小学美术教学总结与反思（27篇）

小学美术教学总结与反思（27篇）小学美术教学总结与反思篇1

顾这个学期的美术教学工作，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短，以便今后的教学水平能更上一层楼。

一、在思想素养上

我主动参与各种学习培训，深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。

二、在教化教学上

1.本学期新课起先之前即已制定了详尽的教学安排，教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本学期的教化教学工作。

2.本学期我担当五年级四个班和六年级四个班的美术教学工作，为了保证每节课的质量，除了课前备好课外，我还查阅各种资料，上网找寻好的教学素材，教学课件，敏捷地、具有创建性地运用各类教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，依据自己的阅历适当地增加一些学生感爱好的内容，丰富课堂，满意学生的求知欲和新奇心。如在课中增加了手工课，依据学生的爱好在临摹的基础上，增加学生感爱好的内容，让学生自己创作有特性的手工作品，并教学生进行简洁的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手实力，也提高了学生的爱好。

3.在美术教学中，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的视察实力，想象实力、形象思维实力和创建实力。在教学之余，我也注意自身发展进步。主动参与校内其他老师讲课，向老老师学习教学阅历，同时课外上网查阅关于儿童绘画技能培训的方法。

4.本学期末，学校重新制定了对学生的考核方案，更全面，更详细了，但是，对老师的工作量更大了。面对将近六百学生的试卷考试和综合分项考评，都得真实，详细的做出评价，才能真正反映出学生一个学期的表现。这就要求老师在一个学期的教学中须要更扎实的完成基础学问和基本技能的教学工作。这个学期下来，学生都有收获，我也发自内心的喜悦。

三、文化宫活动上

本学期，我负责的学校文化宫手工制作活动班，还持续上个学期的活动内容，以剪纸为主，在驾驭一些基本技能的基础上，本学期，要求学生制作一些胜利作品，能够利用我们的作品，装饰学校的文化墙，为学校的艺术氛围增色增彩。学生都做到了，制作出了很多作品，得到了大家的好评和认可，这还须要我们再接再厉，创作出更优秀的作品。

四、其他

本学期，在学校艺术节活动中，制作的一些版面，作品展示墙等一些工作，我也是尽量去和各位美术老师合力完成，任劳任怨，努力做到最好。在教学之余，我也注意自身发展进步。向老老师学习教学阅历，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法等问题。

总之，本学期工作顺当圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热忱，取长补短，以待来年的教学水平更上一层楼。

小学美术教学总结与反思篇2

一、学生现状分析

各年级学生从绘画的素养上看千差万别,有先天因素,有后天缘由,有因地域不同而不同,造成他们对美术课爱好的不同,所以,在课堂上的接受实力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大,如年岁、特性等方面都要因其特点加以限制、驾驭,去耐性引导、调动其潜意识及思维的主动性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的爱好。

二、教学目标

(一)低年级段

1、能够对色调有进一步的相识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简洁的手工制作,培育其动手制作的爱好。

3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的支配,熬炼其观赏实力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象实力及创作实力,给学生一个自由想象的空间。

(二)中高年级段

1、让学生自行观赏中外名作,提高学生的观赏实力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画,熬炼学生的绘画、技能、表现实力、驾驭多种形式的绘画技巧。

3、驾驭国画基础用笔并能描绘简洁的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增加其民族骄傲感。

4、对美术字有肯定的相识,对其作用有肯定的了解,能够独立设计出适合肯定主题的板报,熬炼学生的自主性及创建性、参加意识。

5、创建出更多的机会让学生干脆接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。

(三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加,放手给学生,充分调动学生的主动性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发觉问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参加教学过程,共同探讨、探究、解决疑难。

三、教学措施

1、区分年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,按部就班,注意点、面相结合,以点带面,共同进步。

2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的憧憬与追求。

3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法敏捷,层次清楚,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下,老师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领悟课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现老师与新课程的共同成长。

5、注意美术课程与生活阅历紧密联系,使学生在主动的情感体验中提高想象力、创建力,提高审美意识、实力,增加学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感,发展学生创建美妙生活的情愿与实力。

6、留意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。

小学美术教学总结与反思篇3

小学美术教化不同于专业美术教化，他为发展学生整体素养服务，以学生发展为主，注意培育学生审美实力、感知实力、想象力、表现力等方面的实力，注意培育创新精神，注意学生的特性发展和全面发展《美术课程标准》强调培育学生学习爱好，强调学生自主探究学习，合作互动学习;强调情感体验;注意学习过程;注意跨学科的综合学习，变更传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素养。最终使学生学会学习、学会做人、终身受益。小学美术教学更讲究的是情感的投入与心灵的沟通，否则如无根之木，无源之水。情感教化是一种春风化雨，润物细无声的教化。

我在教学中经常想：什么样的美术教学实施适合学生发展的呢?怎样上好美术课?在思索这些问题的同时，我边教学边摸索，经过一段时间的农村美术教学实战实施后，我把自己在美术教学中的几点粗浅的做法与各位老师商榷，以取得教学上的共鸣。

一。关注时间、地域以及特性差异。由于所教的班级不同，学生性格各异，同样的教学手段所显示出来的效果也是大不相同的。以此，在课堂记录的组织上，再提问方式等方面，我因人而异，防止依样画葫芦，这样，学生显明的特性不会被抹平乃至同化。注意培育学生的发散思维和丰富的想象力。

二。爱好是学习美术的基本动力之一。我们知道每个人都会对其感爱好的事物赐予优先关注和主动探究，并表现出心驰憧憬的状态。探讨表明，假如每个人对某项工作有爱好，就有可能发挥他全部才能并长时间保持搞笑利率而不感到疲惫;相反，学生简单精力疲惫。爱好还可以开发智力，是成才的起点。在教学中我尝试把课本以外的内容渗透到教材中。将美术课程内容与学生生活阅历紧紧密联系在一起，强调学问和技能在帮助学生美化生活中的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，激励学生自由大胆的创作，这样的做法受到各班学生的欢迎效果较好，学生从中树立自信，特性得到发展。例如：人教版一年级14课《多彩的拉花》一课的主旨是在意学生自主、合作的探究方式学习制作拉花，并用来美化自己的生活空间。从而感受到自己创作拉花的美，体验胜利的喜悦。在教学这一课时，我先让学生视察课前老师布置好的课堂环境及教材图片。激励学生说一说：拉花有什么作用?可以美化什么?你想用拉花来美化哪里?这样学生学习爱好被从分的调动起来后我引导学生视察分析教材中四种剪纸图，让学生想一想，试一试应当怎样折纸、剪纸，用什么纸比较简单剪制，提示学生想一想这些折纸地方法有什么相同和不同的地方?学生以个人或小组合作的方式参加剪制拉花的活动，尝试运用剪刀等工具制作拉花，体验剪拉花的乐趣。这样学生获得了美术学习的长久爱好。在学生剪制拉花的过程中，家是巡察检查指导坚持敬爱是否有剪断的。假如有间剪断的，让小组探讨剪断的缘由是什么?可以怎样避开。然后，老师演示一些不同的剪法，引导学生那里和书上不一样。雪深尝试新的剪折法老师给以激励和指导，学生用自己剪的拉花

美化环境和自身。这样学生爱好特高，主动的探究剪纸的方法。每位同学都到达教学目标。

三。擅长发觉学生的闪光点。老师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个激励的手势等。都能带来好的教学效果。老师对学生小小的胜利，点滴的优点给以赞美，这样可强化学生获得胜利的心情体验，满意成就感。进而激发学生学习动力，培育自信念。有利于学生良好心理品质的形成。有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋勉向上的班集体氛围，老师的赞美愈多，学生就越显得活泼可爱，学习的终点越足。老师的赞美就像是一种无形的催化剂，能增加学生的自尊、自信、自强、更是实现以人为本的有效途径之一。

四。要有爱心。

老师的爱，要像对待荷叶上的露珠一样，当心翼翼的爱护有幼小的心灵。作为一名美术老师要增进师生之间的相互理解和协作，建立友情，产生凝合力，向心力，促进学生身心健康发展。在这方面对低年段的学生我做的比较突出，结果低年级的学生比高年级的学生更喜爱我的美术课，每当我走进教室，孩子们便会兴奋地欢呼耶!在孩子们那既活泼又充溢稚气的语言中，我感受到前所未有的华蜜和欢乐!他们的反应让我了解到他们在学习中也体会到欢乐。

总之，在教学过程中避开一味的追求权威，要依据实际状况让学生成为课堂的主子，充分的去迎接课改，进行创新。让学生在自主、自愿、自由的学习氛围中健康欢乐的成长。我信任在农村美术教化这片沃土中定能开稀奇葩。

小学美术教学总结与反思篇4

本学期我主要负责了六年级以及学前班的美术教学工作。工作中我从培育学生的创新精神和实践实力入手，提高了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。

首先，我坚持仔细备好每堂课，用心上好每节课;课堂外细心打算，使每堂课都能接近生活，接近美。在备课中体现出对学生美的教化，培育学生对生活美、艺术美的感受，并培育学生的审美实力和想象实力。爱因斯坦说：“想象力比学问更重要。”情感是创建的灵魂，爱好是创建的先导，想象是创建的核心。没有想象，就不会有创建。所以，培育孩子的想象力、思维实力、创建实力，提高其艺术修养，至关重要。

在本学期的美术教学工作中，我坚持在课堂上运用创新教化，使学生动手、动脑，由重学问传授向重实力和人格培育的转化，在教学中能够开心的教学，使学生在艺术教化上能有创新意识，了解艺术的发展。每堂课都能使学生有爱好。并注意在课堂巡察中尽量让学生都能得到辅导。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生人文精神和审美实力，为学生健全人格的、将来发展、终身学习，奠定坚实的基础。主动参与学校开展的青优课竞赛，由于阅历不足，没能发挥出最好水平，日后肯定要多参与此类赛课，不断增加自己的教学实力。

在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。思想上端正自己，行动上接着学习学问。还主动开展国画爱好班，培育学生对于传统艺术的爱好，从而喜爱上美术。

其次，对于学校布置下来的每项任务，我都能以自己最大的热忱去把他完成好。除了美术教学之外，我还担当学校副大队辅导员这一职务，在大队辅导员何老师的指导和带领下，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深化开展丰富多彩的主题教化活动，接着加强养成教化，诚信教化及行为习惯等的培育，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。本学期学校还开展了一系列比较大型的文艺表演活动，“弘扬民俗文化”、“艺术展示周”等，其中不仅涉及到许多的美术宣扬工作，有的更要求我们全程参加，对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，基本能做到“优质高效”。

反思自己本学期的工作，有些许不足之处：教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不够到位，探讨做得不够细和实，没达到自己的目标。

只有不断充电，才能保持教学的青春与活力。通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过网上学习、听课使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断丰富自己的学问与见识、为自己更好的教学实践作打算。总而言之，我会努力在教学过程中创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教化要求，体现创新实力培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新实力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。

小学美术教学总结与反思篇5

一、思想政治上

忠诚于党的教化事业，酷爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、基本状况分析

(一)学生现状分析：

初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和驾驭，在学习上有肯定的相识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏实力上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的基础。但初二的学生学习的主动性很不够，参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全。

(二)教学内容分析：

本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教化为基本点动身培育学生的创新精神和实践实力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的习得两方面的需求。

(三)教材中重点、难点：

重点内容涉及到中国画的内容，包括工笔画和写意画的创作等绘画创作学问。设计主要是以书籍的设计和标记设计的平面设计和立体构成等方面的设计学问。

三、工作目标

1、通过观赏，学生能驾驭中国工艺美术的基本学问;了解不同时期中国工艺的发展和审美演化;了解陶器、青铜器、漆器和此前的发展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。通过探究，学生能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。

2、了解中国画的分类、常用工具及所包含的情感，能创作出简洁的工笔画和写意画，在创作过程中体会传统中国画的魅力，增加学生对生活和自然的酷爱及责任感。

3、探求苏州园林的精、巧、灵、雅、意、美，了解江南园林和私家园林的特质和江南园林的发生、发展。对比江南私家园林和皇家园林的差异。江南园林典型特质的形成缘由和江南园林中各种建筑、审美、文化元素的组成。体会园林中题咏、匾额、楹联等文化元素的精神内容。

4、了解书籍设计的基础学问，初步驾驭书籍设计的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会招贴画的构成、基本创作方法及创意。感受生活，了解图形符号传递信息的方式、学会从好用美观的视角动身，构思、设计创意独特的校内环境标记、班级课程表、日历等，提升校内文化。

5、通过观赏外国历史画、宗教画，了解历史画的创作题材。引导学生通过观赏、感受、分析与探讨，提高鉴赏历史画、宗教画的实力。

四、主要工作及措施

1、依据对初二学生的状况分析再加上初二学生所学学问的基础上，起先新学问的学习。

2、在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的基础学问，驾驭美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和创建美，提高学生的审美实力。

3、在教学中，我以促进人格全面发展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

4、学生了解了有关美术的基本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面对全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。

小学美术教学总结与反思篇6

这学期的工作在惯有的繁忙和辛苦中结束了。现总结如下：

一、思想方面。

主动参与政治学习和业务学习。阅读教化刊物，提高自己的教化理论水平，丰富教学阅历。主动调整心态，提高自身的心理健康指数，树立踏踏实实地做一个爱学生、爱教化的合格的人民老师的思想。

二、教学工作。

仔细钻研低年级美术教材，结合新课程的教化理念，探讨低年级美术教学方法，撰写论文《渐渐来啊，孩子们》，并践行;注意自身的教学基本功练习，在吉林省美术老师基本功竞赛中获一等奖：主动参与每周的教研活动，共撰写教学随笔4篇、教学案例4篇，加强教化科研方面的修养;为其他老师代课。

三、其他方面。

书写宣扬墙面、标语和宣扬板;参与为生病的老师捐款和为四川灾区捐款的活动;参与师生远足活动，增加师生间的感情;仔细值日和值周。工作中有收获也有不足。信息技术方面有待提高。

小学美术教学总结与反思篇7

一、加强自身学习，不断提高思想业务素养。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。做为一名老师，我们不能再仅仅持着“给学生一杯水，自己就得有一桶水”的观念自以为是，而要有潺潺不断的活水。只有不断蓄水，不断充电，才能维持教学的青春活力。所以，本学期以来我都能坚持主动学习。本学期，结合自身教学阅历不足的实际，主动向书本学习，向同事学习，向优秀的老师请教。仔细参与学校组织的各种培训活动。另外，我还利用书籍、仔细学习了美术新课程标准、新课程标准，以及相关的书籍等。通过学习新课程标准让自己树立更为切合实际的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着学问的更新，学生求知欲的不断增加与教学拓展内容的不断更新，也督促着我不断学习。通过集体培训、听课学习、公开课实践等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作。

教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，并依据学校工作支配时时补充教学内容，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成自己的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，以积累教学阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对教材内容多为手工，与我校住校生多、材料打算困难的实际问题，我主动进行教学内容的拓展训练，着重培育学生的绘画技能和创新思维实力。总之在课堂教学中，我以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

本学期我校开展了一系列的集体活动，其中不仅涉及到许多的美术宣扬工作，有的更是须要我个人全程主动参。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，基本上能够做到不拈轻怕重，力求优质高效。

四、加强反思，刚好总结教学得失。

反思本学年来的工作，在看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色。今后还要多学习借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学实力。

以上是我个人的总结，若有不足之处请校领导及各位老师指责指正。

小学美术教学总结与反思篇8

本学年由于学校实际工作须要，我承当了一年级六个班的美术教化教学。现对一年的教学工作总结如下：

(一)重点在于激发学生学习美术的爱好

爱好是学生学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容和教学方式都能激发学生的学习爱好，尤其是在对待学生学习状况进行评价时我从不简洁地否定或无原则地表扬。使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。如;加入儿童漫画的内容让学生的学习更加轻松开心。

(二)使学生形成基本的美术素养

构图、造型、色调对比在我的美术教学中，常常面对全体学生进行探讨和分析，同时还以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，如;结合儿童漫画的教学内容先让学生在起先画漫画的时侯先确定构图的大小、主体形象的大小和位置、色调剧烈对比的运用等。长期如此，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成了基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。

(三)老师自身素养的培育

教学之余，我除仔细参与学校的各业务学习外，还主动参与了学校组织的对学科带头人献课活动中的听课活动。主动听课并仔细地填好了听课表，充分地表达了自己对听课内容赞许和自我看法。争取从理论上提高自己，完善自己，取人之长，补己之短。从而使自己更好地在进行教化教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

一年级美术教学工作总结一学年来，本人所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1.仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2.了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3.考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二.在课堂上完成了以下学问点的传授：

1.养成良好的绘画构图意识：

构图对于儿童来说主要驾驭的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简洁的说就是把要画的主要物体画大一些;详细指做画时懂得依据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。

2.知道画画的依次是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。

3、如何突出主体形象的训练。

4、初步了解色调的表达作用。

小学美术教学总结与反思篇9

一、指导思想

一切从实际动身，联系学校实际，结合学生的实际状况，立足小学美术新课标，以新的思想、新的学问、新的技术来扎实小学美术老师的基本功，为小学美术校本研修的开展打下基础。

二、研修目标

(一)师德方面：

接着仔细学习《中小学老师职业道德规范》，争取做一名具备良好的师德、广博的学问、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力气去感染和影响学生的优秀老师。酷爱教化事业，仔细学习、贯彻党的教化方针，爱岗敬业。酷爱学生，关切学生的学习和生活，敬重学生的人格，用爱心去包涵、感染、教化学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。具备剧烈的事业心和责任心。

(二)教化教学方面：

不断学习新的观点和理念，积累肯定的理论学识和教学阅历，把“学习与思索”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充溢自己，争取在美术教化理论和专业学问、教化实力和教学行为、个人素养和教化科研实力等方面有所提高。

三、详细实施方案

1、实现终身学习，寻求自身的发展，订阅美术教化期刊，每学读二本教化理论书籍，并撰写。

2、提高美术老师的多媒体教化技术，做到能够独立制作适用多媒体进行教学。

3、和其他老师共同提高，相互听课、评课，做好诊断记录，主动参加学校、中心校和教化局组织的教研活动，每学期听课不少于18节，并写出自己的听课感想。

4、坚持参与老师教化研修安排，刚好撰写自主学习笔记。

5、坚持参与各项培训学习，仔细完成布置的各项作业，利用网络进行学习提高并写教学日志，在不断的反思中进步。

小学美术教学总结与反思篇10

本学期，我担当三、六年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学安排贯彻状况

教学中我仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教化教学工作中，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美的意识，提高了学生的审美实力。注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要让课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。

三、阅历和教训

1、老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。

2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。

3、老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。

4、要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。

5、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创新和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。

6、美术教学要尽量留意学科间的联系。

四、自身素养

课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还阅读了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪。

小学美术教学总结与反思篇11

本学期，我任二年级的美术教学工作。在教学工作中，面对全体学生，培育学生的创建实力和创新意识，努力提高老师自身的素养，以主动的看法投入到教学中，在教学中用探究的精神努力提高学生的素养。现就本学期的教学工作作总结如下：

一、审美教化

1、在教学中，我坚持“以人为本”、“以学生的发展为本”的教化基本理论。通过学习，促使学生视察生活，关切社会发展，酷爱大自然、爱护大自然。在充分信任并敬重每位学生的潜能和特性的基础上培育学生良好的价值观、审美观，并帮助学生建立符合各自特性、天赋的视觉思维方式和感悟美的渠道。

2、根据学校工作管理要求，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种美术资料，在网下载各种教学课件，把它们与我所从教的教学内容结合起来，为我所用。

3、仔细学习有关美术辅导材料、资料，完成美术教学安排。

4、钻研教材，仔细备课，并于课前备好教具，作好范画。

5、课上，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问、新画法，提高学生的绘画实力、创作实力、观赏实力，并将学生作品展示出来，激起学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。

二、目标任务的完成状况

1、上课前检查学生必需的工具、材料，以便完成本节课的教学任务。

2、培育学生学习美术的爱好爱好，对学生严格要求，把自己最擅长的最喜爱的呈现出来。

3、建立新的课程理念，激发了学生学习美术的爱好。在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习爱好。

三、工作措施及努力方向

在教学中我相识到，美术课程内容应与学生的生活保持着亲密的联系，我们的素材来源于生活，让学生在生活中仔细视察，激励学生用学到的学问技能美化生活，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。

激励学生充分对各种材料、工具的特性进行尝试和探究。让学生自己动手，利用身边的各种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步相识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创建性的解决问题。

总之，老师在教学过程中应创立更适合各学生年龄特点的教与学的美术实践方式，体现创新实力培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新实力有更好的提高，在美术教学中能上一个新的台阶。

小学美术教学总结与反思篇12

一学期美术教学工作已经结束，我担当一年级美术教学工作，在这个学期中仔细学习新课标，探讨新的教学教法，对课堂中存在的问题仔细地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他老师相互听课，相互学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、教学任务完成状况

本学期仔细根据美术教学新课标教学教改，依据当地状况进行有效的教学，根据学校支配课时仔细把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手实力，课后要辅导好学生的爱好爱好，能更好的接受美术的陶冶。这一学期基本能按时完成教学，效果也还可以，许多学生对美术都有了一个新的相识，审美学问也提高了不少。在教学中我常常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与爱好。爱好是的老师，爱好是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了爱好，才会使人集中精力，主动思索，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的爱好，在教学中运用故事、嬉戏、图像等到手段来激发学生的爱好。

二、学生学习状况

学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础学问较落后，学生对各方面相识较少，学生的审美教化和思想教化就成了我在教学中不行缺少的一部分，一年级班级人数众多，管理教化任务很重，我常常运用课间对个别学生进行个别教化和思想教化。在教学中，一件好的美术作品，一句激励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的状况，学生的日常行为习惯有肯定的好转，我运用美术课中的美来教化学生，是他们相识到，心灵美是学好画画的基础;养成耐性，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习爱好和良好的学习看法及思想许久保持，却不是一朝一夕的事，仔细分析和探讨学生的年龄特征和特性心理，对学生进行反复教化，耐性细致的引导学生养成良好的习惯。

三、学习阅历与体会

经过一学期的教学工作，深深体会到美术教学工作其实也一个特别重要的学习科目，上课也要有过硬的专业学问水准，不仅能说会道，更重要的是动手实力必需要强，让学生心福口福，从内心佩服老师的才能，学生才能仔细去学习。在上课前，我都先去熟识要上的教学内容，要画范画的，先把作品画好，在上课导入的时候就可以很好的展示给学生看，让学生观赏美术作品，也提高了学生的审美意识，更好的能提高学生的学习主动性。学生接触美术学问较少，在教学过程中要一步一步去引导学生去学习，本学期主要加强学生的构图、线条、比例内容和书法学问，因为书法我们日常生活中常常用到的，在上美术课时，要角学生一些书法的基础学问，也严格要求学生把书法字体写好。通过一学期的教学，组织全校学生进行书画展活动，提高学生的学习爱好，在今后的教学中能更好的让学生去了解美术和学习美术学问。

四、存在的问题与改进措施

1、要加强学生多动手和动脑练习的实力。

2、要组织好学生多到室外进行写生。

3、老师要多与学生在一起进行学习沟通，可以帮助学生改正一些错误的绘画方面存在的问题。

4、上课的时候老师要多进行范画，多辅导讲解。

5、老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品，分析好问题，激励学生学习。

总之，在今后的美术教学过程中，要常常参与各类学习与培训，利用课外时间多与学生在一起沟通美术这学科学问，只有走进学生的生活，才能更很好的去了解学生，帮助学生。

小学美术教学总结与反思篇13

本人自20___年9月加入海珠区中小学美术教学教研中心组至今已有一学期，在区骨干老师尤其是区教研员和教研会会长田强老师的帮助、带动和干脆指导下，主动主动开展工作，除担当本校教化教学工作外，还兼有肯定的教学教研任务和中心组组织活动工作，实力得到了明显提升，获得所在学校领导、老师的赞许和认可。详细如下：

一、主动参加组内活动，汲取新的教学理念提升自身教学教研水平。

加入中心组后，参与教研活动的机会也多了很多，学习提升的机会也多了很多。走出校内，与全区一线老师尤其是组内优秀老师、教研员进行面对面的沟通、探讨和学习，每一次观摩、研讨甚至是平常的接触，都能获得到簇新的信息，带回新的理念。活动中，我始终坚持做一名学习者，一般都会作具体的笔记，会后仔细总结，并结合自身状况做反思，仔细梳理每次活动“学问点”，提升自身的教学教研实力。对于接受来的新理念、新信息，大胆的运用到自己的学习与教学中，以此检阅自己的工作。

教学中，能仔细谛视教学任务，狠抓常规教学与管理，把常规要求落到实处。本期课程、课型支配，本人始终把握一个目的，即：通过美术教学，学习美术的基础学问和基本技能，培育学生对美术学习的爱好与爱好，养成学生健康的审美情趣和良好的品德情操，从而提高学生的视察实力、想象实力、形象实力和创建实力。充分相识提高教学质量的重要性，摆正了教学工作的中心，使教学工作得以顺当的绽开。

二、利用职称评定重新谛视自身教化教学工作，带动学习新进步。

这学期，本人第一次参与中级职称评定并获通过，这次评定对于本人来说，是一次总结和检阅也是一次新的动力，评前本人仔细梳理、总结，主动按评审会提出评审要求组织打算材料，仔细谛视自己的教化教学工作和所取得的成果，仔细总结自身的特长与不足，明确努力的方向，确定今后工作的新目标，本人利用课余时间，主动仔细研习山水画和水彩画，对教学要求的重点专业技巧加强训练，有部分作品入选国内相关竞赛。

三、加强美术术科教学，以美术高考应试教化为点，带动中学美术教学。

本学期，本人接着接受对高三美术高考生的培育与辅导工作，本届美术生共11人(2人挂读)，接手后，本人仔细分析培育对象，实行分层教学，对高考考点仔细分析，结合实际演练，各个击破。随着术科考试接近，本人强调应试技巧的培训，重视对学生的考前心理疏导，让学生轻松上阵，经过师生努力，目前已经全部参与完广东省美术专业联考。

四、以各级竞赛为契机，全面提高业务水平。

把握好教学工作管理这一环节外，结合学校工作重心，主动组织学生参与竞赛，仔细辅导，收获甚丰。在本学期，我们主要结合省市区教化部门组织的竞赛仔细选拔、辅导，在电脑制作活动中，收获中学平面设计竞赛项目省级奖一项，市级奖两项;广州市第三届学校动漫艺术节活动中，收获动画作品一等奖一项，人偶剧作品二等奖一项;第五届学校艺术节活动中，收获版画、书法作品竞赛一等奖各一项。此外，还仔细组织学校第五届科技节科幻绘画和“变废为宝”等项目活动，活动共有120多人参与，30多人次获奖。通过辅导学习过程，使学生专业水平得到提高的同时，也使本人取得了阶段成功。

五、师生关系和谐，共同探讨教学相长。

这个学年，是本人执教的第七年，在课堂教学方面已经取得了明显进步，这是本人在教化实践中注意提高自身学问素养的同时还不断提高自身的业务水平的结果，向书本学习、向教化界前辈学习、同时也通过课堂向讲台下的学生学习，使自己的教学水平得到新的提高。

六、活动的组织实力与团队协作实力的提升。

本学期在教研会领导老师的支配下，我与中心组阳军、王心怡等老师负责组织海珠区美术老师书画作品展，经过会后多次协商，依据我区老师实际状况，我们对画展的要求、征稿方式，作品展出等系列细微环节做仔细支配与布置，目前已有近十人取得交稿联络，有五位已正式交稿。本次活动是本人第一次接受中心组任务，对任务的组织、策划及相关细微环节，多次征求组内外老师和美术学院老师的建议或看法，确保任务能顺当、完满完成。

小学美术教学总结与反思篇14

本学期学校实际工作须要，我承当了六年级(2)班的美术教化教学工作。现对一学年度工作总结如下：

(一)激发学生学习美术的爱好

爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

(二)使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。

(三)培育学生的创新意识

在美术教学中培育学生的创新意识，首先应留意爱护学生的独特的特性，并赐予学生发挥特性的自由。消泯学生的特性，千人一面，是创建活动之大忌。应当激励学生在特性的基础上大胆地表现，激励学生对他人的艺术作品发表自己别出心裁的见解。在思维方法上，应当留意采纳与创建性亲密相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些详细的程序和方法来培育学生的创新意识和创建实力。

(四)重视学生的自我评价

我们今日的教化的主要任务已不是再浇灌多少现成的学问，而必需让学生能够拿着自己的杯子用自己的方法不断地找适合于他(她)的水，即学会学习，形成一种可持续发展的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发觉社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、找寻有用的信息，能通过分析和思索作出推断，再创建性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。

(五)老师自身素养的培育

教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教化教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

小学美术教学总结与反思篇15

20__下学期小学美术教学工作总结

惊慌劳碌的一个学期匆忙地过去了，一学期来，我在思想上严于律已，酷爱党的教化事业。在工作中对自己要求严格。在思想上和行动上和党中央保持高度一样，努力学习执行党的教化方针，忠诚党的教化事业，为人师表，酷爱学生，团结同事，乐于助人，刚好了解关切国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平常遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教化教学中去。

追忆往昔，展望将来，为了下学期更好的工作，我现将本学期工作状况总结

一、本学期教学

本学期我担当二年级二个班的美术课，依据学生状况的不同，这就要求老师的教学要安排周密，因班而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍。我根据《美术新课程标准》的要求，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学，至期末考试前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并常常与同行沟通，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完备，并顺当完成教化教学任务。

美术学习的重要性

很久以来一些家长与学生对美术课都不重视，之所以忽视美术

学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术课是一门基础课，与其它课紧密相关。社会的不断进步，美术普及教化将会被人们从内心接受，而科学的学习美术也会提高到一个新的相识高度。美术的学习大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出象不象、美不美的主观推断是很不够的，还必需具有综合、推断、想象、联想的实力，并具有肯定的思想水平，相识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。

2.上好每一堂课

我仔细地分析了小学美术教材的编写特色及体系，明确了小学美术必需要求驾驭的学习内容，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行绘画、手工的练习。每次备课时，我都细心地备教材、用心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插生动活泼的嬉戏活动，增加了学生美术学习热忱和爱好，使我的美术课成为学生的欢迎课。

3.做好课后辅导

加强了课后辅导工作，培育了一批美术上的小苗苗，通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的爱好，提高学生的课堂热忱。由于个别学生的基础差、起步慢，从外校转来，没有很好的系统的训练，故训练必需从零起先。我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而采纳多种训练方法，使他们感觉到在欢乐的玩耍中驾驭技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，驾驭肯定的训练规律。特殊是儿童画学习与训练，以及手工作品的设计，使他们留下了很多优秀的作品，也留下了难忘的学习经验与记忆。

总之，训练过程严格根据按部就班的训练原则，做到精讲多练，到处体现老师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教化，培育他们的意志品质，熬炼他们的性格特征，做到抓素养训练，促进全面发展，突出一技之长。

4.美术作品竞赛活动的开展

本学期组织学生参与了全国中小学美术作品大赛，有16人获奖，参与本市现场书画大赛，有2人获奖。

二、存在的问题

在教学工作中难免有缺陷，例如，对一些课堂纪律较差的学生耐性不够，辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠，没有细心设计，平常示范较少。因工作忙，没有的时间与学生沟通。

总之，一学期来工作取得了一些微乎其微的成果，做得不够的地方却不少。教学是一门艺术，是没有止境的，今后，我将为这门艺术上下求索，再辛苦亦无所怨悔。

小学美术教学总结与反思篇16

本学年我主要担当x年级和x年级美术教化教学工作，一周xx节课。现将一年来工作总结如下：

一、遵纪遵守法律，听从学校管理，履行岗位职责，遵行职业道德

担当学校支配的教学任务，仔细备课、上课、辅导、批改作业，仔细钻研所教学科教材内容、教法探讨，仔细写好授课安排，明确教学目的、重点、难点。

二、加强理论学习，提升自身素养

1、学习新大纲，把握教改动向。我仔细学习《课程安排》和《教学大纲》，进一步端正教化思想，提高相识，把握教学动向，明确小学美术学科是全面实施素养教化中的重要内容。

2、仔细学习教化理论。我征订了《少儿美术》、《中小学美术教化》专业杂志，课余时间常常钻研探讨，从学习中提高了自身的理论修养。

三、抓好学科教学常规切实提高教学质量

1、我在本学期初便定好学期工作安排，排出教具、学具及运用日期，平常常常比照检查，督促学生带好学具。

2、这学期运用的美术教材，在教学中我始终贯彻＂以人为本＂、＂以学生的发展为本＂这一新的教化基本理论。通过学习，促使学生视察生活、关切社会发展、酷爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位学生的潜能和特性的基础上培育良好的审美观，并帮助学生建立符合各自特性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

3、课后，主动组织开展美术爱好活动，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、创作实力、观赏实力，并将学生作品展示出来，激起学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。在20xx年元旦到来之际，我在学校艺术长廊展出学生作品xx幅。20xx年x月，在学校艺术长廊展出学生作品xx幅。20xx年x月，我辅导了xx同学参与县教化局组织的＂xx＂书画、摄影竞赛，结果未知。

经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术实力都得到了很大的提高。

小学美术教学总结与反思篇17

岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。本学期由于学校实际工作须要，我担当二年级两个班、三年级三个班和四年级一个班的美术教化教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。

1、学期初，仔细学习学校工作安排和教育处工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，根据课改美术教学的要求和精神，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求，大力推广素养教化，按时按质地完成了本学期的教化教学工作。

2、仔细备好课，努力上好每一节课。本学期在担当美术教学任务时，美术课时并不太多，只有12节课，但如何保证课的质量，让学生喜爱上美术课，除了备好课，我平常还查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。由于各个年龄段的学生存在较大的差异学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平常优化课堂教学，提高课堂效率，是特别必要的。老师要擅长敏捷地运用教材，创建性地运用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以依据自己的阅历适当地增加一些学生感爱好的内容。如在课中增加了手工课，依据学生的爱好在临摹的基础上，增加学生感爱好的内容，让学生自己创作有特性的手工作品，并因时制宜的制作、创作和当下节日有关的作品。这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手实力，也提高了学生的爱好。

3、在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，在教学中，依据教学内容，运用故事、嬉戏、图片视频等艺术质料，创建一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的心情，引发学生主动主动探求学问的爱好，增加学习意识。如在《民间面塑》、《下雨了》、《面具》等课中，我搜集了有关视频资料，让学生能够亲眼所见，学习书本以外的人文学问，从而激发他们的学习爱好，引导发挥创作欲望。

4、在教学之余，我也注意自身发展进步。向老老师学习教学阅历，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还帮助各班教室的环境布置等工作以及学校的礼堂布置。以上是我本学期的教化教学工作总结，在吸取阅历教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。

小学美术教学总结与反思篇18

新时期的小学美术教化不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注意培育人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术原来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、沟通中产生发展的；小学美术教化不同于专业美术教化，它为发展学生整体素养服务：以学生发展为本，注意培育发展学生审美实力、感知力、想象力、表现力等方面的实力，注意培育创新精神，注意学生的特性发展和全面发展。新教化强调培育学生学习爱好，强调学生自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注意学习的过程，注意跨学科的综合学习，变更传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素养，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。

一、注意培育学生良好的视察和探究习惯：在详细的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，实行合理的启发、引导，培育学生良好的探究和视察习惯。

二、注意培育学生发散思维和丰富的想像力：传统美术教化多是围绕＂看画＂或＂临画＂为主要内容绽开的，最终都是大同小异。想像力和创建思维的培育和开发，是现代美术教化最主要的特征之一。想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。

三，注意调动学生综合学习的主动性：素养教化与生活紧密相连，激发了学生的须要强度，并依靠目标诱因的出现，提高学生须要的自我意识水平，满意了学生联系生活，美化生活的物质和精神须要，从而调动学生的主动性。现代化教化对美术教学在调动学生主动性的须要、动机、目标、看法等各方面都实行了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术教化观念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，增加了美术教学的效果，充分发挥了美术教化在素养教化中的作用。传统美术教学只重视专业学问与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培育出学生的创建精神，而且会泯灭学生学习的爱好，最终影响学生的发展。

在教学中我们还要擅长发觉问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。美术是一门特殊的学科，它能让学生学到绘画与制作的本事；能培育学生的综合实力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生酷爱学习。如今的美术课不再是以前那样，老师在上面画，学生在下面画；素养教化已进入美术教学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学习的主子；在作业过程中，更注意学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松，学得欢乐。美术课堂就似乎一个乐园，让学生乐在其中。美术课要想上好，还真不是那么简单，课前的细心打算，课堂的情景创设、环节支配、特性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不行少，都须要美术老师下工夫来思索、推敲。

小学美术教学总结与反思篇19

岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担当四、六年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学安排贯彻状况

教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教化教学工作中，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。

三、阅历和教训

1.老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。

2.要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。

3.老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。

4.要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。

5.学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成绩，更注意将来发展。

7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。

四、自身素养

课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，主动参与校外的美术教研活动以及新老师培训，除了听课，评课还注意自学，我订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作。

小学美术教学总结与反思篇20

转瞬间，又放寒假了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

1、学期初，和同组老师一起，仔细学习学校工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，根据《小学美术教学课程标准》的要求，本期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作。

2、根据学校管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。其中五年级美术科学校支配的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。六年级的学生接近毕业，对技能科不感爱好。为了调动学生的美术爱好，我采纳积分竞赛的方式，不但学生的美术材料备齐，而且爱好深厚作业完成的质量与数量都很高。

3、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参与美术爱好小组。辅导的学生美术作品参与区各类竞赛中获得可喜的好成果。在学校开展的首届艺术长廊美术作品展与美术作业展，展示了学生的学业成果又深受家长的好评。

4、本人始终兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热忱倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。

小学美术教学总结与反思篇21

今学期，在教学中注意了小学生的年龄特点，提高了他们的爱好。

一、加强学习，时常提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境”，只有时常充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程规范和相关理论。一学期来，我仔细参加学校组织的新课程培训和各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程规范、艺术教化新课程规范，以和相关的文章如《教化的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程规范让自身树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我时常学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自身在教化教学方面时常进步。通过这些学习活动，时常空虚了自身、丰富了自身的学问和见识、为自身更好的教学实践作好了打算。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作

教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺扮演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”扮演，“小学部师生手工制作独创展览”等等;同时还有很多的宣扬海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不只涉和到许多的美术宣扬工作，有的更是须要我们全程主动参加创作作品。对于学校支配下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，和时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自身在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：

1、对于美术新课程规范的学习还不够深化，在新课程的实践中考虑得还不够多，不能和时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，原本想在美术选修课开设“儿童水墨画”爱好小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

小学美术教学总结与反思篇22

小学生学美术，许多人认为只要学会画几个人，画几只动物，涂涂颜色就行了，其实不然。假如学生不喜爱学或学得很累，就会以致于一见上美术课就头痛，甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺当地进行下去。在课前和课后，我想方设法地让学生既能学习美术基础学问，又能激发他们的爱好，培育学生的绘画创作潜力，下面就谈谈我的一些体会。

一、造就生动活泼的课堂学习气氛。

小学美术教科书上，每一课都只有几张插图，其他的资料就比较少，所以我们上一堂课就须要许多的打算。在备课中，我力争以充溢的资料来吸引学生，透过听听、说说、玩玩来培育学生的爱好。比如，六年级“纸工饰物”这一课中，我结合此刻的天气状况，说说青蛙是因为冬天到了，它要去冬眠，所以格外的焦急，它要到小石洞去冬眠了。

学生制做好了以后，我让学生思索小青蛙能否站立呢，请他们发挥想像力。问他们如何做到这一点?他们争先恐后地发言，并且将好几种方案都列了出来，然后我再让他们将自己认为最好的方案制作出来。

小青蛙做好后，我们又能够做其他要冬眠的动物了。这些作业，所花的时间不多，但都是跟现实有关的事物，在学习的同时也帮他们解开了心中的迷雾，所以学生很感爱好，较好地完成了教学任务。最终，我叫他们都带领动物去冬眠，童趣一点的语言原先以为六年级学生难以理解，但我的顾虑却是剩余的了，一堂课，既简洁欢乐又严谨地完成了。

二、增加练习的趣味性。

六年级的美术课有一部分是关于“戏曲人物”方面的训练，我们南方的孩子，普遍对京剧感到生疏、遥远。在进行授课时，学生会对京剧人物的“老生”、“花旦”、“小生”等等主角觉得生疏而枯燥。

我给他们讲了杨门穆桂英这位女将的故事，刚好放了一段穆桂英挂帅的京剧影片给他们看，并把讲台变成舞台，学生们争先恐后地仿照着京剧英雄人物的.动作，一个个表演得非常仔细，专心性高涨。我当场示范了一幅“武生”的戏曲人物图，有意弄得比较无趣，让他们也英勇地进入了创建领域，到达了较为志向的教学效果。

这样的课支配得当简单激起学生的学习热忱，也使他们开阔了视野，激发起学生学习美术的爱好，从而促进了小学美术的教学效果，提高了他们自觉的艺术创建力。

小学美术教学总结与反思篇23

本学期由