子字的教学教案8篇

/子字的教学教案8篇子字的教学教案篇1丁丁当当活动目标：1．能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。2．对音乐活动产生初步的喜好。活动准备：1．手铃、脚铃人手一副。2．欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。托班课本的教案快乐宝宝,3．请大班幼儿排练简短的舞蹈。活动过程：哦托班课本的教案快乐宝宝1．大班幼儿戴动手铃、脚铃跳舞，幼儿赏识，可跟着拍手或扭动身体。2．给想要参加的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班>幼儿一起跳舞。3．请大班幼儿把本身的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮忙他们戴上。4．带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。5．放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。子字的教学教案篇2整理和复习（二）教学内容：整理和复习（二）（p473，练习十4、5、6、7）教学目标：1、能娴熟运用计算法则计算三位数的加、减法，并会估算。2、能运用三位数的加减法解决简单的实际问题。3、会选择适当的计算策略解决实际问题。教学重点：能运用三位数的加减法解决简单的实际问题。教学难点：会选择适当的计算策略解决实际问题。教学步骤：一、导入今日我们连续对这个单元的学问进行整理和复习。二、复习过程1、完成p473？（1）先让同学在练习本上计算，指名板演，请同学说计算的过程和需要注意的问题。2、完成p473？（2）让同学明白解决这个问题可以选择估算的方式，并将过程写在每小题下方。3、完成p473？（3）两个问题选择的计算策略是不一样的，问题1可以使用估算，问题2使用精算。4、完成p496第1问实行估算的方法，让同学独立思考，小组内交流方法，汇报结果。第2问先让同学本身将要买的商品打上勾，再列算式计算。5、完成p497引导同学读题，理解题意，本身把问题写出来，列算式解答。指名汇报结果。6、引导同学完成p49思考题先让同学独立思考，并用铅笔填空，请同学说说这样填的理由。三、作业设计1、完成p4842、完成p485第二行3、同学课下整理全单元学问导图四、板书设计子字的教学教案篇3【活动目标】1、能够依据歌词内容做动作。2、知道遵守游戏规定。3、体验与同伴游戏的欢快。4、通过小组合作，共同商讨表达表现的形式，大胆表演。5、通过活动磨练幼儿的跳动本领，让他们的身体得到磨练。【活动准备】1、《找小猫》歌曲音乐，幼儿能够娴熟的演唱歌曲。2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。3、布置猫咪欢快之家的场景。【活动过程】一、直入主题，激发幼儿参加游戏的喜好。在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。（跑、走、爬等，活动身体，烘托气氛）老师提问：1、还记得《找小猫》这首歌曲吗？歌曲里都有谁？他们在干什么？（通过提问,帮忙幼儿回忆歌曲）2、师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。今日，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧!（通过扮演小猫，激发幼儿参加游戏的喜好）二、圆圈游戏，介绍游戏规定，并要求幼儿能够遵守，初步体验游戏的欢快。1、小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规定：当唱到找个地方躲躲好时，小猫躲好后不能乱动。2、老师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。（教育幼儿知道遵守游戏规定）3、跟随音乐玩游戏。（进一步谙习游戏规定，并为下一步情境游戏做铺垫）三、在猫咪欢快之家玩情境游戏，引导幼儿依据歌词内容做动作，充分体验与同伴游戏的欢快。1、老师清唱歌曲，引导幼儿依据歌词内容做动作、玩游戏。唱到哪一句开始躲？躲好后怎么办？（通过提问强化游戏规定）妈妈找到几只小猫？找到小猫后引导幼儿进行点数，并说出总数。2、跟随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的欢快。（再次为提高幼儿语言表达本领、进展空间智能供应了机会。）3、老师和1名幼儿来找小猫，加添游戏趣味性。你在哪儿找到小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说!（激励幼儿之间相互交流，初步学习使用方位词，用完整的语言说出藏的实在空间方位。）四、老师小结大家在一起玩游戏真快乐，妈妈最爱好和你们玩游戏了，由于妈妈最爱你们!你们爱妈妈吗？（激发幼儿爱妈妈的情感）游戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧!活动结束。教学反思通过幼儿感喜好的“捉迷藏”游戏形式，贯穿活动始终，不仅使幼儿自始至终保持深厚的讨论喜好，在操作规程过程中发觉成功孩子特别感喜好，活动使我深刻的体会到，在今后的工作中还要不绝的学习和探究创新，不绝丰富完善本身的实践阅历，创做出更多更好的操作材料、制造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的引导，融入孩子当中并以幼儿的心态、喜好和目光去参加教育和教研活动。子字的教学教案篇4活动目标：1、懂得防备溺水的相关学问。2、加强安全意识，防备溺水事件发生。3、懂得一些简单的溺水急救学问。活动准备：课件活动过程：一、谈话引入宝贝们，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变的很热了，你们热了怎么办？可是，今年有好几个小伙伴由于热就静静地去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，他们下河洗澡被淹死了，他们再也看不到本身的父亲妈妈了，他们好可怜，老师哀痛，他们的父亲妈妈更哀痛。二、防溺水教育：（一）宝贝们。我们怎样才能使本身不发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：1、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到河边、池塘无盖的水井边戏水、游泳、不能结伴到池塘边玩耍。2、教育幼儿千万不能去玩水，下河游泳。3、我们是幼儿园的小伙伴都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进河里，不能本身下水营救，应大声呼喊成人来相助。（二）、观看课件，师幼共同讨论：这些小伙伴哪里做错了，我们应当怎么做？（三）、说一说：日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生？不要到水池边、池塘边、井边玩耍，放假期间不要阔别父母，不要独自玩耍，在幼儿园里时刻不离开老师的视线，不独自乱跑。小结：1、通过这节活动你懂得了什么？2、人的生命只有一次，我们要保护本身，不能独自到河边、井边、水池边玩耍。必需要大人陪伴，碰到不安全的事要大声欢呼救。子字的教学教案篇5？幼儿园教育引导纲要》中指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美妙，并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。幼儿园语言教育的目标之一是爱好赏识文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。实在地说，就是要培育幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。儿童散文诗是幼儿园开展文学赏识教学的紧要内容，也是幼儿最喜好的一种阅读材料。在散文诗教学的组织与引导中，老师能否接受适合的教学方法和策略，高效优质地将散文诗所蕴涵的内在信息传递给幼儿，将直接影响着幼儿对散文诗的理解、体验和感受，以及散文诗教学的教育价值的充分发挥。因此，如何组织和引导好散文诗的教学，是幼儿园老师一直探讨的问题。大班的孩子语言表达、制造本领都有了很大的进展，因此学习的过程我们一改完整赏识，而是创设情景，用谁会爱好树，为什么？这个问题，让孩子们依据画面内容大胆地用本身的语言动作创编诗句，且不要求与原文同。活动中先用诗歌中第一句树真好，小鸟可以在树上筑巢，每每天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。的图片让他们说说小鸟为什么爱好树，它在树上干什么，然后有老师扮演树妈妈，小伙伴扮演小鸟充分用动作表现对散文的理解，接着把孩子引入察看各幅小图，用树真好，……的句式表达本身对画面的理解，老师在孩子创编的基础上加以归纳整理。最后把全部的图画装订起来编成一本大书，请孩子们为大书取名，对孩子们进行适合的环保教育。子字的教学教案篇6活动目标1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2、引导幼儿了解如何更改生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的判别本领。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、培育幼儿思考问题、解决问题的本领及快速应答本领。活动准备1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2、四周环境中一些不安全的场所图片。活动过程教学过程：1、谈话引入小伙伴，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小伙伴由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到本身的父亲妈妈了。他们好可怜，老师哀痛，他们的父亲妈妈也很哀痛。2、防溺水教育小伙伴们，我们怎样使本身不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育幼儿在节假日千万不能去玩水，下河游泳。（3）我们是幼儿园的小伙伴，很多小伙伴都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能本身下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打"110"。（4）老师谈谈事例，幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小伙伴哪里做错了？我们应当怎么做？（5）说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。3、小结：人的生命只有一次，我们要保护本身。不能独自到河边、海边、井边去玩，必需要大人陪伴。碰到不安全的事，要大声呼救!教学反思：活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很不安全以及如何避开溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护本身才不会发生溺水事件；然后通过出示不怜悯况下有可能显现的溺水不安全，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小伙伴做得对不对，应当注意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加便利理解，加深印象。子字的教学教案篇7活动目标1.了解在水边玩耍的不安全。2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到不安全的地方玩水。活动准备1.多媒体教学资源：（1）有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组；（2）故事《小猫咪落水记》。2.相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。开始部分师：小伙伴爱好玩水吗？幼：爱好。师：老师也很爱好玩水，你们有没有去过这些地方？老师播放多媒体教学资源：有水的地方（湖边、河边、海边、游泳池等）。师：谁陪你们去的？你们是怎么玩的？（幼儿回答）基本部分1.师：小猫咪也很爱好去这些地方玩耍。（老师出示小猫咪的图片）但是呢，小猫咪在水边发生了一件事，让小猫咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢？请听故事。老师播放多媒体教学资源（2）:故事《小猫咪落水记》。提问：小猫咪是怎么跑出家门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？假如没有鸭大婶，小猫咪会怎么样呢？小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很简单发生不安全。没有大人在身边，小伙伴不能独自到水边玩耍。2.互动讨论：他们的做法对不对。播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：他们的做法对不对？为什么？（1）在公园的中心湖：父亲妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，用力够湖里的水草，船都被他压歪了。（2）小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。（3）大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，本身去追赶被海浪卷走的皮球；莉莉在父亲妈妈的保护下跳海浪。（4）游泳池里：婷婷在妈妈的帮忙下，带着游泳圈玩水；丁丁站在游泳池边仿照运动员跳水。小结：在水中玩耍，确定不能阔别大人，要避开做不安全的动作。结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。活动延长请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时适时对幼儿进行安全教育。子字的教学教案篇8活动目标：1、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法2、引导幼儿学习缓解眼睛疲乏的保健操。活动准备：ppt活动过程：一、谜语导入上边毛，下边毛，中心夹颗黑葡萄。二、了解眼睛的用途1、提问两个幼儿做盲人画像游戏。2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、近视的危害1、出示图片，看看图片中的小伙伴怎么了？2、给幼儿讲解近视的危害。四、近视的原因1、遗传因素2、错误的用眼习惯五、引导幼儿了解保护眼睛的必需性和保护眼睛的方法（1）小伙伴在用脏手揉眼睛。提问：这个小伙伴做得对不对？为什么？应当怎样做？小结：小伙伴的脏手上有很多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、