2023-2024学年部编版高中语文必修下册第6单元　进阶1　第14课　促织 含解析学案

1．揣摩小说中的语言，注意语言运用的技巧。2．赏析小说中富有特色的人物刻画，具体把握小说的情节，并能复述出来，通过编写故事提纲，掌握情节起伏跌宕的特点。3．理解作者的创作意图，思考小说荒诞故事背后的象征寓意。4．揭露封建社会的罪恶，寄托对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情；体会作品对社会现实深沉的批判。人异化为虫，在我们看来，这是一件荒诞不经的事情，但在作家的笔下，却让我们看到了人世间的黑暗和不公。《促织》是中国清朝小说家蒲松龄《聊斋志异》中的代表作，《变形记》是奥地利作家弗兰茨·卡夫卡的成名作。蒲松龄的《促织》和卡夫卡的《变形记》都通过“变形”表达了作者对人的生存状态的关注，对社会的感知，但是其创作背景、主题思想与创作动机、艺术特征等方面是不一样的。正是这种不一样成就了不同时代背景下两部描述社会变形现象的经典之作。(教师用书独具)宣德间，宫中尚(崇尚，喜好)促织之戏，岁征(征收)民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进(进奉)，试使斗而才(有才能，此处指勇猛善斗)，因责(责令)常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼(用笼子)养之，昂(抬高)其直(同“值”，价值、价钱)，居(囤积、储存)为奇货。里胥猾黠，假(凭借、利用)此科敛(摊派、征收)丁口(人口)，每责一头，辄(总是)倾数家之产。请概括段意：征促织，介绍故事发生的原因。邑有成名者，操(从事)童子业，久不售(卖出，此处指考取秀才)。为人迂讷(迂拙而又不善于言辞)，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会(恰巧，正好)征促织，成不敢敛(征敛)户口(百姓)，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益(补益)？不如自行搜觅，冀(希望)有万一(万分之一)之得。”成然(认为……对)之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵(残破的墙垣)丛草处，探(摸取)石发(打开)穴，靡(无)计不施，迄(最终)无济(成功)。即捕得三两头，又劣弱不中于款(规格)。宰严限追比，旬余，杖至百，两股(大腿)间脓血流离(形容液体湿淋淋地往下滴的样子)，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。请概括段意：故事开端，介绍主人公成名因无法交差，只求一死。时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具(准备)资诣(到、前往)问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香(点燃香)于鼎，再拜。巫从旁望空代祝(祷告)，唇吻(嘴唇)翕辟(开合。翕，合；辟，开)，不知何词。各各竦立(恭敬地站着)以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽(差失)。成妻纳(贡献，缴纳)钱案上，焚拜如前人。食顷(一顿饭的工夫，形容时间很短)，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类(像，相似)兰若(寺庙)。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉(于此)。旁一蟆，若(好像)将跳舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。请概括段意：成妻问卜，推动故事发展。成反复自念，得无(莫非)教我猎虫所(处所，地方)耶？细瞻景状，与村东大佛阁真逼似(非常相似)。乃强(勉强)起扶杖，执(拿着)图诣寺后，有古陵蔚(草木茂盛的样子)起。循(顺着，沿着)陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然(仿佛，宛然)类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥(小草)。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜(尽力搜索)未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁(追逐)之，蟆入草间。蹑(追随)迹披(拨开)求，见有虫伏棘根。遽(立刻，马上)扑之，入石穴中。掭(轻轻拨动)以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视(仔细察看)，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽(即使)连城拱璧不啻(比不上)也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞(充抵)官责。请概括段意：故事的发展，按卜得虫给成名一家带来解脱苦难的希望。成有子九岁，窥父不在，窃发(打开)盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须(一会儿)就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根(祸种，惹祸的东西)，死期至矣！而翁(你父亲)归，自与汝覆算(算账)耳！”儿涕(流泪，哭泣)而出。请概括段意：促织得而复失，陡起波澜。未几，成归，闻妻言，如被(覆盖)冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既得其尸于井，因而化怒为悲，抢(碰撞，指头撞地)呼欲绝。夫妻向隅[面对着墙角(哭泣)]，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖(依赖、指望)。日将暮，取儿藁葬(用草席裹着尸体埋葬)。近抚之，气息惙然(气息微弱的样子)。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不敢复究儿。自昏达曙，目不交睫(上下睫毛相交，指睡觉)。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视(窥视，探看)，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄(就)跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁(同“才”)举，则又超忽(形容跳得轻快而高)而跃。急趁之，折过墙隅，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛(细察)之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫(腿)，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇(暗中察看)之。请概括段意：从失促织到失爱子是情节的深入发展，故事曲折跌宕。村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径(径直，直接)造庐(到家)访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍(惭愧)，不敢与较。少年固(坚持、一定)强(强迫、迫使)之。顾(但)念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁(咬)敌领(脖子)。少年大骇，解令休止。虫翘(举，指鼓起翅膀)然矜(得意、骄傲)鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来(突然而来)，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫(一尺多。咫，八寸)。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集(止)冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。请概括段意：详写小促织斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险之事，显示了小促织的超凡本领，故事达到高潮。翼日(次日。“翼”，同“翌”)进宰，宰见其小，怒诃成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡(倒下)。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自(由来，来源)，无何(没多久)，宰以卓异闻(上报)，宰悦，免成役。又嘱学使俾(使)入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉(赠送，赏赐)成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。请概括段意：故事结局，献虫得赏，苦尽甘来，成名因祸得福。异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴(抵押)妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹(蛀虫，比喻胥吏)贫，以促织富，裘马扬扬(得意的样子)。当其为里正、受扑责(杖击的责罚)时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫(恩惠荫庇)。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”请概括段意：作者评语，揭露封建统治者的罪恶和当时社会的腐败黑暗。eq\f(宣德间，宫中尚促织之戏，岁,明朝宣德年间，皇室里崇尚斗蟋蟀的游戏，每年都要)eq\f(征民间。此物故非西产；有华阴令,向民间征收。这东西本来不是陕西出产的；有个华阴县的县)eq\f(欲媚上官，以一头进，试使,官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，)eq\f(斗而才，因责常供。,显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(宣德：,明宣))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(宗朱瞻基年号（1426—1435）。尚：崇尚，喜好。西：这里指陕西。华,阴令：华阴县县令。才：有才能。这里指勇猛善斗。责：责令。))eq\f(令以责之里正。市中游,县官又把供应的差事派给各乡的里长。于是市上的那些游手)eq\f(侠儿得佳者笼养之，昂其直，,好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格，)eq\f(居为奇货。里胥,储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。乡里的差役们)eq\f(猾黠，假此科敛丁口，每责一头，,狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每索取一只蟋蟀，)eq\f(辄倾数家之产。,就常常使好几户人家破产。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(里正：里长。游侠儿：这里指游,手好闲、不务正业的年轻人。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(昂其直：抬高它的价钱。直，同“值”，价值、价钱。居为奇货：,储存起来，当作稀奇的货物（等待高价）。居，囤积、储存。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(里胥：管理乡里事物的小吏。科敛丁口：向百姓摊派（进贡,蟋蟀的）有关费用。科敛，摊派、征收。丁口，即人口。成年))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(男子称丁，女子及未,满十六岁男子称口。))eq\f(邑有成名者，操童子业，久不售。,县里有个叫成名的人，是个念书人，长期没有考中秀才。)eq\f(为人迂讷，遂为猾胥报充,为人迂拙，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任)eq\f(里正役，百计营谋不能脱。,里正的差事，他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）。)eq\f(不终岁，薄产累尽。会征促织，,不到一年，微薄的家产逐渐耗尽。正好又碰上征收蟋蟀，)eq\f(成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。,成名不敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。)eq\f(妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一,他妻子说：“死有什么益处呢？不如自己去寻找，希望有万分)eq\f(之得。”成然之。,之一的可能捉到一只。”成名认为这些话很对。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(操童子业：,意思是，正))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(在读书，准备考秀才。操，从事。童子，童生。科举时代，,还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(售：卖出。这里指考取秀才。迂讷：迂拙而又不善于,言辞。累尽：积累逐渐耗尽。累，积累。裨益：补益。))eq\f(早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发,就早出晚归，提着竹筒铜丝笼，在破墙脚下、荒草丛里，挖石头，)eq\f(穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，,掏大洞，各种办法都用尽了，最终没有成功。即使捉到二三只，)eq\f(又劣弱不中于款。宰严限追比，,也是又弱又小，规格上不符合。县官严定期限，按期查验追逼，)eq\f(旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫,成名在十几天中，被打了上百板子，两条腿脓血淋漓，连蟋蟀也)eq\f(亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。,不能去捉了。在床上翻来覆去，只想自杀。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(款：规格。宰严,限追比：县令严))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(定期限，按期查验追逼。追比，旧时地方官限期交税、,交差等，过期以杖责、监禁等方式继续追逼。流离：形))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(容液体湿淋淋地,往下滴的样子。))eq\f(时村中来一驼背巫，能以神卜。成,这时村里来了一个驼背巫婆，（她）能借神力占卜。成名的)eq\f(妻具资诣问。见红女白婆，,妻子准备了钱财去寻问。只见红装的少女和白发的老婆婆，)eq\f(填塞门户。入其舍，则密室垂帘，,挤满门口。成名的妻子走进巫婆的屋里，只看见暗室拉着帘子，)eq\f(帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫,帘外摆着香案。求神的人在香炉上上香，拜了两次。巫婆在)eq\f(从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。,旁边望着空中替他们祷告，嘴唇一张一合，不知在说些什么。)eq\f(各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，,大家都肃敬地站着听。一会儿，室内丢一张纸条出来，那上面)eq\f(即道人意中事，无毫发爽。成妻,就写着求神的人心中所想问的事情，没有丝毫差错。成名的妻)eq\f(纳钱案上，焚拜如前人。食顷，,子把钱放在案上，像前面的人一样烧香跪拜。吃一顿饭的工夫，)eq\f(帘动，片纸抛落。拾视之，非字而,帘子动了，一片纸抛落下来了。拾起一看，并不是字而是一幅)eq\f(画：中绘殿阁，类兰若。后小山下，,画：当中绘着殿阁，就像寺院一样。（殿阁）后面的山脚下，横)eq\f(怪石乱卧，针针丛棘，青麻头,着一些奇形怪状的石头，长着一丛丛荆棘，一只青麻头蟋蟀)eq\f(伏焉。旁一蟆，若将跳舞。,伏在那里。旁边有一只癞蛤蟆，就好像要跳起来的样子。她)eq\f(展玩不可晓。然睹促织，隐中,展开看了一阵，不懂什么意思。但是看到上面画着蟋蟀，正跟)eq\f(胸怀。折藏之，归以示成。,自己的心事暗合，就把纸片折叠好装起来，回家后交给成名看。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(能以神卜：能够凭借神力占卜。红女白婆：红装的少女、白,发的老婆婆。爇香：点燃香。翕辟：开合。翕，合。辟，开。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(竦立：恭敬地站着。无毫发爽：没有丝毫差失。食顷：一顿,饭的工夫，形容时间很短。兰若：寺庙，梵语“阿兰若”的省))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(称。青麻头：蟋蟀品名。下文的“蝴蝶”“螳螂”,“油利垯”“青丝额”，也都是上品蟋蟀的名称。))eq\f(成反复自念，得无教我猎虫所耶？细,成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀的地方吧？细看图)eq\f(瞻景状，与村东大佛阁真逼似。乃,上面的景物，和村东的大佛阁真的很相像。于是他就忍痛爬起来，扶)eq\f(强起扶杖，执图诣寺后，有古陵,着杖，拿着图来到寺庙的后面，（看到）有一座古坟草木浓密而高)eq\f(蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，,高隆起。成名沿着古坟向前跑，只见蹲踞着的一块块石头，好像鱼鳞)eq\f(俨然类画。遂于蒿莱中侧听,似的排列着，真像画中的一样。他于是在野草中一面侧耳)eq\f(徐行，似寻针芥。而心,细听一面慢走，好像在找一根针和一株小草似的。然而心力、)eq\f(目耳力俱穷，绝无踪响。,视力、听力都用尽了，结果还是一点蟋蟀的踪迹响声都没有。)eq\f(冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，,他正用心探索着，突然一只癞蛤蟆跳过去了。成名更加惊奇了，)eq\f(急逐趁之，蟆入草间。蹑迹,急忙去追它，癞蛤蟆（已经）跳入草中。他便跟着癞蛤蟆的踪迹，)eq\f(披求，见有虫伏棘根。遽扑之，,分开草丛去寻找，只见一只蟋蟀趴在棘根下面。他急忙扑过去捉它，)eq\f(入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水,蟋蟀跳进了石洞。他用细草撩拨，蟋蟀不出来；又用竹筒取水)eq\f(灌之，始出，状极俊健。逐而,灌进石洞里，蟋蟀才出来，形状极其俊美健壮。他便追赶着抓)eq\f(得之。审视，巨身修尾，青项,住了它。仔细一看，只见蟋蟀个儿大，尾巴长，青色的脖颈，)eq\f(金翅。大喜，笼归，举家庆贺，,金黄色的翅膀。成名特别高兴，用笼子装上提回家，全家庆贺，)eq\f(虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之，蟹白,即使价值连城的宝玉也比不上它。用盆装上土来养它，并且用蟹肉栗子)eq\f(栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。,粉喂它，爱护得周到极了，只等到了期限，拿它送到县里去交差。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(有古陵蔚起：有古坟草木浓密而隆起。蔚，草木茂盛的样子。,蹲石鳞鳞：蹲踞着的一块块石头像鱼鳞般排列。冥搜：尽))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(力搜索。趁：追逐。蹑迹披求：追随（蛤蟆的）踪迹，拨,开（丛草）寻求。蹑，追随。披，拨开。虽连城拱璧不啻也：))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(即使价值连城的宝玉也比不上它。拱璧，大璧，指极为珍贵的,东西。不啻，比不上。蟹白栗黄：蟹肉和栗实，指蟋蟀吃的精饲料。))eq\f(成有子九岁，窥父不在，窃发盆。,成名有个儿子，九岁了，看到父亲不在（家），偷偷打开盆子来看。)eq\f(虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，,蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。等抓到手后，)eq\f(已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，,（蟋蟀）的腿已经掉了，肚子也破了，一会儿就死了。孩子害怕了，)eq\f(啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根，,就哭着告诉母亲。母亲听了，（吓得）面色灰白，大骂说：“祸根，)eq\f(死期至矣！而翁归，自与汝覆算耳！”儿涕而出。,你的死期到了！你父亲回来，自然会跟你算账！”孩子哭着跑了。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(斯须：一会儿。业根：祸种，惹祸的东西。业，恶业，造成,恶果的言语行为等。覆算：追究。覆，审核。算，算账。))eq\f(未几，成归，闻妻言，如被冰雪。,不多时，成名回来了，听了妻子的话，全身好像盖上冰雪一样。)eq\f(怒索儿，儿渺然不知所往。既,怒气冲冲地去找儿子，儿子无影无踪不知到哪里去了。不久)eq\f(得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼,在井里找到他的尸体，于是怒气立刻化为悲痛，呼天喊地，)eq\f(欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，,悲痛欲绝。夫妻二人对着墙角流泪哭泣，茅屋里没有炊烟，)eq\f(相对默然，不复聊赖。日将暮，,面对面坐着不说一句话，再也没有了依靠。直到傍晚时，)eq\f(取儿藁葬。近抚之，气息,才拿上草席准备把孩子埋葬。夫妻走近一摸，还有一丝微弱)eq\f(惙然。喜置榻上，半夜复苏。,的气息。他们高兴地把他放在床上，半夜里孩子又苏醒过来。)eq\f(夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则,夫妻二人心里稍稍宽慰一些，但是蟋蟀笼空着，回头看到就悲伤)eq\f(气断声吞，亦不敢复究儿。自昏达曙，,得气也吐不出，话也说不上来，也不敢再追究儿子。从晚上到天明，)eq\f(目不交睫。,连眼睛也没合一下。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(抢呼欲绝：头撞地，口呼天，几乎要绝,命，形容十分悲痛。向隅：面对着墙角))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(（哭泣）。《说苑》：“今有满堂饮酒者，有一人独索然向隅哭,泣……”后人用“向隅”，含有哭泣的意思。藁葬：用草席裹))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(着尸体埋葬。惙然：气息微弱的样子。气断声吞：出不来气，,说不出话，形容极度悲伤。交睫：上下睫毛相交，指睡觉。))eq\f(东曦既驾，僵卧长愁。,东方的太阳已经升起来了，他还直挺挺地躺在床上发愁。)eq\f(忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫,他忽然听到门外有蟋蟀的叫声，吃惊地起来细看时，那只蟋)eq\f(宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，,蟀仿佛还在。他高兴地动手捉它，那蟋蟀叫了一声就跳走了，)eq\f(行且速。覆之以掌，虚若无物；,跳得非常快。他用手掌去罩住它，手心空荡荡的好像没有什么东西；)eq\f(手裁举，则又超忽而跃。急趁之，折过墙隅，,手刚举起，却又远远地跳开了。成名急忙追它，转过墙角，)eq\f(迷其所往。徘徊四顾，见虫,又不知它的去向了。他东张西望，四下寻找，才看见蟋蟀)eq\f(伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非,趴在墙壁上。成名仔细看它，个儿短小，黑红色，立刻觉得)eq\f(前物。成以其小，劣之。惟,它不像先前那只。成名因它个儿小，看不上它。（成名）仍)eq\f(彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上,不住地来回寻找，找他所追捕的那只。（这时）墙壁上的那只)eq\f(小虫忽跃落衿袖间。视之，形若土狗，,小蟋蟀，忽然跳到他的衣袖里去了。再仔细看它，形状像)eq\f(梅花翅，方首，长胫，意似良。喜,蝼蛄，梅花翅膀，方头长腿，从神情上看是促织的优良品种。)eq\f(而收之。将献公堂，惴惴,他高兴地收养了它。准备献给官府，但是心里还很不踏实，)eq\f(恐不当意，思试之斗以觇之。,怕不合县官的心意，他想先试着让它斗一下，看它怎么样。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(东曦既驾：太阳已经升起。东曦，指日神东君。曦，日光。,既驾，已经乘车出来。古代传说，日神乘着六龙驾驭的车。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(觇视：窥视，探看。裁：同“才”。超忽：形容跳得轻快而,高。审谛之：仔细地看它。谛，细察。土狗：蝼蛄的别名。))eq\f(村中少年好事者驯养一虫，自名,村里一个喜欢多事的年轻人养着一只蟋蟀，自己给它)eq\f(“蟹壳青”，日与子弟角，无,取名叫“蟹壳青”，（他）每日跟其他年轻人斗（蟋蟀），没有一次)eq\f(不胜。欲居之以为利，而高其直，,不胜的。他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格，)eq\f(亦无售者。径造庐访成，视,但是也没有人买。（有一天）少年直接上门来找成名，看到成)eq\f(成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳,名所养的蟋蟀，只是掩着口笑。接着取出自己的蟋蟀，放进用以)eq\f(比笼中。成视之，庞然修伟，,盛放准备打斗的蟋蟀的容器。成名一看，对方那只蟋蟀又长又大，)eq\f(自增惭怍，不敢与较。,自己越发羞愧，不敢拿自己的小蟋蟀跟少年的“蟹壳青”较量。)eq\f(少年固强之。顾念蓄劣物终无,少年坚持要斗，但成名心想养着这样低劣的东西，终究没有)eq\f(所用，不如拼博一笑，因合纳,什么用处，不如让它斗一斗，换得一笑了事，因而把两个蟋)eq\f(斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。,蟀放在一个斗盆里。小蟋蟀趴着不动，呆呆地像个木鸡，)eq\f(少年又大笑。,少年又大笑。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(日与子弟角：天天和其他年轻人斗（蟋,蟀）。子弟，年轻人。售者：这里指买主。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(造庐：到家。造，到。胡卢：从喉咙发出的笑声，这里,有轻蔑的意味。惭怍：惭愧。固强之：坚持要较量较量。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(固，坚持、一定。强，强迫、迫使。顾：但。蠢若木鸡：形容,神貌呆笨。《庄子·达生》说，养斗鸡的，要把斗鸡训练))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(得镇静沉着，仿佛是木头雕的，才,能够不动声色，战胜别的斗鸡。))eq\f(试以猪鬣毛撩拨,（接着）试着用猪鬣毛撩拨)eq\f(虫须，仍不动。少年又笑。屡撩,小蟋蟀的触须，小蟋蟀仍然不动，少年又大笑了。撩拨了它)eq\f(之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，,好几次，成名的蟋蟀突然大怒，直往前冲，于是互相斗起来，)eq\f(振奋作声。俄见小虫跃起，张尾,跳起来攻击，振翅叫唤。一会儿，只见小蟋蟀跳起来，张开尾，)eq\f(伸须，直龁敌领。少年大骇，解令休,竖起须，一口直咬着对方的脖颈。少年大惊，急忙分开，使它)eq\f(止。虫翘然矜鸣，似报主,们停止扑斗。小蟋蟀抬着头振起翅膀得意地鸣叫着，好像给)eq\f(知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，,主人报捷一样。成名大喜。两人正在观赏，突然来了一只鸡，)eq\f(径进以啄。成骇立愕呼。幸啄,直向小蟋蟀啄去。成名吓得（站在那里）惊叫起来。幸喜没)eq\f(不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐,有啄中，小蟋蟀一跳有一尺多远。鸡强健有力，又大步地追)eq\f(逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知,逼过去，小蟋蟀已被压在鸡爪下了。成名吓得惊慌失措，)eq\f(所救，顿足失色。旋见鸡伸颈,不知怎么救它，急得直跺脚，脸色都变了。忽然又见鸡伸长)eq\f(摆扑，临视，则虫集冠上，,脖子扭摆着头，到跟前仔细一看，原来小蟋蟀已蹲在鸡冠上)eq\f(力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。,用力叮着不放。成名越发惊喜，捉下放在笼中。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(龁：咬。翘,然矜鸣：鼓))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(起翅膀得意地叫。翘，举。矜，得意、骄傲。尺有咫：一尺,多。咫，八寸。虫集冠上：蟋蟀停落在鸡冠上。集，止。))eq\f(翼日进宰，宰见其小，怒诃成。,第二天，成名把蟋蟀献给县官，县官见它小，怒斥成名。)eq\f(成述其异，宰不信。试与他,成名讲述了这只蟋蟀的奇特本领，县官不信。试着和别的蟋蟀)eq\f(虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成,搏斗，所有的蟋蟀都被斗败了。又试着和鸡斗，果然和成名所说)eq\f(言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，,的一样。于是就奖赏了成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚特别喜欢，)eq\f(以金笼进上，细疏其能。,用金笼装着献给皇帝，并且上了奏本，仔细地叙述了它的本领。)eq\f(既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额,到了宫里后，凡是全国贡献的蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额及各)eq\f(一切异状遍试之，无出其右者。,种稀有的蟋蟀，都与（小蟋蟀）斗过了，没有一只能占它的上风。)eq\f(每闻琴瑟之声，则应节而舞。益,它每逢听到琴瑟的声音，都能按照节拍跳舞。（大家）越发觉得)eq\f(奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军,出奇。皇帝更加喜欢，便下诏赏给巡抚好马和锦缎。巡抚不)eq\f(不忘所自，无何，宰以卓异闻，,忘记好处是从哪来的，没多久，县官也以才能卓越而闻名了，)eq\f(宰悦，免成役。又嘱学使,县官一高兴，就免了成名的差役。又嘱咐主考官，让成名中)eq\f(俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化,了秀才。过了一年多，成名的儿子精神复原了，他说他变成了)eq\f(促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚,一只蟋蟀，轻快而善于搏斗，到这时才苏醒过来。巡抚也重)eq\f(赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，,赏了成名。不到几年，成名就有很多顷田地，很多高楼殿阁，)eq\f(牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马,还有成百上千的牛羊；每次出门，穿的皮衣和驾车的马都超)eq\f(过世家焉。,过世代做官的人家。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(翼：同“翌”。抚军：官名，即巡抚，总管,一省的民政和军政的高级官员。细疏：))在公文上详细地分条陈述。疏，臣下向君主陈述事情的一种公文，这里作动词。无何：没多久。卓异：（才能）优异。这是考核官吏政绩的评语。又嘱学使：又嘱，是抚军嘱。学使，即提学，负责一省学校事务，主持岁考、科举两试的官员。俾入邑庠：使（他）进入县学，即取中秀才。俾，使。邑，县。庠，学校。百顷：和下文的“万椽”“各千计”等，都极言其多。蹄躈：亦作“蹄噭”，蹄为脚，躈为肛门。躈为口，计算牲畜数量时，eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(以四蹄加一窍（肛门或口）为五，算一头牲畜。裘马过,世家：穿的皮衣和驾车的马都超过世代做官的人家。))eq\f(异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此,我（蒲松龄）说：“皇帝偶尔使用一件东西，未必不是用过)eq\f(已忘；而奉行者即为定例。,它就忘记了；然而下面执行的人却把它作为一成不变的惯例。)eq\f(加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，,加上官吏贪婪暴虐，老百姓一年到头抵押妻子卖掉孩子，)eq\f(更无休止。故天子一跬步，皆关民命，,还是没完没了。所以皇帝的一举一动，都关系着老百姓的性命，)eq\f(不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以,不可忽视啊。只有成名这人因为官吏的侵害而贫穷，又因为)eq\f(促织富，裘马扬扬。,进贡蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣，坐上豪华的马车，得意扬扬。)eq\f(当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？,当他充当里正，受到责打的时候，哪里想到他会有这种境遇呢？)eq\f(天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受,老天要用这酬报那些老实忠厚的人，就连巡抚、县官都受到)eq\f(促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。,蟋蟀的恩惠了。听说：一人得道成仙，连鸡狗都可以上天。)eq\f(信夫！”,这话真是一点不假啊！”)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(异史氏：作者自称。《聊斋志异》里,边有许多怪异的事，所以称异史。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(贴妇：把妻子作为抵押品去借钱。贴，抵押。独是：唯独这个。,以蠹贫：因胥吏侵害而贫穷。蠹，蛀虫，这里比喻胥吏。令尹：))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(县令，府尹。这里是沿用古称。恩荫：恩惠荫庇。一人飞升，,仙及鸡犬：晋葛洪《神仙传》记载：西汉淮南王刘安修炼成仙，))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(飞升天上。他剩下的仙药让鸡犬啄舐了，于是鸡犬也成,了仙。比喻一个人发迹了，同他有关系的人都跟着得势。))一、读准字音迂讷(nè) 裨益(bì) 翕辟(xī)藁葬(ɡǎo) 觇视(chān) 惭怍(zuò)邑庠(xiánɡ) 不啻(chì) 惙然(chuò)抢呼(qiānɡ) 爇香(ruò) 猪鬣毛(liè)二、辨识通假(1)手裁举 ()(2)翼日进宰 ()[答案](1)“裁”同“才”(2)“翼”同“翌”三、一词多义(1)责eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(因责常供（）,每责一头（）,当其为里正、受扑责时（）,以塞官责（）))(2)进eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以一头进（）,径进以啄（）))(3)益eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(死何裨益（）,益奇之（）)))(4)发eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(窃发盆（）,探石发穴（）,无毫发爽（）))(5)售eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(久不售（）,亦无售者（）)))(6)岁eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(后岁余（）,岁征民间（）)))(7)顾eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(徘徊四顾，见虫伏壁上（）,顾念蓄劣物终无所用（）,大行不顾细谨，大礼不辞小让（《鸿门宴》）（）,三顾臣于草庐之中（《出师表》）（）))(8)然eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(然睹促织（）,俨然类画（）,成然之（）))(9)故eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(此物故非西产（）,故天子一跬步（）))[答案](1)动词，责令动词，索取动词，责罚名词，差使(2)动词，进奉动词，前进(3)名词，好处副词，更加(4)动词，打开动词，掏名词，头发(5)动词，考取动词，买(6)名词，年名词作状语，每年(7)动词，看，环视连词，表转折，相当于“但是”动词，顾虑，考虑动词，探望，拜访(8)连词，表转折，然而副词词尾，……的样子形容词的意动用法，认为……对(9)副词，本来连词，所以四、词类活用(1)岁征民间 ()(2)得佳者笼养之 ()(3)早出暮归 ()(4)取儿藁葬 ()(5)日与子弟角 ()(6)旬余，杖至百 ()(7)大喜，笼归 ()(8)上于盆而养之 ()(9)仙及鸡犬 ()(10)试使斗而才 ()(11)裘马扬扬 ()(12)昂其直 ()(13)而高其直 ()(14)辄倾数家之产 ()(15)成然之 ()(16)益奇之 ()(17)成以其小，劣之 ()(18)而心目耳力俱穷 ()(19)近抚之 ()(20)蟹白栗黄 ()(21)成述其异 ()[答案](1)名词作状语，每年(2)名词作状语，用笼子(3)名词作状语，在早上；在晚上(4)名词作状语，用草席(5)名词作状语，每天(6)名词作动词，打板子(7)名词作动词，用笼子装(8)名词作动词，装上土(9)名词作动词，成仙(10)名词作动词，显示才能(11)名词作动词，穿着皮衣；骑着马(12)形容词的使动用法，使……高(13)形容词的使动用法，使……高(14)动词的使动用法，使……倾尽(15)形容词的意动用法，认为……对(16)形容词的意动用法，觉得……奇特(17)形容词的意动用法，认为……劣(18)形容词作动词，用尽(19)形容词作动词，走近(20)形容词作名词，白肉；黄粉(21)形容词作名词，非凡本领五、古今异义(1)村中少年好事者驯养一虫古义：___________________________________________________________今义：指十岁左右到十五六岁的阶段。(2)操童子业古义：___________________________________________________________今义：指男孩子，泛指儿童。(3)市中游侠儿得佳者笼养之古义：___________________________________________________________今义：行侠仗义之人。(4)日与子弟角古义：___________________________________________________________今义：指弟弟、儿子、侄子等。(5)振奋作声古义：___________________________________________________________今义：指(精神)振作奋发。[答案](1)年轻人。(2)古义指童生。科举时代，对还没有考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。(3)游手好闲、不务正业的年轻人。(4)年轻人。(5)指振动(翅膀)。六、文言句式(1)覆之以掌。 ()译文：___________________________________________________________(2)村中少年好事者驯养一虫。 ()译文：___________________________________________________________(3)为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。 ()译文：___________________________________________________________(4)又试之鸡，果如成言。 ()译文：___________________________________________________________[答案](1)状语后置句他用手掌去罩住(蟋蟀)。(2)定语后置句村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀。(3)被动句为人迂拙，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。他想尽方法还是摆脱不掉(任里正这差事)。(4)省略句又试着和鸡斗，果然和成名所说的一样。文言短篇小说大师——蒲松龄蒲松龄(1640—1715)，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，淄川(今属山东淄博)人，清代小说家。出身于一个逐渐败落的地主家庭、书香世家。蒲松龄年轻时，颇有文名。他广泛搜集精怪鬼魅的奇闻轶事，熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》，在作品中以花妖狐魅的幻想故事反映现实生活，寄托自己的理想。除《聊斋志异》外，蒲松龄还有文集4卷，诗集6卷，杂著《省身语录》《怀刑录》等多种，戏曲3种，通俗俚曲14种。这篇小说写的是发生在明代宣德年间的故事，这样写其实大有深意。“宣德治世，宣宗令主……顾以草虫纤物殃民至此耶？惜哉！抑传闻失实耶？”这是跟作者同时代的诗坛宗师王渔洋写在《聊斋志异》手稿本上的一条评语。王渔洋为什么要强调宣德年间是“治世”，宣宗是“令主”即“明君”呢？显然他的用意，是要提醒读者读《促织》时要联系眼前的现实。康熙年间正是清代的“盛世”，康熙本人正被目为“英主”。可当时的统治集团和康熙本人同样追求“声色犬马”，酷爱“斗鸡戏虫”。至今传下来的斗蟋蟀盆，以康、乾年间制作最精，康熙时更有以制盆扬名于世的。可见作者的创作意图，实际上是在借讲前朝“令主”当政的“治世”时代的事，来揭露“当时”“英主”当政的“盛世”的黑暗现实。“每责一头，辄倾数家之产”，当是目有所睹；“天子偶用一物”，更是特有所指，不是泛泛议论。这正反映了蒲松龄思想的深刻之处，“治世”“盛世”尚且如此，那“庸主”当政的“衰世”就不用说了。聊斋志异《聊斋志异》是中国18世纪成书的一部文言小说集，共491篇。它的内容极为丰富，主要是揭露嘲讽贪官污吏、恶霸豪绅贪婪狠毒的嘴脸，笔锋直指封建社会的黑暗，无情地揭露了科举制度的黑幕，同时对人间美丽、坚贞、纯洁的爱情予以衷心的赞美。“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的一副对联，这是对《聊斋志异》深刻的思想性和杰出的艺术性的高度概括。本文是《聊斋志异》中一篇具有深刻社会批判意义的小说。它通过描写主人公成名因被迫交纳促织而备受摧残，几近家破人亡的悲惨遭遇，反映了封建社会皇帝荒淫无道，巡抚县令胥吏上行下效、横征暴敛的黑暗现实，寄托了对受尽欺凌和压迫的社会底层群众的深切同情。①__________②__________[答案]①失虫②斗虫任务探究一波澜起伏，扣人心弦——分析小说情节[任务导引]本文故事情节曲折，却构思严谨。在全文的三大转折中，有两个转折是作者凭借丰富的想象，用浪漫主义的手法来实现的，正是走到了山穷水尽的时候，却又忽然别有洞天。纵观全文，起承转合，前呼后应，结构完整。学习时要注意分析。[任务设计]1．文章始终围绕的一条主线是什么？围绕这条主线，情节具体有几次波折？这样安排有何妙处？______________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①故事始终围绕促织之得失这一主线安排情节。②情节波折：波折一岁征促织，成名破产受刑，无计可施，走投无路；波折二——神巫指点，成名得虫；波折三——节外生枝，成子弄死促织，投井自杀，成家陷入绝境；波折四——成子起死回生，魂化促织，成家因祸得福。③这样写的妙处：这样曲曲折折、跌宕起伏的描写，避免了平铺直叙，正所谓“文似看山不喜平”。情节的跌宕起伏，充实、丰满了故事，深化了思想内容。2．成名之子魂化蟋蟀这样一个情节有什么特殊的意义？_______________