单多样，季风气候显着

12、我国冬季气温分布特点：冬季南北温差大我国夏季气温分布特点：七年级地理知识点苏教版全文共2页，当前为第2页。除青藏高原，夏季南北普遍高温

13、我国降水地区分布规律从东南沿海向西北内陆递减

14、我国温度带划分热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带及一个高原气候区。

15、我国干湿地区分潮湿地区、半潮湿地区、半干旱地区、干旱地区

16、我国季风区和非季风区的界限大兴安岭——阴山——贺兰山，季风气候最典型的特点是雨热同期，非常有利于农业生产，但灾难也较严峻，如夏季风特别带来水旱灾难，冬季风特别带来寒潮和冻雨。

17、我国南北方河流比拟，南方河流流量大，汛期长，缘由在于降水多，雨季长。

18、自然资源主要有可再生和非可再生两类，如：水(土地、生物)资源属于可再生资源，矿产资源属于非可再生资源。

19、我国自然资源根本国情：总量丰富，人均缺乏

20、我国土地资源根本国策：非常珍惜和合理利用每一寸土地，切实爱护耕地。

21、我国水资源分布特点：不匀称，地区分布：东多西少，南丰北缺时间分布：夏秋多，冬春少

22、解决我国水资源短缺的重要途径：节省用水，爱护水资源

23、解决我国水资源分布不均的途径：修水利工程;解决时间分布不均，修水库，试举一例：三峡解决空间分布不均，跨流域调水，试举一例：七年级地理知识点苏教版全文共3页，当前为第3页。南水北调

初一（地理（学习（方法）））

一、字头记忆法

【释义】即从同类地理学问中分别提取字头，编成简短话语进展记忆，这种字头法，简化学问，利于增加记忆。

周恩来曾将全国的省、市和自治区的名称编成一首《地理诗》，诗曰：

两湖两广两河山，五江云贵福吉安。

两宁四西青甘陕，还有内台北上天

二、识图记忆法

【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理学问。要把握地图学问技巧，地图三要素(方向、比例尺、图例)，练好看图的根本功。要利用好教师在课堂上展现的挂图。教师指图讲课时，学生肯定要留意看图，不要自己看书，或是做别的事情。

三、简化地图法

【释义】简化地图法是依据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保存有关学问的信息的方法。通过简化图的构思设计，到达突出重点、易于理解的目的，并更深刻地提醒地理现象之间的内在联系规律。比方，我们学习了世界气候类型之后，可以把它简化为下列图，便利记忆。

四、归类记忆法

七年级地理知识点苏教版全文共4页，当前为第4页。【释义】纷乱的无条理的事物是不简单记忆的。我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比拟便利。如气候类型分别归类在一起，再进展记忆就比拟简单。

五、综合比拟法

【释义】它用于对同类地理事物或具有相像特点的地理事物问，进展异同比拟。常用形式是列表。

要学会听课：

1、有预备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的学问、发觉问题，带着学问点和问题去听课会有解惑的欢乐，也更听得进去，简单把握;

2、参加沟通和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参加者，乐观思索教师讲的或提出的问题，能答复的时候乐观答复(回答下列问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你留意力更集中)。

3、听要结合写和思索。纯粹的听很简单懈怠，能记住的点也很少，所以肯定要学会快速的整理记忆。

4、假如你由于种种缘由，消失了那些似懂非懂、不懂的学问，课上或者课后肯定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最终就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：

1、要学会整合学问点。把需要学习的信息、把握的学问分类，做成七年级地理知识点苏教版全文共5页，当前为第5页。（思维导图）或学问点卡片，会让你的大脑、思维条理糊涂，便利记忆、温习、把握。同时，要学会把新学问和已学学问联系起来，不断糅合、完善你的学问体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理穿插，历史与地理穿插，这可使大脑皮层的不同部位轮番兴奋与抑制，有利于记忆力量的增加与开发;二是在时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，详细依据自己的记忆顶峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培育形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、留意力、（记忆力）、理解力、思维力等方面。把握之后，在阅读（文章）、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度，还可以节省大量的时间，游刃有余的做（其它）事情。详细学习可以参考《精英特（全脑速读）记忆训练软件》。

七年级新生如何学习初一地理?

七年级新生如何学习地理：学会使用课本

教科书既是把握学问、技能的工具，又是培育自学力量的依据。名目提示着全书的要领和前后的联系，要常常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，登记问题，要特殊重视插图和表格，领悟图表所说明的问题

七年级地理知识点苏教版全文共6页，当前为第6页。重视地理观看观看就是边思索边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，熬炼我们的才智。

七年级新生如何学习地理：（课前预习）不行少

地理自古以来有“文科中的理科”之称，大家上了高中就会知道了。上了高中后是要开头分文理科的，假如七年级的同学们想要学好地理，现在就应当为地理打好根底。课前预习是最不行少的，教师讲课是不会由于你一个人没跟上就会停下整个班级的节奏的，所以不想被落队的，就要课前做好一个预习才是最重要的。

七年级新生如何学习地理：手脑并用

上课时肯定要跟上教师的思路，教师讲课时最盼望能把学生带入到她的世界中，肯定要跟上教师思路。跟上教师的思路的同时别忘了记笔记，许多同学上课时只知道听讲，然后一到下课了就把讲过的学问点给忘了，这样是特别的没有效益的。课堂上光跟住教师的思路还不够，肯定要做的边听边记，俗话说的好“好记性不如烂笔头”，手脑并用学习效果才是!

七年级新生如何学习地理：课后习题不行少

不要以为教师讲完课就是完事了，课后肯定要做习题的!这个步骤是肯定不行缺少的。把学问点敏捷的运用到习题上会让你所学的东西能很好的汲取进去，否则课堂上学的再多听的再多都是无用工的。

七年级新生如何学习地理：劳逸结合

七年级地理知识点苏教版全文共7页，当前为第7页。学习时很重要的，固然了，适当的休息还是必要的，休息的时候可以看看地图，背背各个国家的地区，了解一下各个州都是什么气候，时间长了你会发觉，地理真是一个很好玩的科目!

学会使用课本。课本的名目提示了全书的要点和前后的联系，要常常翻阅，做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，登记问题，要特殊重视插图和表格，领悟图表所说明的问题。

学会使用地图。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以熟悉地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最根本