第7课 对折剪纸 第一课时（教案） 人教版（2012）美术二年级上册

/第7课对折剪纸第一课时一、教学目标1.知识与技能：通过本课学习，让学生了解对折剪纸的基本概念、特点及制作方法，培养学生动手操作能力和创新能力。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握对折剪纸的基本技法，提高审美能力和实践操作能力。3.情感态度价值观：培养学生对民间美术的热爱，激发学生传承和发扬民间传统文化的责任感。二、教学重点与难点1.教学重点：掌握对折剪纸的基本技法和制作方法，创作出富有创意的剪纸作品。2.教学难点：如何引导学生运用对折剪纸技法创作出具有个性和创意的作品。三、教学过程1.导入新课（1）展示一组精美的剪纸作品，引导学生欣赏并感受剪纸艺术的魅力。（2）简要介绍剪纸艺术的起源和发展，激发学生对本节课的兴趣。2.新课学习（1）讲解对折剪纸的基本概念、特点及制作方法。（2）引导学生观察并分析对折剪纸的图案和对称性。（3）示范对折剪纸的制作过程，让学生了解剪纸的基本技法。3.实践操作（1）发放剪纸材料，让学生分组进行对折剪纸的制作。（2）巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。（3）鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的剪纸作品。4.展示与评价（1）让学生将完成的剪纸作品贴在展示区，互相欣赏、交流。（2）评选出最佳创意奖、最佳技法奖等，给予鼓励和表扬。（3）总结本节课的学习成果，引导学生课后继续探索剪纸艺术。四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际操作情况，调整教学策略，以提高学生对对折剪纸技法的掌握程度。同时，关注学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，培养学生独立解决问题的能力。五、课后作业1.让学生课后收集更多关于剪纸艺术的知识，了解剪纸在我国民间传统文化中的地位。2.鼓励学生尝试运用对折剪纸技法创作出更加精美的作品，不断提高自己的审美和动手能力。六、板书设计第7课对折剪纸第一课时1.剪纸艺术概述2.对折剪纸基本技法3.对折剪纸制作方法4.创作实践与展示七、教学资源1.剪纸作品图片及实物2.剪纸材料（彩纸、剪刀等）3.展示区八、教学时间1课时九、教学对象人教版（2012）美术二年级上册学生重点关注的细节：对折剪纸的制作方法及实践操作对折剪纸的制作方法及实践操作是对折剪纸教学中的关键环节，它直接关系到学生对对折剪纸技法的掌握程度和创作水平。在本节课中，教师应注重对这一细节的讲解、示范和实践指导，确保学生能够熟练掌握对折剪纸的基本技法，并能够独立创作出富有创意的剪纸作品。一、对折剪纸的制作方法详细说明1.准备材料：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮等。2.设计图案：在彩纸上用铅笔画出想要的图案，注意图案的对称性，以便于对折剪纸。3.对折彩纸：将画有图案的彩纸对折，确保图案完全重合。4.剪裁图案：沿着图案的轮廓线剪裁，注意保持剪刀的平稳，避免剪坏纸张。5.展开剪纸：剪裁完成后，小心地展开彩纸，呈现出完整的剪纸图案。6.修饰完善：根据需要，对剪纸作品进行修饰，如修整边缘、添加色彩等。二、实践操作详细说明1.分组实践：将学生分成若干小组，每组3-4人，便于互相学习和交流。2.发放材料：根据学生人数，提前准备好足够的彩纸、剪刀等制作材料。3.示范引导：教师在黑板上示范对折剪纸的制作过程，讲解每个步骤的注意事项。4.学生操作：学生在教师的指导下，按照制作方法独立进行对折剪纸的制作。5.巡回指导：教师在学生制作过程中巡回指导，及时发现并解答学生遇到的问题。6.鼓励创新：鼓励学生在掌握基本技法的基础上，发挥想象，创作出具有个性的剪纸作品。三、注意事项1.安全教育：在实践操作前，教师要对学生进行安全教育，提醒学生注意使用剪刀的安全。2.环保意识：教育学生在制作过程中，合理利用纸张，避免浪费。3.激发兴趣：通过展示精美的剪纸作品，激发学生对对折剪纸的兴趣，提高学生的学习积极性。4.鼓励合作：鼓励学生在小组内互相帮助、共同进步，培养学生的团队协作能力。5.评价激励：对学生的剪纸作品给予积极的评价，激发学生的创作热情。四、教学策略1.分层次教学：针对不同水平的学生，设置不同难度的剪纸图案，使每个学生都能在实践操作中体验到成功的喜悦。2.个性化指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予个性化的指导和建议，帮助学生解决问题。3.创设情境：通过创设有趣的剪纸情境，激发学生的创作灵感，提高学生的实践操作能力。4.互动交流：鼓励学生在课堂上积极互动交流，分享自己的创作心得和经验，促进共同成长。五、教学效果评估1.学生对对折剪纸的制作方法是否熟练掌握。2.学生能否独立创作出富有创意的剪纸作品。3.学生在实践操作中是否遵守安全规定，合理利用材料。4.学生对剪纸艺术的兴趣和热情是否得到提高。通过对对折剪纸制作方法及实践操作的详细补充和说明，教师可以更好地指导学生掌握对折剪纸的基本技法，培养学生的动手操作能力和创新能力，使学生在欣赏和创作剪纸作品的过程中，体验到民间美术的魅力，激发传承和发扬民间传统文化的责任感。六、教学反思与调整在教学过程中，教师应不断反思教学效果，根据学生的实际操作情况和学习反馈，及时调整教学策略。例如，如果发现学生在剪裁过程中普遍存在技巧不熟练的问题，教师可以增加示范次数，或者设计一些简单的练习来帮助学生提高剪裁技巧。如果学生在创作方面缺乏想象力，教师可以通过展示更多样化的剪纸作品或者引入一些故事、文化背景来激发学生的创意。七、作业与拓展课后作业应设计得既能够巩固课堂所学，又能够激发学生的探索欲望。例如，教师可以布置学生回家后尝试用不同的材料进行剪纸创作，如不同颜色的纸张、不同厚度的纸张等，让学生体验不同材料对剪纸效果的影响。同时，鼓励学生将剪纸作品应用于生活中，如装饰房间、制作贺卡等，使学生在实践中进一步体会剪纸艺术的魅力。八、教学支持与资源为了更好地进行对折剪纸教学，教师需要准备丰富的教学资源。这些资源包括：1.剪纸艺术的图文资料，用于课堂展示和讲解。2.剪纸作品的实物或图片，用于激发学生的创作灵感。3.多媒体教学工具，如投影仪、电脑等，用于展示剪纸过程和作品。4.安全剪刀和其他剪纸工具，确保学生在实践操作中的安全。九、教学评估教学评估是检验教学效果的重要手段。教师可以通过以下方式进行评估：1.观察学生在实践操作中的表现，评估他们对对折剪纸技法的掌握程度。2.收集学生的剪纸作品，评估他们的创作能力和审美水平。3.通过课后作业和学生的自我反馈，了解他们对剪纸艺术的兴趣和认识。4.定期组织学生进行剪纸作