福建省龙岩市新罗区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

2023-2024学年福建省龙岩市新罗区七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（27分）1.小语和小文是“文学经典伴成长”活动开幕式的主持人。以下是他们撰写的部分主持词，请你一起参与主持词的修改，根据语境完成后面问题。【开场白】ㅤㅤ文学经典，历经岁月沧桑依然zhàn_____放光彩。像嘹______亮的歌声，唱响时代；似陈年的老酒，贮_____蓄醇香；如无瑕的翡翠，流传百代。读来，往往能bó______闻强识，涵养性情。【串词】ㅤㅤ①小语：经典作品承载着文学价值、思想价值和教育价值。在浩瀚的经典作品的海洋里，无数的佳作等你去吟哦；无数的篇章等你去发现；无数的妙句等你去背诵，因此阅读经典是一个过程，一挥而就不行，浅尝辄止更不行。ㅤㅤ②小文：翻阅经典诗文，我们邂逅许多古代贤者。有托付愁心给明月的李白：“我寄愁心与明月，①”；有感怀征人绵绵乡愁的李益：“②，一夜征人尽望乡”；有身处军旅，登高抒怀的岑参：“③，应傍战场开”；有追忆风光岁月的杜甫：“④，崔九堂前几度闻”；还有羁旅思乡的马致远：“夕阳西下，⑤。”ㅤㅤ③小语：先贤的智慧，启人心智。从《论语》“人不堪其忧，⑥”中，我们体悟到颜回安贫乐道的处世之道；学习到“⑦，可以为师矣”的方法，树立了“三军可夺帅也，⑧”的坚定志向。从《次北固山下》“⑨，⑩”中，我们感悟出新旧交替之哲理。ㅤㅤ④合：让我们一起走进文学经典，来一场与文学经典的约会吧！（1）请给加点词注音或根据拼音写汉字。①zhàn_____放②嘹_____亮③贮_____蓄④bó_____闻强识（2）请根据语境，帮助小语和小文完成主持词里的经典诗文。（3）针对小语和小文的主持词，你认为下列说法不正确的一项是（）A.翻阅经典诗文，我们邂逅许多古代贤者。（“翻阅”是动词，“诗文”是名词。）B.像嘹亮的歌声，唱响时代；似陈年的老酒，贮蓄醇香；如无瑕的翡翠，流传百代。（本句运用了比喻的修辞手法。）C.无数的佳作等你去吟哦；无数的篇章等你去发现；无数的妙句等你去背诵。（这三个句子排列顺序是正确的。）D.因此阅读经典是一个过程，一挥而就不行，浅尝辄止更不行。（成语“一挥而就”的使用有问题。）【答案】1.①.绽②.liáo③.zhù④.博2.①随君直到夜郎西②不知何处吹芦管③遥怜故园菊④岐王宅里寻常见⑤断肠人在天涯⑥回也不改其乐⑦温故而知新⑧匹夫不可夺志也⑨海日生残夜⑩江春入旧年3.C【解析】【分析】【小问1详解】本题考查字音字形。（1）zhàn——绽，绽放：（花）开放。（2）嘹亮：读音liáoliàng，形容声音清脆洪亮。（3）贮蓄：读音zhùxù，储存，积聚。（4）bó——博，博闻强志：见闻广博，记忆力强。【小问2详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“郎、芦、岐、肠、涯、生”等字的正确书写。【小问3详解】本题考查语法知识。C.不正确。“无数的佳作等你去吟哦；无数的篇章等你去发现；无数的妙句等你去背诵”语序不当，应是先“发现”，再“吟哦”，最后“背诵”。故选C。2.七（1）班同学准备在班级开展“与文学经典有约”阅读分享活动，届时将邀请张老师参加，小语为此设计了一张邀请函，其中有两处词语使用不当，请找出并修改。邀请函尊敬的张老师：为了更好地传承文学经典，七（1）班将于2023年11月20日上午十点在七（1）班教室开展“与文学经典有约”阅读分享活动。我们诚挚地邀请您莅临贵班，观摩并发表您的拙见。望您不吝赐教。七（1）班班委会2023年11月10日（1）__________改为__________。（2）__________改为__________。【答案】①.贵班②.我班（或：敝班）③.拙见④.高见【解析】【详解】本题考查邀请函修改（语言得体或谦敬词）。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以第一行居中直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”。称谓需另起一行顶格写，可使用“敬语+姓名+后缀”的形式，敬语如：亲爱的、尊敬的，后缀如：先生、女士等，这样的邀请函是发给个人的；还有邀请函是发送给公司的，一般书写“公司全称”就可以；再有就是网络，媒体或报刊上公开发布的邀请函，没有明确的对象，可省略称呼，或以“敬启者”统称。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明具体活动，如：活动时间、地点、名称等，接下来写邀请语，如：“特此邀请您参加”；最后，可以写上敬语，“此致”“敬礼”等，“此致”另起一行空两格，“敬礼”另起一行顶格写。落款位于右下角，注明举办单位并盖章，写明具体时间；单位在上，日期在下。（1）“我们诚挚地邀请您莅临贵班”中的“贵班”是敬辞，用语称呼别人，此处用于称呼自己班，不得体，应该为“我班”或“敝班”。（2）“观摩并发表您的拙见”中的“拙见”是谦辞，用语称呼自己的见解，不能用于他人。此处是指张老师的意见，应使用“高见”。3.小组成员打算制作回忆性散文阅读策略指南，在名著阅读分享活动上展示，请参与他们制作前的头脑风暴。小龙：阅读《朝花夕拾》，我们除了可以运用圈点勾画法，在有疑虑、有感触的地方做好标记并进行赏析之外，还有什么好方法吗？小语：“回忆性散文”呈现出双重视角，即儿童视角和成人视角，两个视角下的“我”由于时空的差异，对于同一件事、同一个人会产生不同的情感和理解。因此，我们可以运用双重视角下的对照阅读策略，对文本进行深入解读。例如百草园对于成年的鲁迅而言，“其中似乎确凿只有一些野草”，但对于儿时的鲁迅却是乐园，表现出作者（1）____________________。小文：确，在《阿长与〈山海经〉》中，儿童视角下的阿长粗俗、愚昧、迷信，但对“我”关心爱护有加，作者表达了对她的（2）_______之情。而成人视角下的阿长身世坎坷、悲苦不幸，作者表达的更多的是同情、怀念、感激之情。小岩：我觉得，对同一部作品可以用双重视角下的对照阅读，对不同作品中具有一定关联的人物、事件或场景也可以进行对照阅读，区分其细微差别，探究差别产生的本质原因。例如，我们要分析衍太太这一人物形象，可以将《父亲的病》和《（3）_______》两篇文章进行对照阅读，能更好地把握人物整体形象；也可以将《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》中的（4）________和藤野先生两位老师对鲁迅的影响进行对照阅读，了解鲁迅的成长历程。小龙：听了你们的讨论，我受益匪浅，我们只要掌握了有效的阅读方法，一定能消除经典与现实的隔膜，在经典作品中读出新颖真切的感受。【答案】①.对充满童真童趣的少年生活的怀念之情②.怀念③.琐记④.寿镜吾【解析】【详解】本题考查名著阅读知识的拓展应用。第一空：这一空需要结合《朝花夕拾》中百草园对鲁迅的意义来填写。儿童视角下的鲁迅将百草园视为乐园，这表现出他对少年时期无忧无虑、充满童真童趣的生活的怀念。因此，此空应填写表达怀念少年生活的情感，即对充满童真童趣的少年生活的怀念之情。第二空：这一空是针对《阿长与<山海经>》中鲁迅对阿长的情感。儿童视角下的阿长虽然有些粗俗、愚昧，但她对“我”的关心爱护有加，这使得鲁迅对她产生了深厚的情感。结合上下文，这种情感最符合的是“怀念”，因为成年后的鲁迅回忆起儿时的阿长，心中充满了对她的怀念。第三空：这一空需要填写与《父亲的病》相对应的篇目，以便对照阅读衍太太这一人物形象。在《朝花夕拾》中，除了《父亲的病》之外，衍太太还在《琐记》中出现过。因此，此空应填写《琐记》，以便与《父亲的病》一同对照阅读，更全面地分析衍太太的形象。第四空：这一空要填写的是与《藤野先生》中的藤野先生相对应的人物，即《从百草园到三味书屋》中的老师。在这篇散文中，鲁迅提到的老师是寿镜吾先生。因此，此空应填写“寿镜吾”，以便将寿镜吾和藤野先生两位老师对鲁迅的影响进行对照阅读，了解鲁迅的成长历程。二、阅读与理解（63分）人生之志。4.小语准备在诗文朗诵活动中为同学们诵读《观沧海》这首诗，请帮助他完成下面的问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）小语对于本诗朗读的理解，其中不正确的一项是（）A.朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看到波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。B.朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的气概。C.朗读时要注意音调的起伏变化。“幸甚至哉，歌以咏志”写作者极其高兴，不禁要歌唱起来，所以要读得高昂些，前面都要读得低沉些，以突出变化。D.朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。（2）朗诵时小语想制作一张幻灯片背景图，请你认真观察以下两幅图，说说哪副图更符合此诗的情景，并结合相关诗句说明理由。【答案】（1）C（2）图二。结合“水何澹澹”“洪波涌起”可知沧海其实磅礴，波涛汹涌，所以图二能够体现这些特点。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查内容理解和朗读设计。C.不正确。“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时的套语，与诗的内容无关，只能说明是乐府歌词，因而读的语调平淡即可。而非“写作者极其高兴，不禁要歌唱起来，所以要读得高昂些”。故选C小问2详解】本题考查图文转换和内容理解。图①，一人站在悬崖上，身旁是一匹战马，面前是一篇平静的水面。图②，一人骑着战马站在悬崖上，身旁是另一匹战马，面前是一篇波涛汹涌的水面。根据“秋风萧瑟，洪波涌起”描写是沧海波涛汹涌，气势磅礴，可知图②能够体现这些特点。故选图②。为人处世。5.阅读古文经典，可以汲取许多为人处世的道理。请你认真阅读以下两篇文章，和小语一起完成后面的问题。ㅤㅤ【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《论语•学而》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《论语•为政》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《论语•子张》ㅤㅤ【乙】诸葛靓①在吴，于朝堂②大会，孙皓③问：“卿字仲思，为何所思？”对曰：“在家思孝事君思忠朋友思信。如斯而已！”上闻之大说。《世说新语•言语》【注释】①诸葛靓（jìng）：字仲思，他父亲诸葛诞反司马氏，被司马昭杀害。他入吴国，任右将军、大司马。吴亡，逃匿不出。②朝堂：皇帝议政的地方。③孙皓：吴末君主。（1）小语在阅读【甲】【乙】两文的时候，做了下列表格进行词义的积累，请你根据提示，帮他完成加点字词的解释。加点词推理提示释义传不习乎结合语境，发现词类活用。a传：博学而笃志成语勾连法：笃学不倦。b笃：如斯而已查字典法：①代词，这；②于是，就；③劈，砍。c斯：（填序号）上闻之大说课内迁移法：学而时习之，不亦说乎？d说：（2）小语在翻译文章时遇到了问题，请你帮忙翻译下面两句话。①学而不思则罔，思而不学则殆。②卿字仲思，为何所思？（3）【乙】文中有个句子小语不懂怎么断句，请你用“/”帮他断句，限断两处。在家思孝事君思忠朋友思信（4）小语和小文对【甲】【乙】两文异同点进行了探讨，请你帮助他们完成对话。小语：我发现【甲】【乙】两文都提到了“信”，都强调①_______________。小文：你说得对。两文还提到了“思”，但“思”的内涵有所不同。【甲】文的“思”不仅指做事情要竭尽全力，还指学习要②_____________，要思考当下的事情；【乙】文的“思”指的是③______________。【答案】（1）a传授的知识。b坚守。c①。d同“悦”，愉快。（2）①只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。②你的字是仲思，思考什么呢？（3）在家思孝/事君思忠/朋友思信。（4）①.与朋友交往要讲究诚信；②.和思考要相辅相成；③.孝敬长辈，忠君报国。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）“传不习乎”意思为：老师传授的知识是否复习了呢。由语境义推断法可知，“传”字动词作名词，教授的东西；（2）“博学而笃志”意思为：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。这里“笃学不倦”意思为：专心学习﹐不知疲倦。由成语勾连法可知，故“笃”的意思是：坚守。（3）“如斯而已”意思为：就这样罢了,再没有别的。由字典查阅法可知，“这”的意思切合本句语意，故选①。（4）“上闻之大说”意思为：皇上听了这些话感到很高兴。而句子“有朋自远方来，不亦说乎”意思为：有朋友从远方而来，不也是一件很快乐的事情吗？结合课内迁移法，可知“说”的意思是：“说”通“悦”，愉快。【小问2详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：罔：迷惑而无所得。殆：精神疲倦而无所得。（2）重点词语：卿：古时君称臣。何：什么。思：思考。【小问3详解】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“在家思孝事君思忠朋友思信”句意为：在家里思尽孝，侍奉君主思尽忠，和朋友交往思诚实。“在家思孝”主谓结构，应在“孝”后停顿；“事君思忠”主谓结构，应在“忠”后停顿；故断句为：在家思孝/事君思忠/朋友思信。【小问4详解】本题考查内容理解。（1）根据甲文“与朋友交而不信乎？”可知与朋友交往要讲究诚信；根据乙文“在家思孝，事君思忠，朋友思信”可知思考的是尽忠、尽孝、与朋友交往讲究诚信。据此概括出相同点：与朋友交往要讲究诚信；（2）根据甲文“学而不思则罔，思而不学则殆”可知，要思考学与思之间的辩证关系，两者是相辅相成的关系；以及“切问而近思”可知要思考身边的事情，思考当下的事情；据此分析可知，“思”不仅指做事情要竭尽全力，还指学习要和思考要相辅相成；（3）根据乙文“在家思孝，事君思忠”（在家里思尽孝，侍奉君主思尽忠）可知“思”指的是尽忠、尽孝。据此，可概括为：孝敬长辈，忠君报国。【点睛】参考译文【甲】曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。”子夏说“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。”【乙】诸葛靓在吴国时，一次朝堂大会上，孙皓问他：“你的字是仲思，思什么呢？”诸葛靓回答说：“在家里思尽孝，侍奉君主思尽忠，和朋友交往思诚实。也就是这些罢了！”皇上听了这些话感到很高兴。挚爱亲情。6.在学习课文《秋天的怀念》后，老师给小语推荐本文作为课外拓展阅读材料，请你参与完成下列任务。母亲的味道ㅤㅤ①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的，是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。ㅤㅤ②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一摊泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。ㅤㅤ③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……”ㅤㅤ④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来……ㅤㅤ⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。ㅤㅤ⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上铺着厚厚的雪，空气里弥漫着寒气。我走出车站，搓着冻僵的双手，疾步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……”是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。ㅤㅤ⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……ㅤㅤ⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼。ㅤㅤ⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲很歉疚：“都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。”我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。ㅤㅤ⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味——那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。ㅤㅤ⑪我闻到的，是芬芳的香味，那种淡而舒缓的芳香，才是母亲真正的味道。任务一：感知文本（1）小语对文本的内容有许多自己的理解，你认为不正确的一项是（）A.“我”因年幼不懂事嫌恶母亲，史铁生因双腿瘫痪，性情阴郁、暴躁伤害了母亲。B.大二那年“我”回家过春节，冰天雪地中母亲特地车站卖烤红薯等“我”回来。C.第⑨段画波浪线句子写出了母亲因付出得到回报的欣慰，为“我”的懂事而感动。D.本文和《秋天的怀念》一样，叙述平静而节制，字里行间却蕴含着翻腾的情感。（2）文章围绕母亲主要写了四件事，小语写出了其中两件，请你简要概括其余两件事。事件主要内容概括一①二失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说。三②四卖烤红薯供“我”上大学。任务二：赏析细节（3）小语认为本文和《秋天的怀念》一样，感人的力量来自不事渲染的细节描写，请加以赏析。①地上铺着厚厚的雪，空气里弥漫着寒气。②母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里……任务三：品味标题（4）标题是文章的眼睛，请你分析文章为什么取题为《母亲的味道》。任务四：情感共鸣（5）母亲虽不完美却时常让我们感动。①文中的母亲是一个怎样的人？请结合内容简要分析。②在成长的过程中，我们有时会在意母亲的不完美。读了本文后，请你结合自身体验，把想对自己母亲说的话写出来。【答案】6.B7.①在菜市场卖鱼；②到医院打扫卫生。8.①突出了天气的寒冷，侧面写出了母亲深夜还在卖烤红薯的辛劳。②运用神态描写、动作描写，生动地写出了母亲的细心和对“我”的爱。9.标题是文章的线索；交代了文章的主要内容；题目新颖，吸引读者的阅读兴趣。10.①粗俗、大咧咧。母亲抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大；吃苦耐劳，坚忍乐观。父亲去世，母亲独自靠卖鱼承担家庭责任；菜市场被拆，继续去医院干活，又脏又累，却干得很开心；关爱孩子，无私奉献。母亲靠卖红薯供“我”读书，鼓励“我”安心念书，说自己很好。②示例：妈妈，以前我嫌您很唠叨。读了本文后，我明白了您的不易，懂得了您是爱我的。妈妈，谢谢您！【解析】【小问1详解】本题考查内容理解。B.不正确。根据⑦段“那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢，母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……”可知，冰天雪地中母亲在车站卖烤红薯是为了挣钱，供“我”上学，而非“特地在车站卖烤红薯等‘我’回来”。故选B。【小问2详解】本题考查情节的梳理和概括。（1）根据“事件”“二、失业后担心‘我’的学业，半夜向父亲的照片诉说”的提示，找到第②段“我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去”，第一件事可概括为：父亲去世后母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼。（2）根据“事件”“四、卖烤红薯供‘我’上大学”的提示，找到第⑤段“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生”，第三件事可概括为：在医院里打扫卫生。【小问3详解】本题考查语句赏析。（1）根据⑥段画线句“地上铺着厚厚的雪，空气里弥漫着寒气”写雪厚空气里弥漫着寒气，可知，属于自然环境描写，突出了天气的寒冷，结合下文“我走出车站，搓着冻僵的双手，疾步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：‘烤红薯，香甜的烤红薯……’”可知，侧面写出了母亲深夜还在卖烤红薯的辛劳。（2）根据⑥段画线句“母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里……”中的“怔了怔”可知，是神态描写；“扑”“拍”“拉”“塞”一系列动词，是动作描写，生动地写出了母亲的细心和对“我”的爱。【小问4详解】本题考查标题的作用。从题目本身看，“母亲的味道”能引起人们的疑问——母亲会有味道吗、母亲的味道是什么等，题目新颖，设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣；根据①段“最让我无法忍受的，是母亲身上的味道，又酸又臭”、②段“母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味”、⑤段“她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味”、⑥段“母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味”、⑩段“母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味——那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽”等可知，“母亲的味道”是文章的线索，使文章结构严谨；根据①段“这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲”、②段“我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开”、⑤段“到后来，我竟闻不出那种气味了”、⑪段“我闻到的，是芬芳的香味，那种淡而舒缓的芳香，才是母亲真正的味道”等可知，交代了文章的主要内容，表达了对母亲的爱。【小问5详解】（1）本题考查人物形象的分析和概括。根据第①段“母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架”可知，母亲粗俗、大大咧咧；根据第②段“我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼”，第⑤段“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心”；第⑥段“刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……”是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里”等可知，母亲吃苦耐劳、特别坚忍；根据第③段“母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：‘……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……’”和⑦段“母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……”可知，母亲付出的这一切，都是源于对“我”的爱，体现了母亲是一个无私奉献，深爱孩子的人。（2）本题考查文章主旨的延伸。文章通过写母亲为孩子做出的奉献来赞扬母爱的伟大，作者的刻画真实、细腻、感人。能够引起读者共鸣最关键的一点是，作者是从母亲身上的不完美切入的，真实地再现了我们大多数人心里的母亲形象，最后自然地回归到母亲的伟大。这给我们的启示就是，无论如何，母亲爱孩子的心是恒久不变的，我们应该心怀感恩之心，发自内心地爱母亲。故解答此题，围绕对母亲的爱和理解即可。示例：妈妈，从前我嫌您不爱打扮，觉得出现在我同学面前时总是有些丢人，如今我才明白，生活的琐事已将您的爱美之心消磨殆尽。以后我会尽量帮您分担多一点，并且在我心中，您怎样都美！我爱您！（12分）交友之道。7.小语所在学习小组围绕“交友之道”搜集资料，并展开讨论、学习，请你参与。【材料一】ㅤㅤ许多人都希望一生中能交到更多的朋友，但是科学研究表明，人的交友能力是有极限的。牛津大学人类学家罗宾•邓巴根据猿猴智力实验和人类社交关系提出了“邓巴数150”，即一个人拥有稳定社交的人数是150人左右。研究发现，负责处理复杂与抽象思维的新大脑皮质在整个大脑中所占的比例越大，个体能处理的“稳定人际关系”就越多。人的新大脑皮质大小有限，提供的认知能力只能使一个人维持与大约150人的稳定关系，对于超过这个数量的人，人们顶多能记住一些人的相貌和名字，也无法通过自身努力来促进双方关系。（摘自网络《百科知识》）【材料二】下面是小语同学搜集的有关交友的名言：①不是血肉的联系，而是情感和精神的相通，使一个人有权利去援助另一个人。（柴可夫斯基）②门内有君子，门外有君子至。（冯梦龙）③学贵得师，亦贵得友。（唐甄）④海内存知己，天涯若比邻。（王勃）⑤知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（孔子）⑥近朱者赤，近墨者黑。（孟子）【材料三】下面是小语学习小组对本校564名初中生进行“你喜欢同学的原因”调查后统计的数据。因素能满足你的需要座位相邻某个特长吸引你相貌漂亮成绩好思想品德好兴趣想法接近性格脾气好人数112147168221252354358398人数所占比例20.10%26.30%30.10%39.60%45.20%61.80%64.20%71.30%【材料四】ㅤㅤ“友也者，友其德也”是说交友要看重并学习朋友的优良品德。在现代生活中，交友之道首先是择友，不是什么人都可以成为朋友的。毕竟，择友只有志趣相投，互为“人镜”，补充提高，才能获取增加一倍的智慧，放大一倍的力量。交友之道关键在取友，取友必须建立在充分了解的基础上。自古至今，为人称颂的取友之道，“慢热型”的居多。这种“慢热型”，往往是先淡后浓，先疏后亲，先远后近。初次见面，就亲热得不得了，未必是真友、至友。交友之道重点是结友，结真友。真友是需要风浪的考验、时间的检验的。人的一生不可能年年顺意，事事行时，在遇到人生的逆境时，才能看得清、分得明谁是真友。（摘编自张保振《交友之道》）（1）下列对材料的理解与分析不正确的一项是（）A.根据“邓巴数150”定律，我们一生中能交到的朋友最多只能是150个人。B.研究发现，人的交友能力主要受人的新大脑皮质的影响。C.初中生喜欢同学的主要原因是对方性格脾气好，成绩好只是一部分原因。D.“门内有君子，门外有君子至”告诉我们自身优秀可以吸引同样优秀的人。（2）材料二中，小语同学搜集的有关交友的名言中有一句不合适，请找出来并说说理由。不合适的是第_____句。因为：____________________。（3）小文前几天外出游玩时，认识了出手大方的社会青年王某。昨天，王某对小文说：“有一个小子总跟我过不去，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”小文觉得王某对自己很好，准备帮他。你听到后想用“交友之道”学习活动中学到的经验劝阻小文，你会怎么说？【答案】（1）A（2）①.⑤②.这句话，说明了学习的三种境界——“知”“好”“乐”，更强调了兴趣在学习过程中的重要作用。（3）示例：小文同学，面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，三思而后行，不可随意迁就。你的王大哥让你干的是违法的事，这种人不能称为朋友，千万不要答应他，知道吗？【解析】【小问1详解】本题考查理解分析材料内容。A.“我们一生中能交到的朋友最多只能是150个人”错误。依据材料一“牛津大学人类学家罗宾•邓巴根据猿猴智力实验和人类社交关系提出了“邓巴数150”，即一个人拥有稳定社交的人数是150人左右”可知，一个人拥有稳定社交的人数是150人左右而不是只能交到150个人；故选A。【小问2详解】本题考查理解句子含义。第⑤话不符合交友名言。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的意思是：懂得学习的人不如喜爱学习的人；喜爱学习的人不如以学习为乐的人。这句话，说明了学习的三种境界——“知”“好”“乐”，强调了兴趣和热爱在学习过程中的重要性，指出兴趣是学习的最大动力，能让人在快乐中学习，从而提高学习效率并加深对知识的理解。这句话与交友无关，因此选这句。【小问3详解】本题考查口语交际。首先理解“交友之道”，依据材料三“交友之道首先是择友，不是什么人都可以成为朋友的”可知，择友很关键，据此可以来劝说，注意语言委婉，理由充分。示例：小文同学，我们在交友时一定要慎重，要交真友；朋友在一起是志同道合，是互相进步，面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，要分辨是非，这个王大哥让你干的事是错误的，千万不要去啊，知道吗？三、写作（60分）8.成长，不仅意味着个子的长高，年龄的增长，更是心灵的成长，思想的成熟。一句话，一个人，一件事，一本书，一段经历……都在我们的成长中留下深深的印迹，编织成了专属于我们的“成长故事”。请以“成长故事”为题写一篇记叙文，不少于500字。【答案】例文：成长故事成长，就像一幅五彩斑斓的画卷，记录着我们生活中的点点滴滴。在我的成长道路上，有一件事情让我印象深刻，它让我学会了坚持与勇气，成为了我成长故事中的一段重要篇章