骨干教师工作总结_第1页
骨干教师工作总结_第2页
骨干教师工作总结_第3页
骨干教师工作总结_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页骨干教师工作总结

时间飞逝,劳碌的一学期即将结束。在本学期体育教研组领导的关怀和指导下,全组老师继续发扬“更快、更高、更强”的拼搏精神,同心协力,各项工作按计划实施,取得了肯定的成果,进一步加强和改进了我校的体育工作。以下从几个方面进行总结:

一是坚持提高自身素养和教学质量的基点。

二、开展丰富的教研活动,以讨论促教学,以教学促讨论。

我们组把“以研促教,教研并重”作为我们组的核心任务之一,以高标准、高要求严格要求。教研活动是教研组一项重要的常常性工作。我们小组充分重视每周的教研活动,以提高教研活动的有效性。每周的教研活动要按时进行,人员配备齐全,主题明确,针对性强,记录具体。首先,在严格根据学校规定时间的前提下,保证时间,全团全职,让每个活动都有内容,有主讲人。每次教研活动都有专人发言。发言的老师做了充分的预备,收集了广泛的资料,认真思索了发言的题目,大家相互争论,沟通,相互补充。从制度上保证教研活动的有效性和针对性。

其次,我们体育组还开展了“上课”、“评课”、“写论文、写案例”等体育活动。新学期开始,青年老师授课,大家相互学习争论,提高我们的教学水平。此外,全组老师还仔细参与教研室组织的教研活动,做到不迟到不早退。他们仔细听讲,具体做笔记,使我们对课改精神有了更全面的理解,对体育教育的进展方向有了更深刻的认识,有了更高的理论水平,对教材和教学组织的技能有了很大的援助。我们常常就体育教学、小组活动和体育熬炼进行激烈的争论,特别是面对实施素养教育的新形势和新问题。我们体育组的老师始终认为,只有强健的体魄,健康的体魄,才能让同学有更多的精力投入到学习中去。

第三,组织各种爱好小组的训练,争取在各种竞赛中取得更好的成果。

体育水平是学校体育工作的前沿窗口,体育水平的好坏将径直影响学校的声誉。这个群体的老师基于为校争光的信念,克服困难,在培训中既有分工,又有发挥所长的机会,即有阶段性目标和短期目标,坚持常年培训。本学期综合成果为:男排获得学区排球竞赛中学男生组第二名,女排获得学区排球竞赛中学女子组第一名,平阳县排球竞赛中学女子组第三名。

四。工作目标

1.加大新课程、新课程标准的学习贯彻力度,做好初三同学体育中考工作。

2.加大顶尖运动员的培育力度,促进学校体育工作的正常开展,争取在各项竞赛中取得优异成果。

3.加强第二课堂体育活动的开展,活跃学习氛围。

5.加强教研活动,优化课堂教学,提高45分钟效率,着重上课密度和强度,教学形式敏捷多样。

6.做好学校运动队的组建工作,提高我校运动队的训练水平和运动水平,争取在各项体育竞赛中取得新的成果。

7.做好传、帮、导工作,不断引导和培育青年老师尽快成为教学骨干。

8、加强安全防范,杜绝同学损害事故。

动词〔verb的缩写〕详细措施

树立目标:树立“健康第一”的思想,充分发挥学校体育的功能,为实施素养教育服务。

加强两个意识:质量(规范)意识、业绩意识。

请记住三个加强功能:

(1)强化学习:学习现代教育理论和现代教育技术,积极参加新课改试验。

(2)加强自律:以“尊师爱生、谦恭诚信、合作共事、勤于学教、廉洁敬业”为基本准那么,树立“博学、创新、务实”的良好师德形象。

(3)加强安全:落实安全措施,防止同学损害事故发生。搞好体育竞赛。

随着体育事业的进一步进展,体育竞争越来越激烈,培育优秀运动员已经成为学校体育工作的重要组成部分。但是,体能训练是一项很重的任务,很重的责任,很大的运动量,很大的体力消耗。要出成果,需要双管齐下。我们体育组全体老师崇尚奉献,团结一心,努力拼搏,持之以恒。新学期伊始,我们一起制定了体育竞赛训练计划。我们学校成立了田径、球队、集体项目等训练小组。科学引导同学进行体育熬炼。实时加强与学校、班级和家长的沟通,得到学校、班主任、家长和社会公众的大力支持和援助。做好运动员学习生活的保障,让同学集中精力刻苦训练。

六、做好体检工作。

每学期选择肯定的时间段作为体质评价的时间,对全校同学进行体质评价,使评价工作落到实处,形成风气。掌控每个同学的身体状况,在体育课上做出相应的处理。对于因非常缘由不能实时完成考试的。

这些是我们运动小组这学期做的一些

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论