小学语文一年级下册《池上》第二课时课件

小池部编版一年级下学习目标

1.认识“泉、流、爱、柔、荷、露、角”7个生字，正确书写“无、树、爱、尖、角”5个生字。2.能正确、流利地朗读古诗《小池》，并能背诵积累。3.通过图文结合、联系生活经验等方法理解“泉眼、惜、爱、晴柔”等词语的意思，初步感知古诗描述的景象，体会大自然中细小事物的和谐与情趣。

图片导入小池[宋]杨万里作者介绍

作家名片：杨万里（1127—1206），南宋诗人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水（今属江西）人。与范成大、尤袤（mào）、陆游并称为“南宋四大家”。他的诗歌自成一家，在当时称为“杨诚斋体”。主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。

请同学们自由读古诗，一边读，一边圈画出课后的生字。小池［宋］杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。流liú流水流动爱ài爱护爱惜泉泉眼泉水quán我会认泉本义是水源，也指地下水。古文字形像山石间的一个泉眼，泉水由里往外流出。泉柔róu温柔柔美露lù露珠露天荷hé小荷荷花角jiǎo角尺角落流爱柔荷露角泉liúài

róuhélùjiǎoquán

现在咱们把会认字宝宝放回古诗中，老师先来给大家读一遍，同学们注意听哦。

xiǎo

chí小池［宋］杨万里提示：根据停顿节奏读。quányǎnwúshēnɡxīxìliúshùyīnzhàoshuǐàiqínɡróu泉眼/无声/惜细流，树阴/照水/爱晴柔。xiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上头。

仔细观察这首诗中的配图，你从图中看到了什么？柳树小茅屋石头远处有山荷花荷叶蜻蜓通过观察插图、反复读诗句，谁来说说你知道了什么，有什么不明白的地方？quányǎnwúshēnɡxīxìliúshùyīnzhàoshuǐàiqínɡróu泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。把事物当成人来写爱惜喜爱晴柔：晴天里柔和的风光。夏日的荷塘边一片晴柔。

xiǎo

chí小池［宋］杨万里quányǎnwúshēnɡxīxìliúshùyīnzhàoshuǐàiqínɡróu泉眼/无声/惜细流，树阴/照水/爱晴柔。xiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上头。xiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。鲜嫩的荷叶露出初露水面还没有舒展开的荷叶尖端早有一只蜻蜓立在上头看图背一背，看谁背得快！提示：结合图片和下面的关键词提示来背诵。泉水流→树阴柔→小荷露角→蜻蜓立头读一读，记一记。泉水清泉荷花荷叶流水水流踪迹足迹课堂扩展根据了解到的诗意，画一画任意一首诗的情景。无爱角树尖wúàijiǎoshùjiān我会写ài张开双手拥抱朋友上下结构shù两边高，中间低，三个部件要靠紧左中右结构独体字变