小班德育教学活动设计方案

小班德育教学活动设计方案《小班德育教学活动设计方案》篇一小班德育教学活动设计方案一、活动背景小班幼儿正处于道德观念和行为习惯初步形成的阶段，因此，在小班阶段开展有效的德育教学活动显得尤为重要。本设计方案旨在通过一系列有趣且富有教育意义的活动，帮助小班幼儿建立基本的道德认知，培养良好的行为习惯，为他们的健康成长奠定坚实的基础。二、活动目标1.情感目标：通过活动，让幼儿感受到爱与被爱的快乐，培养幼儿的感恩之心。2.认知目标：帮助幼儿理解分享、合作、礼貌等基本道德概念。3.技能目标：引导幼儿在日常生活中表现出友善、分享、合作等良好行为。三、活动主题：《分享与合作》四、活动准备1.教具准备：有关分享与合作的绘本、歌曲《团结就是力量》、合作游戏道具。2.环境布置：在教室中设置“分享树”，让幼儿可以将自己带来的分享物品贴在树上。3.家长工作：提前与家长沟通，请家长协助幼儿准备一份小礼物，用于活动中分享。五、活动过程1.导入活动：通过讲述《分享与合作》的绘本故事，吸引幼儿的注意力，引出主题。2.主题活动：△环节一：歌曲欣赏。播放歌曲《团结就是力量》，让幼儿在歌曲中感受合作的重要性。△环节二：讨论时间。引导幼儿讨论自己在生活中遇到过哪些分享与合作的事情，分享自己的感受。△环节三：合作游戏。组织幼儿参与合作游戏，如“两人三足”，让幼儿在游戏中体验合作的重要性。△环节四：分享时刻。请幼儿拿出自己带来的小礼物，与其他小朋友分享，并在“分享树”上贴上自己的名字。3.结束活动：总结分享与合作的意义，表扬积极参与的幼儿，鼓励幼儿在生活中继续实践分享与合作。六、活动延伸1.家庭作业：请家长协助幼儿记录下自己在家里分享与合作的点滴，并与老师分享。2.区角活动：在教室中设置分享与合作区，提供相关玩具和书籍，让幼儿在游戏中继续学习。七、活动评价通过观察幼儿在活动中的表现，以及活动后的分享和家庭作业，评价幼儿对分享与合作的理解和实践情况。八、注意事项1.确保活动过程中的安全性，避免在游戏中发生意外。2.关注每个幼儿的情绪和参与度，对害羞或不愿意分享的幼儿给予个别引导。3.活动结束后，及时整理教具和教室，保持环境整洁。通过上述活动设计，期望小班幼儿能够在愉快的氛围中学习分享与合作，并在日常生活中逐渐养成良好的道德行为习惯。《小班德育教学活动设计方案》篇二标题：《小班德育教学活动设计方案》引言：在幼儿教育阶段，特别是小班时期，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯至关重要。本设计方案旨在为小班德育教学活动提供一个全面的指导，以帮助幼儿形成初步的道德认知和社会适应能力。一、活动目标：1.情感目标：通过活动，使幼儿感受到关爱他人和分享的快乐，增强幼儿的社会责任感。2.认知目标：帮助幼儿理解基本的道德概念，如分享、合作、尊重等，初步形成正确的道德判断能力。3.技能目标：培养幼儿的沟通能力、合作能力和解决问题的能力，为他们的社会交往打下基础。二、活动主题："分享与关爱"三、活动准备：1.物质准备：与活动相关的书籍、图片、视频资料；各种可分享的玩具和食物；用于记录和展示的纸张和画笔。2.环境布置：创设温馨、舒适的活动环境，准备一个“分享角”，用于展示幼儿的分享行为和作品。3.人员准备：教师应提前熟悉活动内容，准备相关的故事和游戏，并培训协助人员。四、活动流程：1.导入阶段（10分钟）：△通过讲述《分享的快乐》等故事，引出分享的概念。△利用图片展示，让幼儿观察并讨论分享的行为。2.探索阶段（15分钟）：△进行“分享大调查”，让幼儿分享自己带来的物品，并记录下来。△通过角色扮演，让幼儿体验分享和被分享的感受。3.发展阶段（15分钟）：△设计“分享游戏”，如“分享接力”，让幼儿在游戏中学会分享和合作。△组织幼儿讨论分享的好处，引导他们理解分享的意义。4.应用阶段（10分钟）：△鼓励幼儿在日常生活中找到可以分享的事物，并制定分享计划。△引导幼儿思考如何帮助他人，培养关爱他人的意识。5.总结阶段（5分钟）：△回顾活动内容，总结分享的重要性。△邀请幼儿分享自己的收获，并给予肯定和鼓励。五、活动延伸：△鼓励家长在家中与幼儿一起实践分享，巩固活动成果。△通过家园联系册或家长会，向家长传达分享与关爱的重要性，争取家长的支持与配合。六、注意事项：△教师应保持耐心和热情，给予每个幼儿充分的关注和指导。△活动设计应考虑到幼儿的个体差异，确保每个幼儿都能参与其中。△重视活动中的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。七、评估与反思：△通过观察记录和作品分析，评估幼儿在活动中的表现和进步。△定期组织家长开放日