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第第页高二历史老师教学工作总结范文

高二历史老师教学工作总结范文1高二半学期就将结束了，本学期根据教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了教学任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，总结如下：

一、备课——周到细致

找准重、难点作为一名老老师，我能坚持仔细备课和教学，备课时仔细钻研教材、教参，学习好《课程标准》，虚心向同班级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。提前备好课，写好教案。积极参与教研组活动和各种听课沟通活动，上好公开课，并能常常听各有阅历老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据《中学历史新课程标准》进行施教，让同学掌控好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。为了上好每一节课，我常常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常忙到夜里十一、二点。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括总结，并打印出来给同学，让同学有一个明确的学习思路。……此处隐蔽2944个字……识和教学视野。历史教学应当充斥人文性、规律性、思想性，身不能至，心憧憬之，盼望通过自己的努力不断成长。

三、问题与不足。

在一学期的教学实践中，发觉自己存在许多教学硬伤，亟待快速转变。通过反思，我认识到自己存在以下几个问题：

第一、课堂教学重难点突破不够。教学中，为了加强课堂趣味，我喜爱引申历史故事和生活案例，但是由于对课堂的把控技能不够，往往冲淡教学重难点，没有做到张弛有度。教学是一门艺术，它需要平衡：知识性与趣味性、老师讲授与同学思索等各个方面。

第二，课堂有效性不够。教学重难点的突破径直关系课堂教学的有效性。有效是课堂教学的灵魂，我需要在实践中依据教学目标，整合知识，引领同学思索，避开无效教学。

第三，与同学沟通不够。教学是师与生互动的过程，课堂上要打破“老师主讲、同学接受”的模式，大胆把思索的空间交给同学，让他们去总结观点、引导他们分析史料。学会“把自己解放出来”，是我要思索、实践的课题。课堂外，我需要实时通过作业、谈话与同学互动，督促同学掌控基础知识、基本方法。

第四，工作环节把握不够。本学期，由于自己的疏忽，我在教学工作中犯过两次错误。“取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下；取法其下，法不得也！”犯错说明我还没有用120%的标准要求自己，心存懈怠。在20__年的工作中，我将向身边优秀的老师们学习，严格要求自己，做好每一个工作环节。环节决断成败，盼望自己能在错误中成长，在教训中进步。

人的行为是思想的结果，更是习惯的自动反应，我盼望自己能养成好习惯。辞旧

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