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第第页初中九年级地理教师工作总结3篇

  最新中学九班级地理老师工作总结1

  星转斗移，转瞬一个学期的教学工作即将画上一个句号，然而对这一个学期的教学总结和思索却远远没有结束，回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，有收获的甜美，也有不慎的失误，为使今后的工作做得更好，现总结如下：

  一、紧跟时代步伐，全面认识地理新课程标准

  本学期我任教了九班级的地理，随着新课程改革的不断深入，我们这些年轻老师需要紧跟时代步伐，积极响应政策。新课程改革它为教学的创新提供了一个坚实的平台和有力的支撑。教学改革作为对课程改革的呼应，必定会有全方位的实质性的推行。标准作为国家对同学接受肯定阶段教育之后的结果所作的详细描述，是国家教育质量在特定教育阶段应达到的详细指标。它具有法定的性质，因此它是教育管理、教材编写、老师教学、同学学习的径直依据，我们需要根据国家课程标准推动教学改革。

  通过向老老师的不断学习了解到，新一轮基础教育课程改革，对地理课程目标进行了规范，除了总目标外，还包括“知识与技能”，“过程与方法”，“情感立场与价值观”等三个领域的分目标。我仔细钻研、解读了新课标对这三个分目标的要求，它径直关系到上课的效果，以及评价上……此处隐蔽3327个字……跃了课堂的同时，让同学学会了提问和思索。可以说，地理课堂有了新的蜕变，听课率得到提高，学习爱好有了很大提高。

  三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学

  由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与中学比较，难度加大。因此，我在备课前，仔细讨论教学标准，结合同学实际，适当增加同学对问题的.理解深度。着重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识爱好的切入点，把握好每节课的重点、难点，仔细备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。

  在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成果的关键。在课堂上着重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举同学喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了同学学习地理的爱好性。另一方面我充分利用多媒体教学加强了同学的感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培育了同学的读图技能，课堂效率有较大提高。

  四、关爱每一个同学的成长

  同学差异特别明显，基础不同，爱好爱好不同，接受技能理解技能有差异，为了力争不让一个同学不掉队，我没放弃对任何一个同学的关爱，从不打击成果差的同学，而是发觉其优点，鼓舞其前行。成果差的也要让他尝试到胜利。所以，我认为，我是个能得到同学信任的老师，由于我信任我的同学。

  五、有待改进的方面

  在目前课程改革的大环境下，还是有许多同学仍旧盼望老师多讲，自己少想，不能积极主动地适应新课堂，这还有待观念的转变。课前预习环节还做的远远不够，不能很

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