幼儿园中班数学活动方案

幼儿园中班数学活动方案《幼儿园中班数学活动方案》篇一幼儿园中班数学活动方案活动目标：1.通过活动，让幼儿初步感知和理解数量及数量关系。2.培养幼儿的观察力、判断力以及逻辑思维能力。3.激发幼儿对数学的兴趣，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.教具准备：数字卡片（1-10）、几何图形卡片（圆形、正方形、三角形等）、计数器、小动物图片、水果图片等。2.学具准备：幼儿人手一套数字卡片、几何图形卡片、计数器。3.环境布置：在教室的不同角落放置与活动相关的物品，如小动物、水果等。活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师通过谜语或者故事引入活动主题，吸引幼儿的注意力。△出示教具，引导幼儿观察并说出它们的特点。△提出活动目标，让幼儿了解活动的主要内容和目的。2.基本部分（25分钟）△游戏一：数字对对碰△教师讲解游戏规则，幼儿两人一组，每人手中有两张数字卡片，找出与自己手中的数字相匹配的卡片。△通过游戏让幼儿认识数字，并理解数字之间的关系。△游戏二：图形找朋友△教师展示几何图形卡片，引导幼儿观察图形的特征。△幼儿每人手中拿一个图形，在教室中寻找与自己手中的图形相同的物品。△通过游戏让幼儿认识不同的几何图形，并学会在日常生活中寻找图形的对应物。△游戏三：小动物回家△教师讲述小动物迷路的故事，引导幼儿帮助小动物找到家。△每个小动物的家门前都有一个数字，幼儿需要根据小动物的数量找到正确的家。△通过游戏让幼儿理解数量的概念，并学会点数。3.结束部分（5分钟）△教师带领幼儿回顾活动内容，总结学习到的数学知识。△引导幼儿分享自己在活动中的感受和发现。△鼓励幼儿在生活中继续观察和发现数学的奥秘。4.延伸活动△家庭作业：让家长协助幼儿在家中寻找不同的几何图形，并记录下来。△区角活动：在幼儿园的数学区角投放更多与本次活动相关的教具，让幼儿在自由活动时间继续探索。活动评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价其对数学概念的理解和应用能力。同时，通过幼儿的参与度和兴趣度，判断活动是否达到预期目标。注意事项：1.活动过程中，教师应给予幼儿足够的探索时间和空间，鼓励他们自主发现和解决问题。2.对于能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，确保每个幼儿都能参与到活动中来。3.活动设计应注重趣味性和互动性，以激发幼儿的学习兴趣。通过本次活动，幼儿不仅能够初步掌握基本的数学概念，还能在游戏中体验到数学的乐趣，为后续的数学学习打下良好的基础。《幼儿园中班数学活动方案》篇二幼儿园中班数学活动方案活动目标：1.通过活动，让幼儿初步感知数字在日常生活中的应用。2.引导幼儿在游戏中学习数数、比较大小、配对等基本的数学概念。3.培养幼儿对数学的兴趣，发展他们的观察力、思维能力和动手操作能力。活动准备：△数字卡片（1-10）△各种形状和大小的积木△画有动物或物品的卡片（与数字数量相匹配）△篮子或盒子（用于分类和配对）△彩色笔和纸（用于绘画和记录）△计数器或小珠子（用于更直观地理解数量）活动过程：1.导入活动：△通过唱数歌或讲述数字故事来吸引幼儿的注意力，引出数字主题。△展示一些生活中常见的数字，如门牌号、电话号码、时钟等，让幼儿意识到数字无处不在。2.认识数字：△通过游戏“找数字”，让幼儿在环境中寻找数字，并大声念出来。△使用数字卡片，教幼儿认读数字1-10，并讲解每个数字的含义。3.数数练习：△使用积木或其他实物，让幼儿练习数数，并对应说出数字。△进行“数数比赛”，看谁数得又快又准。4.比较大小：△展示大小不同的物品或卡片，让幼儿观察并说出哪个大哪个小。△使用积木进行堆叠，让幼儿直观感受大小的变化。5.配对游戏：△展示画有动物或物品的卡片，并给出相应的数字，让幼儿进行配对。△使用篮子或盒子，让幼儿将相同数量的物品放入其中，进行分类和配对练习。6.绘画与记录：△让幼儿画出自己喜欢的物品，并尝试用数字来表示物品的数量。△使用计数器或小珠子，让幼儿边数边记录，加深对数量的理解。7.游戏时间：△玩“数字捉迷藏”游戏，让幼儿在游戏中巩固对数字的认识。△进行“数字接龙”游戏，锻炼幼儿的反应能力和对数字的敏感性。8.活动结束：△让幼儿分享自己在活动中的感受和学到的新知识。△总结活动内容，强调数字的重要性，鼓励幼儿在生活中多观察数字。活动延伸：△家庭作业：让家长与幼儿一起寻找生活中的数字，并记录下来。△区角活动：在幼儿园的数学区角投放更多与数字相关的教具，供幼儿自由探索。注意事项：△活动应根据幼儿的兴趣和能力进行调整，保持幼儿的