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第第页物理老师工作总结三篇

  物理老师工作总结1

  时间总是在充盈的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加喜爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。

  今年，我任教八班级四个班的物理。经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成果有所提高；学习立场仔细，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。物理是中同学的一门主课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对物理学习的接触面小，不留意观测生活中的现象。这使我不得不改进教学方法。

  第一、确立与新课程相适应的教育观念。

  同学是学习的主体，老师不能代替同学，老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观测、分析、思索，从而明白任何一个道理和掌控任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给同学，形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。

  第二、努力建立融洽的师生关系。

……此处隐蔽3511个字……实例分析(各类插图、生活及有关科技进展的实例等)。(4)留意教材中各种试验的原理、讨论方法和过程。

  第二轮复习：中学物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去援助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、进展思维，提高分析问题和综合应用的技能。我们还可以把多个知识点链接在某一详细的事例或事项上来，从而达到援助记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的技能的目的。

  第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最末一环。这一阶段的复习主要是为加强考生自主学习的技能、猎取信息的技能、实际操作的技能、正确决策的技能、应用所学知识解决实际问题的技能、洞察技能及制造技能。通过练、评、反思实时发觉问题，插漏补缺。

  三、激发爱好和调整心态，稳步提升复习效果

  初三复习阶段同学的学习负担重，学习压力大，易涌现“复习疲惫综合症”。在复习课上要积极创设一些与教学内容亲密相关的问题情境吸引同学的留意力，激发同学的复习爱好。特别在最末冲刺阶段要留意把同学的心理状态调整好，把握节奏，开心复习，对待同学的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使同学能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最正确学习和复习水平。

  总而言之，我们在新的课程理念的指导下，认仔细真地对待复习工作，在复习中充分理解改革与继承

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