山东省滨州市博兴县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

2023—2024学年度第一学期教育集团期末教学质量监测九年级语文试题（时间：120分钟，满分：120分）温馨提示：1.本试卷共8页。考试结束后，将答题卡交回。2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置上。3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、积累运用（共30分）1.下列选项中加点字注音全对的一项是（）A.静谧（mì）狡黠（jí）随声附和（huò）接踵而至（zhǒng）B诘难（jié）亘古（gèng）心有灵犀（xī）间不容发（fā）C.翘首（qiáo）箴言（zhēn）不屑置辩（xiè）顿开茅塞（sè）D.眼眶（kuāng）渲染（xuān）吹毛求疵（cī）一气呵成（hē）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。A.狡黠（jí）——xiá，随声附和（huò）——hè；B.亘古（gèng）——gèn，间不容发（fā）——fà；D.眼眶（kuāng）——kuàng，渲染（xuān）——xuàn；故选C。2.下列词语书写全都正确的一项是（）A.褴褛阔绰鸠占雀巢娇揉造作B.赃物鬼谲金戈铁马前扑后继C.栈桥秘诀根深蒂固强聒不舍D.箫索鄙夷持之以恒言不及意【答案】C【解析】【详解】本题考查字形。A.鸠占雀巢

——鸠占鹊巢，娇揉造作——矫揉造作；B.鬼谲——诡谲，

前扑后继——前仆后继；D.箫索——萧索，言不及意——言不及义；故选C。3.有关下面文段的说法，不正确的一项是（）阅读是一个人获得知识、滋养精神最有效的方式，然而阅读也有“深”“浅”之分。浅阅读是基本上不需要思考而采取浏览式、娱乐式的阅读方式，它所追求的是短暂的视觉快感和心理愉悦。深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读，如沉浸在一部纸质经典书中的阅读。深阅读的过程既是汲取知识的过程，也是质疑、探究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。A.“最”是副词，“汲取”是动词，“深刻思考”“反复揣摩”是偏正短语。B.“阅读是一个人获得知识、滋养精神最有效的方式。”句中“方式”是宾语。C.划线句中的“采”字是会意字，本意是“摘取”的意思。D.“深阅读的过程既是汲取知识的过程，也是质疑、探究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。”这句话表示的是承接关系的复句。【答案】D【解析】【详解】本题考查语法知识和词义。D.这句话表示的是并列关系的复句，不是承接关系；故选D。4.下面一段介绍“汉字发展”的文字中有四处语病，请选出对病句修改不正确的一项()汉字是一个生命体。①它生根于中华大地，绵延千载，谁都不会否认它不能记录着中华民族悠长而富有活力的历史。追寻它的根源，就仿佛在阅读一部气象万千的中华文化史。②最初记载关于汉字起源来自战国时代及其后的有关文献。这些史料认为汉字是仓颉创造的，《吕氏春秋》《荀子》等皆持此论。③实际上，造字是一个艰难漫长的过程，不仅不能一蹴而就，却不能完成于一人、甚至一代人之手。④通过人们长期的劳动生活，使汉字从无到有，从少到多，从多方尝试到约定俗成，不断发展变化。A.第①句删掉“不能”。B.第②句把“最初记载”与“关于汉字起源”互换位置。C.第③句把“却”改为“而且”。D.第④句把“使”改为“让”。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析及修改。D.成分残缺，“通过……使……”缺主语，应删掉“通过”或“使”；故选D。5.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）诗歌是诗人精血凝聚的结晶。好的诗歌需要诗人具备灵敏的感知能力，_______；好的诗歌需要诗人苦修勤练，_______；好的诗歌更需要时间来成全_______。但凡动人心魄的诗歌莫不是经由时间的打磨，在诗人的内心千回百折、苦苦挣扎以后迎来的最酣畅淋漓的倾诉。①释归仁说：“日日为诗苦，谁论春与秋”，呕心沥血，锤炼玲珑诗句②李汝珍说：“消磨了三十多年层层心血”，执着追求，方能承载岁月流转③杨巨源说：“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”，心思细腻，捕捉细微变化A.③②① B.①③② C.③①② D.②①③【答案】C【解析】【详解】结合语句“灵敏的感知能力”和“心思细腻，捕捉细微变化”可知,第一个空应填③；结合语句“苦修勤练”和“呕心沥血，锤炼玲珑诗句”可知，第二个空应填①；结合语句“好的诗歌更需要时间”和“消磨了三十多年层层心血”可知，第三个空应填②；故选C。6.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《左传》又称《左氏春秋》，是儒家经典之一，相传是春秋时期史官左丘明所著，与《资治通鉴》一样都采用了编年体的史书体例。B.序和表都是古代的文体。序一般用作向帝王上书陈情言事；表一般用来陈述作品主旨、创作经过，也用以亲友离别，赠言规劝。C.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，与美国的欧·亨利、俄国的契诃夫并称“世界三大短篇小说巨匠”。D.中国古代科举考试以名列第一者为元，在乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为“连中三元”。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学、文化常识。B.表一般用作向帝王上书陈情言事；序一般用来陈述作品主旨、创作经过，也用以亲友离别，赠言规劝；故选B。7.默写。①读书费时过多易惰，__________________，全凭条文断事乃学究故态。（培根《谈读书》）②寂寂江山摇落处，__________________！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）③__________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）④__________________，乞人不屑也。（孟子《鱼我所欲也》）⑤__________________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）⑥__________________，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）⑦岑参《白雪歌送武判官归京》明写春景而实写冬景，用比喻的手法写雪花之奇的句子是：“_____________________，_____________________。”⑧《过零丁洋》中，用对偶和比喻形象地展现风雨飘摇的政治形势，说明国家局势和个人命运都已经难以挽回的句子是：“________________，________________。”【答案】①.文采藻饰太盛则矫②.怜君何事到天涯③.鸡声茅店月④.蹴尔而与之⑤.受任于败军之际⑥.一抹晚烟荒戍垒⑦.山河破碎风飘絮⑧.身世浮沉雨打萍⑨.年少万兜鍪⑩.坐断东南战未休【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：藻饰、矫、涯、茅、蹴、戍、垒、絮、萍、兜鍪。名著阅读。（5分）8.阅读名著选段，回答问题。【甲】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了邪。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞了去。这回不死了，放声大哭起来。【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。（1）上面的文字选自《________》，这部书是我国古代长篇小说中________艺术的高峰。（2）请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，分析不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源。【答案】8.①.儒林外史②.讽刺9.周进是“哭”，范进是“笑”。一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。【解析】【小问1详解】本题考查名著文学常识。根据“周进”“范进”两位人物，可知两段文字出自《儒林外史》。甲段写是周进和一些商人到了省城，经过贡院，想起读书半生竟然没考场都没能进过，非常心酸。同行的金有余同情周进，花了几个小钱和他进贡院参观。结果周进一进贡院，想起半生读书的苦处，竟然昏死过去，醒来后大哭不止。乙段写范进看到中举的报帖，大喜过望，痰迷了心窍，一下子发疯了，冲出家门四处乱跑。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书以写实主义描绘各类士人对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的高峰。【小问2详解】本题考查学生对比阅读的能力。根据【甲】文的“这回不死了，放声大哭起来”可以概括出周进的行为表现是“哭”。根据【乙】文的“他爬将起来，又拍着手大笑道”可以概括出范进的行为表现是“笑”。根据小说内容可知，周进和范进都是读书人，都希望通过科举考试改变自己的命运。周进苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，于是伤心难过得大哭；范进考到五十多岁，终于考中了举人，喜极而疯。这一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。综合性学习。（5分）9.阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】为进一步弘扬团结抗灾的精神，增强全民防灾减灾意识，提高防灾减灾救灾工作水平，经国务院批准，从2009年开始，每年的5月12日定为全国防灾减灾日。【材料二】防灾减灾日标识以彩虹、伞、人为基本构图元素，共同构成一个“众”字。伞状弧形蕴含防灾减灾“以人为本”的理念和呵护人民生命财产安全的目标。彩虹寓意着美好、和谐的生活。双人执伞代表全民携手、共同参与防灾减灾。【材料三】防灾减灾不只是政府部门的事，公众也是防灾减灾的重要力量。公众防灾减灾意识怎么样，自救自护能力强不强，直接关系防灾减灾工作的成效。当下，提高公众防灾减灾意识和能力还有很大空间。改变这一局面，要强化宣教普及，推进防灾减灾知识进学校、进课堂、进书本。此外，也要加强培训演练，增强防灾减灾产品供给和设施配备，特别是要关注基层和农村地区应急演练，提高一线群众应对紧急突发事件的能力。（茅亩《防灾减灾从提升素养开始》，福建日报，2022年5月13日）（1）防灾减灾工作关键在于“众”，如何发挥“众”的力量，提高防灾减灾工作成效？请结合三则材料进行概括。（2）某校计划11月16日下午4时进行全校师生安全疏散演练，准备邀请应急救援部门的专家张队长到校作现场指导。请你为学校拟写邀请函的正文内容。邀请函尊敬的张队长：您好！_______________________________________________________________××学校2023年×月×日【答案】（1）①弘扬全民携手、共同抗灾的精神；②增强公众防灾减灾意识；③提高全社会的自救自护能力。（2）示例：为推进防灾减灾知识进学校，提高师生应对紧急突发事件的能力，我校拟于5月12日下午4时进行全校师生安全疏散演练。敬请莅临指导！【解析】【小问1详解】本题考查材料内容的提炼与概括。结合材料三第①段“防灾减灾不只是政府部门的事，公众也是防灾减灾的重要力量。公众防灾减灾意识怎么样，自救自护能力强不强，直接关系防灾减灾工作的成效”，可概括为：弘扬全民携手、共同抗灾的精神；结合材料三第②段中“当下，提高公众防灾减灾意识和能力还有很大空间”，可概括为：增强公众防灾减灾意识；结合材料三第②段中“加强培训演练，增强防灾减灾产品供给和设施配备，特别是要关注基层和农村地区应急演练，提高一线群众应对紧急突发事件的能力”，可概括为：提高全社会的自救自护能力。【小问2详解】本题考查考查邀请函写作。邀请时除了要说明活动的举办方、时间、地点、主题外，重点就在如何向被邀请方发出得体、诚挚的邀请。要用敬称，说明举办方的具体要求，在邀请中用上“敬请指导”“敬请莅临指导”“欢迎光临”|等表明诚意。由题干可知，受邀者是“应急救援部门的专家张队长”，可称呼为“尊敬的张队长”，时间是“11月16日下午4时”，地点是学校，活动是全校师生安全疏散演练，举办方是XX学校，具体邀请时间依活动时间而定。注意邀请书在格式上的固定要求：题目在第一排居中，称呼在第二排顶格，正文在第三排空两格开始写，结尾落款部分署名在上、日期在下。本题只要求写正文，如：为增强全体师生防灾减灾意识，提高应对紧急突发事件的能力，我校定于11月16日下午4时进行全校师生安全疏散演练活动。欢迎您光临指导！二、阅读理解（共40分）（一）（4分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。饯别王十一①南游刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹②。【注释】①王十一：名不详，排行十一。②白苹：水中浮草，花白色，故名。10.请发挥想象，描绘颈联所呈现画面。11.古诗词中“泪”的意蕴丰富，请分析本诗中的“泪”与杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“泪”所表达的情感。【答案】10.烟波浩渺的江水上一叶孤帆正在渐渐远行消失在视线中，朦胧的落日余晖下你将欣赏着五湖春色的美好。11.本诗诗人看着友人离开，“挥手泪沾巾”表达了离别的不舍与惆怅。《春望》中诗人看到国破山河的景象，触景生情，采用拟人的手法，花也为之落泪，鸟也为之惊心，以乐衬哀，表达了诗人内心的悲凉与伤痛，以及对国家前途的担忧之情。【解析】【10题详解】本题考查诗歌画面描述。这是一首律诗，整首诗歌可以分为首联、颔联、颈联和尾联，故颈联是“长江一帆远，落日五湖春”。发挥想象，描绘所写的画面，言之有理即可。示例：友人的一叶风帆沿江南离去，渐渐远行，抵达五湖畔后休止，你肯定正在夕阳灿照的太湖畔观赏明媚的春色啊。【11题详解】本题考查比较阅读和诗人情感分析。本诗诗题虽是“饯别”，但诗中看不到饯别的场面，甚至一句离别的话语也没有提及。诗一开始，他的朋友王十一已经登舟远去，小船行驶在浩渺的长江之中。诗人远望着烟水空茫的江面，频频挥手，表达自己依依之情。诗人以“望”“挥手”“泪沾巾”这一系列动作，浓墨渲染了自己送别友人时的不舍与惆怅的心情。《春望》围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人以写长安城里草木丛生，人烟稀少来衬托国家残破。起首“国破山河在”，触目惊心，有一种物是人非的历史沧桑感。写出了国破城荒的悲凉景象。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句以物拟人，将花鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花鸟都为之落泪惊心。通过花和鸟两种事物来写春天，写出了事物睹物伤情，用拟人的手法，表达出亡国之悲，离别之悲。体现出诗人的爱国之情。（二）（13分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《左传·庄公十年》）【乙】张骞，汉中人也，建元中为郎①时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，与甘父②俱出陇西，使月氏。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。单于死，国内乱，骞与胡妻及甘父俱亡归汉。骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏……西北国始通于汉矣。（选文有删改）（注释）①郎：郎官，一种官职。②甘父：张骞的随从，匈奴人。12.下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（）A.又何间焉时时而间进B.忠之属也属予作文以记之C.骞与胡妻及甘父俱亡归汉国恒亡D.乃募能使者安陵君因使唐雎使于秦13.下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是（）A.肉食者谋之莲之出淤泥而不染 B.可以一战以君之力C.战于长勺所患有甚于死者 D.乃募能使者乃不知有汉，无论魏晋14.用现代汉语翻译下列句子。①衣食所安，弗敢专也，必以分人。②月氏遁而怨匈奴，无与共击之。15.曹刿在战前深谋远虑，引导鲁庄公在政治上要做到____________（填四字短语），在指挥作战的过程中，沉着冷静，善于把握战机，他选择在____________（填四字短语）时攻击齐军，在看到齐军____________（填四字短语）时下令追击，最终大获全胜。16.【甲】文中的曹刿和【乙】文中的张骞都具有强烈的爱国情怀。请结合选文，分别说说他们的爱国情怀具体表现在哪些方面。【答案】12.D13.B14.①衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。②月氏人因此逃避而且怨恨匈奴，就是苦于没有人和他们一起打击匈奴。15.①.取信于民②.彼竭我盈（齐人三鼓）③.辙乱旗靡16.曹刿：国家危难，挺身而出，积极“请见”；关心国家命运，详问战前政治准备，“战则请从”（请战）。张骞：被匈奴扣押十多年，不失汉节（“单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失”）；忠于国家，最终逃回汉朝。（“骞与胡妻及甘父俱亡归汉”）。【解析】【12题详解】本题考查一词多义。A.参与/偶尔；B.类/同“嘱”，嘱托；C.逃跑/灭亡；D.都是“出使”的意思；故选D。【13题详解】本题考查一词多义。A.代词，指应对齐国进犯这件事/助词，用于主谓之间；B.都是介词，“凭借”；C.介词，在/介词，比；D.连词，于是，就/副词，竟然；故选B。【14题详解】本题考查文言句子翻译。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后再按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：①所安：安身的东西；弗：不；专：独自享用；以：介词，把；②遁：逃避，逃亡；怨：怨恨。【15题详解】本题考查内容理解概括。根据“小大之狱，虽不能察，必以情”“忠之属也，可以一战。战则请从”可知，曹刿在战前深谋远虑，引导鲁庄公在政治上要做到取信于民。根据“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰三而竭。彼竭我盈，故克之”“夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，曹刿选择在“彼竭我盈”时攻击齐军，在看到齐军“辙乱旗靡”时下令追击，最终大获全胜。【16题详解】本题考查内容理解。两文中的主人公都是爱国的形象，只不过他们的表现方式不同。甲文中曹刿当听说“齐师伐我”时，主动请见，和鲁庄公讨论战前的准备，并请求参与作战，在战场上他沉着指挥应战这些都体现了他的爱国精神。张骞在“道必更匈奴中”的情况下应募出使匈奴，虽然“单于留骞十余岁，予妻，有子”，但“骞持汉节不失”，最终“与胡妻及甘父俱亡归汉”，这些都体现了张骞为国出力，不计生死，始终心系祖国的爱国情怀。据此理解作答。【点睛】参考译文：【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”【乙】张骞，是汉中人，建元年中当上了郎官。当时，投降汉朝的匈奴人说匈奴打败了月氏王，把月氏王的头当作饮器，月氏族逃亡并因此怨恨匈奴，只是苦于没有人与他们联合一同攻击匈奴。汉朝正想准备打击匈奴，听说此事后，想要派出使者到月氏，路途必然要经过匈奴境内，于是招募能够出使月氏的人。张骞以郎官的身份应召，与随从甘父一起从陇西出关，出使月氏。经过匈奴的时候，匈奴抓住了他们，押送到单于那里。单于扣留了张骞十多年，给他找了一位匈奴女子做妻子，生了儿子，然而张骞始终保留着汉朝出使的符节，不失去使者的身份。张骞坚强有毅力，待人宽厚、诚实，匈奴人（或当地人）喜欢他。单于死去，国内动荡混乱。张骞与匈奴妻子和随从甘父一起逃亡回到汉朝。当初张骞出行时有一百余多人，离开十三年，只有两人得以返回。张骞以校尉的身份跟随大将军卫青攻打匈奴，知晓有水草之处，军队能够及时得到供给没有物资缺乏……汉朝西北方向的国家开始与汉朝互通往来（互通使者）。（三）（11分）阅读下面选文，完成下面小题。奋跃而上飞速奔跑刘博通①春节期间，某边防团青年官兵踏雪退边，用行动诠释对祖国和人民的赤胆忠心；青年铁路人坚守岗位，全力以赴畅通团圆之路……新年伊始，中华大地一幕幕火热的奋斗场景，展现出新时代中国青年蓬勃向上的青春力量。②习近平总书记在二○二三年春节团拜会上的讲话中指出：“在农历兔年，希望全国人民特别是广大青年像动如脱兔般奋跃而上、飞速奔跑，在各行各业竞展风流、尽显风采。”青春孕育无限希望，青年创造美好明天。实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，青年一代责任在肩。各行各业的青年当奋跃而上、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章。③要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精。男子短跑运动员苏炳添在赛前训练和比赛时，都会拿出小卷尺仔细测量，认真寻找摆放起跑器的最佳位置。经年累月地总结经验、学习研究，使他不断超越自我，最终打破了东京奥运会男子百米半决赛的亚洲纪录。用汗水浇灌梦想，用时间磨砺本领，青年人才能更有能力和底气追逐青春梦想、担当时代重任。④要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息。山东省淄博市沂源县东里镇福禄坪小学老师任纪兰，心怀感恩回报乡村，大学毕业后毅然选择回到乡村执教。她向下扎根、向上拼搏，以实干创造不平凡的业绩。反之，也有一些人口号喊得震天响，却无一付诸行动，最终一事无成。青年人要脚踏实地，埋头苦干，就一定能把宏伟目标变为美好现实。⑤要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前。青春的火焰一旦被梦想点燃，就会产生百折不挠的恒心和斗志。“排雷英雄战士”杜富国在扫雷行动中，为保护战友永远地失去了双手和双眼。手术后两个月，杜富国就开始康复训练，经过锲而不舍的努力，他终于成功归队。坚守希望、披荆斩棘，任何艰难险阻都挡不住我们前进的步伐。⑥青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。新征程上，广大青年要与祖国共进、与时代同行，在梦想的指引下奋力奔跑，在奋斗中实现人生价值，努力让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花！（选自2023年2月5日《人民日报》，有删改）17.选文的中心论点是什么？18.下列哪则材料更适合作为第③段的道理论据？请简述理由。A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。19.选文第④段运用了哪些论证方法？有什么作用？20.梳理选文第⑤段的论证思路。【答案】17.各行各业的青年当奋跃而上、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章。18.第三段的论点是：要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精。A句的意思：宝剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得到的，挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香。此句是说要向宝剑锋利，梅花更幽香，就得经历磨砺、经过痛苦的练习，可以作为第三段的道理论据。19.举例论证和对比论证，列举了任纪兰大学毕业后毅然选择回到乡村执教的例子，并与有一些人口号喊得震天响，却无一付诸行动，最终一事无成形成对比论证。具体有力地证明了“要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息”的观点，进而证明了中心论点。20.先提出段落的分论点：要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前，接着列举了杜富国迎难而上，保护战友，失去双手和双眼的事例进行论述，最后用“坚守希望、披荆斩棘、勇攀高峰，任何艰难险阻都挡不住我们前进的步伐”句再次总结。【解析】【17题详解】本题考查论点的提炼。选文①②段列举了春节期间一幕幕中国青年的奋斗场景来引出下文的论述，然后引用习近平总书记在二O二三年春节团拜会上的讲话来引出本文的中心论点，接着从“要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精，须脚踏实地、奋斗不息，须迎难而上、一往无前”三方面进行论证，最后，强调了青年对中国发展的重要性，重申论点，表达对青年的期望。由此总结出本文的论点：青年人当奋跃而上、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章。【18题详解】本题考查补充论据。“要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精”句是段落的分论点。“男子短跑运动员苏炳添在赛前训练和比赛时，都会拿出小卷尺仔细测量，认真寻找摆放起跑器的最佳位置。经年累月地总结经验、学习研究，使他不断超越自我，最终打破了东京奥运会男子百米半决赛上打破亚洲纪录。用汗水浇灌梦想、用时间磨砺本领，青年人才能更有能力和底气追逐青春梦想、担当时代重任”句用事实加以论述。A句的意思：宝剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得到的，挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香。此句是说要向宝剑锋利，梅花更幽香，就得经历磨砺、经过痛苦的练习，可以作为第三段的道理论据。B句的意思是：深深的屹立在青山之中毫不放松，原来是由于根深深的扎在了岩石之中。与第③段的论点不符。【19题详解】考查论证方法。本段中的“山东省淄博市沂源县东里镇福禄坪小学老师任纪兰，心怀感恩回报乡村，大学毕业后毅然选择回到乡村执教。她向下扎根、向上拼搏，以实干创造不平凡的业绩”列举了任纪兰的实例，这是举例论证。“反之，也有一些人口号喊得震天响，却无一付诸行动，最终一事无成”是对比论证，任纪兰与这些人的表现形成了对比。联系本段首句“要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息”可知，两种论证方法综合运用，具体有力地证明本段观点“要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息”，进而证明了中心论点。列举实例，正反对比，增强了论证的力量。【20题详解】考查论证思路。本段首句直接亮明观点：要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前。然后列举了“排雷英雄战士”杜富国的实例，运用举例论证，具体有力地证明了本段分论点。末段总结语段，得出结论：坚守希望、披荆斩棘，任何艰难险阻都挡不住我们前进的步伐。（四）（12分）阅读下文，完成下面小题。____________________王国梁①母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。可她每年都要养一群母鸡，下了蛋全都留着，等我周来回老家时让我带到城里吃。②我跟母亲说过很多次，超市有的是鸡蛋，价钱也不贵，养鸡每天都要侍弄，既辛苦又麻烦，图什么呢？我劝她赶紧把鸡棚拆了，别费劲养鸡了。母亲却不听我的，固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了。③母亲说：“超市的鸡蛋能跟我养的鸡下的蛋比吗？我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜，是纯天然的饲料，这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富！”母亲的话把我逗乐了，我笑着对她说：“老妈；你真厉害，连‘绿色’‘有机’这样的词儿都知道，不简单啊！”结果是我年年说，母亲年年养，我们也就年年有真正“绿色、有机”的柴鸡蛋可吃了。④冬天冷的时候，母鸡下蛋就少了。为了提高产蛋量，母亲会在鸡棚里拉上电线，安装两个一百瓦的灯泡，借以加强照明、提高温度。这样的话，即便是在寒冷的冬天，我们也能吃到柴鸡蛋。⑤有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢。（A）母亲轻手轻脚地把纸箱放到地上，对我们说：“你们每次回来都着急忙慌的，沾沾屁股就走。再呆会儿吧，陪我说说话儿。”我们便又坐下来，陪母亲东一句西一句地聊天。⑥跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了。我疑惑地问母亲：“你这进进出出的，忙活啥呢？”母亲笑着对我说：“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上。”⑦我和妻子被母亲逗得哈哈大笑。这鸡下蛋也不是着急的事儿呀，再说已经有这么多蛋了，不在乎那一个。母亲却紧盯着那只鸡，精神高度集中。我开玩笑说：“妈，你既然这么着急，干脆把鸡杀了，把鸡蛋拿出来得了。”妻子笑着补了一句：“这真成了杀鸡取卵了。”母亲非常认真地说：“那可不行，这可是一只高产量的鸡呢。”过了一会儿，母亲又出去了一趟，看着她回来时的表情我就知道，鸡蛋还是没下出来。我对母亲说：“妈，我下午还有事，我们先回去了，下次拿着也是一样。”母亲只好答应。⑧我把鸡蛋放到车上，回头却没看见母亲。我感到很纳闷，因为她每次都会送我到胡同口的。我关上车门，打着火，正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来。（B）“下了！下了！这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！”母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开心得像个孩子。我接过母亲递过来的鸡蛋，果真还是热乎乎的。我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。⑨我把母亲给的柴鸡蛋带到城里，每天必定吃一个。这是母亲嘱咐我的，说每天都要吃个鸡蛋补充营养。我每次吃的时候，都会感受到一阵踏实和温暖。（选自《中国城市报》2023年4月24日，略有改动）21.第②段写母亲“固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了”，下文还有哪些情节体现了母亲的“固执”？请简要概括。22.请按要求回答问题。①从人物描写的角度，对画线A句进行赏析。②画线B句连用了四个感叹号，有什么好处？23.你对文末画波浪线句子的含义是怎样理解的？24.下面四个标题，你觉得哪个作为本文的标题最合适？（）A.母亲的柴鸡蛋 B.母亲“等蛋” C.柴鸡蛋 D.母亲【答案】21.坚持纯天然饲料喂养；一直等着鸡下蛋，要给我带上；坚持等鸡下蛋，不杀鸡；坚持让我每天吃鸡蛋。22.①本句话运用了动作描写，“轻手轻脚”、“放”，这些动词生动准确地写出了母亲的小心翼翼，怕鸡蛋打碎，表达了母亲对我的爱。②这句话是语言描写，四个感叹号增强语气，母亲等了好久，终于鸡下蛋了，可以让我带走吃了，写出了母亲当时激动喜悦的心情，表达了母亲对我的爱。23.这些鸡蛋是母亲给我带的，是自己家样的鸡下的，绿色环保，没有添加剂，所以很踏实，其次，这些鸡蛋代表着母亲对我的爱，所以又很温暖。24.A【解析】【21题详解】本题考查概括文章内容。结合第③段“我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜，是纯天然的饲料，这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富”，可概括为：坚持纯天然饲料喂养；结合第⑥段“跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了”“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上”、第⑧段“我关上车门，打着火，正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来。‘下了！下了！这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！’母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开心得像个孩子”，可概括为：一直等着鸡下蛋，要给我带上；结合第⑦段“我开玩笑说：‘妈，你既然这么着急，干脆把鸡杀了，把鸡蛋拿出来得了。’妻子笑着补了一句：‘这真成了杀鸡取卵了。’母亲非常认真地说：‘那可不行，这可是一只高产量的鸡呢’”，可概括为：坚持等鸡下蛋，不杀鸡；结合第⑨段“这是母亲嘱咐我的，说每天都要吃个鸡蛋补充营养”，可概括为：坚持让我每天吃鸡蛋。【22题详解】本题考查词句的赏析。①要求从人物描写的角度赏析。结合句中“放到地上”，可知运用了动作描写的方法；结合句中词语“轻手轻脚”，可知生动地表现了母亲生怕弄烂鸡蛋的小心谨慎态度；再结合第⑤段“有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢”，可知该句从侧面表现母亲对我们的关爱。②考查感叹号的好处。感叹号主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。结合句子“下了！下了！这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！”，可知连用四个感叹号，强烈地表现了母亲因鸡下蛋极度惊喜的心情，结合第⑥段“跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了”“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上”，可知连用四个感叹号寄寓着母亲对我们的极度关爱。【23题详解】本题考查句子的含义。结合第③段“我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜，是纯天然的饲料，这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富”可知，这些鸡蛋是母亲亲自喂养的鸡产下的，绿色环保，没有添加剂，所以很“踏实”；结合第⑥段“跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了”“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上”，可知“温暖”的含义是：每一个鸡蛋都凝聚着母亲的关心与爱护，母亲的关爱鼓舞着、温暖着我，让我的生活满溢着幸福。【24题详解】本题考查拟写文章的标题。结合第①段“母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。可她每年都要养一群母鸡，下了蛋全都留着，等我周末回老家时让我带到城里吃”，第②段“母亲却不听我的，固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了”，第③段“结果是我年年说，母亲年年养，我们也就年年有真正‘绿色、有机’的柴鸡蛋可吃了”，第④段“这样的话，即便是在寒冷的冬天，我们也能吃到柴鸡蛋