伤仲永说课稿样本（2篇）

第页共页伤仲永说课稿样本（____字）一、设计目标本节课旨在通过讲解《伤仲永》这篇古代诗文，使学生了解古代士人的价值观和人生观，并通过阅读对比了解现代社会对待友情的态度。通过学习，培养学生的文学素养和审美能力，提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。二、教学内容《伤仲永》（古代诗文）三、教学重点1.了解古代士人的思想和人生观。2.掌握诗歌的基本表达方式和修辞手法。3.分析诗歌内容，理解诗人的情感和意义。4.理解现代社会对待友情的态度。四、教学过程Step1：导入（5分钟）1.点燃学生对古代文学的兴趣，介绍《伤仲永》这篇诗文的背景和作者。2.引导学生思考古代士人的价值观和人生观是怎样的。Step2：课文讲解（20分钟）1.教师将整篇《伤仲永》诗文进行解读和讲解，重点解释词语的意思和句子的结构，帮助学生理解文意。2.分析诗歌的表达方式和修辞手法，如比喻、对偶、夸张等。3.分析诗歌的情感和意义，让学生了解诗人表达的主题和感情。Step3：学生阅读（15分钟）1.学生在教师的指导下，独立阅读《伤仲永》这篇诗文。2.学生可以标注重要词语和句子，理解诗歌的意境和感情。Step4：小组合作（15分钟）1.学生分成小组，互相讨论《伤仲永》这篇诗文的理解与感受。2.学生可以分享自己的分析和思考，讨论诗歌中的情感、意义和价值观，并互相提出问题。Step5：展示与总结（10分钟）1.邀请学生上台展示自己小组的讨论成果，分享自己对《伤仲永》这篇诗文的理解。2.教师进行总结，回答学生的问题，进一步加深学生对《伤仲永》的理解和认识。五、教学手段1.板书：标题《伤仲永》、关键词和句子。2.多媒体投影仪：播放图片、解释词语和示范朗读。3.小组讨论：学生分组讨论并展示成果。六、教学资源1.《伤仲永》这篇诗文的文本材料。2.多媒体投影仪和相关图片。七、教学反思通过本节课的学习，学生能够理解《伤仲永》这篇古代诗文的基本意思和情感，并能够通过分析诗歌的修辞手法和表达方式，了解古代士人的价值观和人生观。同时，通过对比现代社会对待友情的态度，培养学生对于友情的珍爱和维护的意识。然而，这节课的时间较为紧凑，学生阅读和讨论的时间相对较少，有可能导致学生对于《伤仲永》的理解不够深入。因此，在今后的教学中，可以适当增加阅读和讨论的时间，使学生更好地领会和欣赏古代文学的魅力。伤仲永说课稿样本（二）标题：《伤仲永传》说课稿一、教学目标：1.知识目标：通过学习《伤仲永传》，学生能够理解和表达对友情、忠诚、悲剧的思考和感悟。2.能力目标：培养学生的阅读理解、分析和批判思维能力，提高学生的阅读水平和文学欣赏能力。3.情感目标：通过讲述伤仲永的故事，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生积极乐观的情感态度。二、教学重难点：1.教学重点：通过分析故事情节和人物形象，理解和诠释作品的主题和思想。2.教学难点：帮助学生理解并感受伤仲永的忠诚与悲剧，培养学生对友情的珍惜和对人生意义的思考。三、教学准备：1.教材：《伤仲永传》2.多媒体教具：投影仪、电脑、幻灯片等。3.教学设计：课前准备好教案、说课稿、教学PPT等教学资源。4.学生准备：要求学生提前阅读教材并做好预习。四、教学过程：1.导入（5分钟）通过提问和与学生的互动，激发学生对于友情和人生的思考。例如：“什么是真正的友情？”、“你们对友情的理解是什么？”等。2.逐段解读（25分钟）根据《伤仲永传》的故事情节，逐段解读，引导学生分析和理解故事中的人物形象、事件，体味其中的友情和忠诚。同时，培养学生的文学鉴赏能力。可以结合教学PPT和多媒体展示，给予学生形象的视觉效果和感受。3.情感导入（10分钟）通过与学生的互动和引导，让学生从故事中感受到伤仲永的忠诚与悲剧，引发学生对于友情和人生意义的思考。例如：“你们有没有遇到过像伤仲永这样的朋友？”、“你们认为忠诚与友情的价值是什么？”等。4.学生自主学习（15分钟）学生进行小组讨论或个人思考，自主思考和写下对于友情、忠诚和悲剧的思考和感悟。鼓励学生表达自己的观点和理解。5.总结归纳（10分钟）教师对学生的思考和感悟进行总结和归纳，引导学生从个人层面上思考和理解友情和人生意义的重要性。同时，提醒学生要珍惜身边的友情并谨慎行事。五、教学反思：通过《伤仲永传》的故事，学生不仅能够理解友情、