幼儿园大班音乐课教案《礼貌歌》_第1页
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第页共页幼儿园大班音乐课教案《礼貌歌》摘要：本篇教案是针对幼儿园大班音乐课的教学内容，主要介绍了如何教授《礼貌歌》这首歌曲。教案包括教学目标、教学准备、教学过程、教学方法等内容。在教学过程中，教师可以通过唱歌、跳舞、创设情境等方式帮助幼儿学习歌曲，并引导他们理解歌曲的意义，进一步培养幼儿的礼貌和人际交往能力。关键词：幼儿园大班；音乐课；教案；礼貌歌一、教学目标1.能够听懂并唱出《礼貌歌》；2.能够理解歌曲中所表达的礼貌和友好的意义；3.能够通过歌曲的演唱和动作表达出礼貌和友好的行为；4.培养幼儿在生活中主动和他人交流、友好相待的意识和能力。二、教学准备1.音乐播放器；2.CD或电子设备中录制好的《礼貌歌》音频；3.《礼貌歌》歌词卡片。三、教学过程步骤一：导入1.教师播放《礼貌歌》的音频，让幼儿先听一遍；2.教师提问：“你们听到了什么歌？这首歌有什么特别的地方吗？”引导幼儿进行思考讨论。步骤二：导入歌词1.教师出示《礼貌歌》歌词卡片，让幼儿跟读歌词；2.教师逐句解释歌词的意义，引导幼儿理解歌曲的含义。步骤三：学唱歌曲1.教师带领幼儿一起跟着音乐节奏拍手，并带领幼儿一起唱歌；2.教师分段教唱歌曲，让幼儿模仿；3.教师逐句逐行指导幼儿唱歌，确保幼儿能够准确掌握歌曲的节奏和发音；4.教师反复练习，直到幼儿能够熟练唱出整首歌曲。步骤四：动作配合1.教师引导幼儿根据歌词的意义创设动作配合；2.教师示范动作，让幼儿模仿；3.教师组织幼儿进行歌曲的动作配合练习，培养幼儿的协调能力。步骤五：加强练习1.教师逐句逐行重复唱歌，引导幼儿一起唱歌；2.教师引导幼儿注意歌曲的节奏、音调等要素，加强训练。步骤六：情境引导1.教师提供一些情境，引导幼儿通过唱歌和动作表达礼貌和友好的行为；2.教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿在情境中加深对礼貌和友好的理解。四、教学方法1.演唱法：通过唱歌的方式培养幼儿的音乐感知和发音准确性；2.动作配合法：通过音乐和动作的结合，培养幼儿的协调能力和理解歌词的能力；3.创设情境法：通过创设情境，引导幼儿理解歌曲的含义，并在情境中加深对礼貌和友好的理解。五、教学效果评估教师观察幼儿在唱歌和动作配合中的表现，检查幼儿对歌曲和歌词的理解程度。同时，教师可以和幼儿进行简单的互动问答，检查幼儿对歌曲所表达的礼貌和友好的意义的理解程度。六、教学反思本教案主要是以《礼貌歌》为教学内容，通过唱歌和动作配合等方式帮助幼儿学习歌曲，并引导他们理解歌曲的意义，进一步培养幼儿的礼貌和人际交往能力。在教学过程中，教师应根据幼儿的实际

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