中考英语动词时态

八、动词

(-)知识概要

动词在语言中是必不可少的一部分。它的语法现象也较多，但在初

中范围主要有以下几方面问题。①时态：初中范围主要有一般现在

时，一般过去时，现在完成时，过去完成时，将来时与过去将来时六

种时态。②语态：主动语态与被动语态。③助动词和情态动词。④

非谓语动词，也就是不定式，动名词及现在分词的用法。时态主要

掌握以下几种时态的应用要点和习惯用法。

1一般现在时：主要有以下三方面，①用来表示状态，特征或

不受时间限制的客观存在和真理。如：Matterexistsinthreestates物

质有三态。又如：Theearthmovesaroundthesun②表示习惯

性和经常发生的动作，如：Ioftengotobedat9：30③在时间、

条件等状语从句中表示将来要发生的动作，如：AssoonasIgetthere

I'lltelephoneyou.

2一般过去时：①主要用于表达过去时间内发生的动作或存

在的状态，如：Iwasilllastweek②过去经常发生的动作或习惯

性动作，如：Iusedtogetupatsix.

3一般将来时：用于表示将要发生的动作，其构成方式①用

will(shall)+动词原形来表达将来在某一时间内要发生，或经常、将

要发生的动作或状态，如：SchoolwillbeginonSepember1st②用

begoingto+动词原形，用来表示不久将要发生或打算去作的动作。如:

I'mgoingtoswimthisafternoon③be+现在分词，也就是用

某些动词的现在进行时表示将来，如：I'mcomingo这些动词

只限于：go,come,leave,start,move,sail,arrive,reach,getto等动词。

④在状语从句中用一般现在时表示将来。

4现在进行时一：用于表示现在正在进行的动作，如：Whatareyou

doingnow?要注意的是表示状态，情感的某些词没有现在进行时，这

些动词有：like,have（有），love,know,understand,remember,forget,see,

hear,smell,taste,feel,wishhope,expect',,

5过去将来时一：用来表达从过去某时间点上看将要发生的动作,

如：Hetoldmehewouldcometomyparty

6现在完成时与过去完成时一：现在完成时的两个用处是:①用

来表达在过去开始的动作持续到现在，如：I'vestudiedEnglishfortwo

years②用来表达过去发生的事但它影响到现在，如：Ihaven'thad

mybreakfast.soI'mhungrynow现在完成时与过去完成时的区别

在于动作的截止时间，现在完成时所表达的动作截止于现在，而过去

完成时所表达的动作截止于过去。如：Ihaven'tseenmyoldteacherfor

alongtime我好久未见到我过去的老师了。是指到目前截止。如

果加上一句话，则将变为过去完成时，如：YesterdayIsawmyold

teacher.Ihadn'tseenhimforalongtime.因为我好久未见他这一情况

截止于昨天。还要注意的一个问题是截止性动词可以有完成时，但不

能与表示一段时间的状语连用，如：WhenIgottoschool,theclasshad

begun如果一定要讲开始儿分钟了则要换用表示状态，或延续性

动词，如：WhenIgottoschool,theclasshadbeenonforfiveminutes

语态：英语中只有主动语态与被动语态之分。主动语态，句子中

的主语是动作的执行者，$0：Ibrokethewindow而被动语态句子

中的主语是主动语态句子中的宾语，如：Thewindowwasbrokenbyme

被动语态主要用于，动作的执行者不明确，或没有必要说出来，

如：TheNewbuildingwasbuiltlastweek关键要注意的是在主动语

态中有省略不定式符号to的动词，在被动语态要还原，如：主动语

态Isawhimcomein.被动语态Hewasseentocomein.助动词

和情态动词：助动词本身没有词义，它只不过与实义动词一起构成谓

语动词，形成了时态、语态、构成了疑问句，否定句，以及用来加强

语气。而情态动词则表达一种可能、必要、允许、愿望、猜测……的

意图、倾向。也用来表示语气的委婉和祝愿。初中阶段主要有：can,

could,may,might,will,would,must（haveto）,shall,shouldo最后要谈

论的是非谓语动词，非谓语动词分为不定式，和动词的ing形式，（即

现在分词和动名词）。虽然在初中范围，这一项不是语法重点，但还

是要花一定时间去学习，为的是打下良好的基础。为进一步学习提供

良好的条件。不定式在句中可以作主语、宾语、表语。如：Toseeisto

believe.（百闻不如一JE）Hewanttoseeafilm还可以作补足语，如：

Hewantsmetoleave.也可以作状语，如：IcomeheretolearnEnglish.

动名词也可以起到上述作用，如：Seeingisbelieving.Ilike

swimmingverymuch.而现在分词多用于作定语、补足语、状语，如：

Thegirldrivingacarishersister.（定语）Didyounoticehishand

shaking?（宾语补足语）

Hearingthenoise,westoppedtalking4状语）

（二）正误辨析

［误］Shelaiddownandsoonfellasleep.

［正］Shelaydownandsoonfellasleep.

［析］考试中常出现的是易混动词lay放，lie躺，lie说谎。它

们的过去时，过去分词和现在分词变化如下：

lay（放）laid,laid,laying（及物动词）

lie（躺）lay,lain,lying（不及物动词）

lie（说谎）lied,lied,lying

［误］Pleaseriseyourhand.

［正］Pleaseraiseyourhand.

［析］rise是不及物动词，其后不能接宾语，如：Thesunrisesin

theeast.而raise是及物动词。

［-误］Iliketoswimverymuch,butIdon'tlikeswimmingthis

afternoon.

［正］Ilikeswimmingverymuch,but1don'tliketoswimthis

afternoon.

［析］like作为“喜欢”讲时，可以接动名词也可以接不定式，但

接动名词时多表达一种习惯性动作。而接不定式则侧重于表达一次

性、特殊性的动作。但要注意的是like与would连用时则一定要

接不定式，如：Wouldyouliketogowithme?再有一点要注意的是,

like作为介词"像"讲时，只能用分词作其宾语。

动词的时态语态

1.掌握英语动词时态、语态的概念，即不同时间里以不同方式发生的

动作或存在的状态构成时态，主语和动词之间的关系构成语态。

2.英语时态由时间和方式两个方面构成，其中时间可分为：现在、过

去、将来和过去将来四种；方式可为一般式、进行式、完成式和未完

成式四种。不同的时间和不同的方式构成不同的时态。

3.掌握各种时态的用法

①一般现在时：表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性

的动作。动词写原形或第三人称单数形式，即主语为第三人称单数时,

动词一般要加-s/es,与名词复数规则构成类似。如果动词为行为动词，

构成问句、否定句需加助动词/do/does；一般现在时的时间标志词有:

often,always,sometimes,usually,everyday,onSundays等；另外表示主语

具有的性格、能力、特征，表客观事实和普遍真理，表现在发生的具

体动作等也用一般现在时；在时间和条件状语从句中常用一般现在时

代替一般将来时二预先计划安排好的将来行为也可用一般现在时；状

态感觉动词如：be,love,want,

hope,understand等只用一般现在时，不用进行时。

②现在进行时，表某一时刻或时段正在进行的动作。动词构成为：be+

现在分词（动词+-ing形式）。现在分词构成通常有三种即：在原形动词

后直接加-ing,去“e”加-ing,双写最后一个辅音字母加-ing,另外以ie结

尾的将ie改为y再加-ing,以er结尾的，如果是重读音节r结尾，先

双写r再加-ing,如：prefer-preferring,如果不是重读音节则直接加-ing,

如：water-watering;现在进行时的标志词有now,look,listen等，大部分

根据上下文的情景理解；表示当前一直或反复在进行的动作或难以终

止的动作，表示经常反复发生的动作，常与always连用，含有赞扬、

厌恶等感情色彩；表示明确安排好的不久要发生的事情等都用现在进

行时表示。

③一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。动词do的一

般将来时结构为will+do,主语为第一人称时可用shall+do,begoingto

do结构也可表示将来时，可以和will互换，但有些情况不可互换，

带有意愿色彩，常用will;表邀请或命令时，用will;在时间和条件

从句中，主句将来时常用will；有迹象表示某事将要发生或打算，计

划决定要做某事，一般用begoingtodo结构；一般将来时的时间为

表示将来的时间：如tomorrow,nextweek等。

④一般过去时一：表示过去经常或偶然发生的动作或存在的状态。一般

过去时动词用过去式，过去式的构成一般在原形动词后加-ed。具体

有四种方法，即直接加-ed,加-d,改y为i加-ed,双写辅音字母加-ed；

有些动词的过去式是不规则的，要特别记忆，熟练运用，如：

go—went,do一did等；过去式除be动词外，没有人称和数的变化；

行为动词的过去时一，如果改为问句，否定句要加助动词dido动词的

过去式改为动词原形：一般过去时的时间状语为表示过去的时间：如：

yesterday,lastyear,twodaysago等；在时间条件从句中，用一般过去时

表示过去将来时。

⑤现在完成时：表示过去发生但与现在有联系的动作或状态，强调对

现在的影响和结果。现在完成时动词的结构为：have/has+done(过去

分词)，其中have,has随主语的人称和数而变化，done的规则变化与

动词的过去式同形，即在原形后加-ed,不规则的过去分词必须熟记；

现在完成时的标志词常有：already,yet,ever,never,just,before等；现在

完成时还可表示过去开始、持续到现在的动作或状态，常与for,since

短语连用，句中动词一般为延续性动词；否定句可用短暂性动词，

for加段时间，since后加点时间或一般过去时的句子；一般过去时与

现在完成时的区别：现在完成时强调过去动作对现在的影响，和现在

密切联系；一般过去时强调动作发生的时间、地点、方式等，不涉

及现在的影响；be和go的现在完成时区别；have/hasbeento表示“去

过某地“，已回来；have/hasgoneto表示"已去某地"，已离开，没回

来。

⑥过去进行时：表示过去某个时刻或某段时间内正在进行的动作。动

词的构成为：be(was/were)+doing;过去进行时的时间状语常用，ateight

yesterday,morning,

from7:00to9:00lastnight,有时用when,

while连词引导的状语从句表示：过去进行时可用来叙述过去经常

或反复发生的动作，常与always连用，表示赞扬、厌恶等；过去进

行时与一般过去时的区别；过去进行时强调过去某一时间正在进行的

动作，而一般过去时往往表示一个完成的动作。

⑦过去将来时：表示过去看来将要发生的动作或存在的状态。过去将

来时动词的构成为：would/should+do,也可用was/weregoingto+do；

过去将来时一般用在从句中；一些表示位置移动的动词如：

go,come,leave等可用过去进行时表示过去将来时。

⑧过去完成时一，表示在过去某一时间或动作之前已完成的动作或存在

的状态。过去完成时的构成为：had+done；过去完成时的时间状语常

用by加过去点时间，bytheendof加过去段时间，before加过去点时

间表示,有时用when,before,after等引导的时间从句中。

4.掌握被动语态的构成及用法：被动语态表示主语是动作的承受者，

动词的构成为：助动词be+及物动词的过去分词构成。其中be动词

表示人称、数和时态；被动语态常用于以下儿种情况：

①不知道或没必要说明动作的执行者；

②强调动作的承受者而不是执行者；

③不愿说出动作的承受者；

④汉语中的“被、受、由”句式常用被动语态。

5.掌握情态动词的被动语态构成：情态动词(can,may,must,should

等)+be+及物动词过去分词；掌握主动语态变为被动语态的方法以及

注意的一些问题：

①含有双宾语的句子，一般把“人”变为主语，指“物”的宾语不变，如

果把“物”变为主语,则要在指“人”的宾语前加介词“t。”或“for”；

②含有宾语补足语的句子，变为被动语态一般不变，但当宾语补足语

为省t。不定式时，变为被动语态，则必须加上“to”。

例题选讲

1.Ourteacher,MissChen,Englishontheradiothedaybefore

yesterday.

A.teachesB.taught

C.willteachD.hadtaught

2.—Excuseme.LookatthesignNOPHOTOS!

—Sorry,Iit.

A.don'tseeB.didn't

see

C.haven'tseenD.won'tsee

3.Mymotherthewindowsalready,sotheroomlooksmuch

brighter.

A.hascleanedB.had

cleaned

C.iscleaningD.will

clean

4.Youtothemeeting.Whydidn'tyougo?

A.beinvitedB.willbeinvited

C.wereinvitedD.areinvited

5.一Whenwillyoutellhimthegoodnews?

—Iwilltellhimaboutitassoonasheback.

A.comesB.came

C.willcomeD.is

coming

I.写出下列动词的第三人标单数、现在分词、过去式及过去分词。

l.open___________________________________

2.bring___________________________________

3.study___________________________________

4.stop____________________________________

5.write____________________________________

II.用所给动词的适当形式填空。

l.Mybrotherisn'tathomerightnow.He(go)to

Beijing.He(be)theremanytines.He(notbe)

backuntilnextweek.

2.WhenIgothome,mymother(go)outforawalk.

3.He(finish)hiscompositionjustnow.

4.Bytheendofnextmonth,allourlessons(finish).

5.she(do)morningexerciseseveryday?

6.1nthepartfewyears,anotherbridge(build)overthe

ChangjiangRiver.

7.She(watch)TVwhileshe(wash)herclothes.

8.Hesaidhe(give)herthepresentassoonasshe

come)back.

9.Listen!Someone(sing)inthenextroom.

lO.Ourteachertoldustheearth(go)aroundthesun.

选择

1.Sorry,Itohelpyouatten.lwasbusyatthemomen

A.won'tcomeB.can'tcome

C.didn'tcomeD.shouldn'tcome

2.Hethispenforfiveyears.Heitin1997.

A.hasbought,bought.B.bought,bought

C.haskept,hasboughtD.hashad,bought

3.SheapplesinhergardenwhenItoseeher

yesterday.

A.picked,wentB.waspicking,went

C.picked,wasgoingD.waspicking,wasgoing

4.1don'tknowifmyfriend..Ifhe,I'llletyouknow.

A.comes,comesB.comes,willcome

C.willcome,comesD.willcome,willcome

5.Johnsaidhesupper.Hewasquitefull.

A.hadhadB.washaringC.hadD.haseaten

6.Theretwomeetingstomorrowafternoon.

A.aregoingtobeB.aregoingtohave

C.isgoingtobeD.willhave

7.It3yearssinceItoNo.lMiddleSchool.

A.is,comeB.is,havecome

C.was,cameD.is,came

8.FatherwhenIyesterdaymorning.

A.stillslept,gotupB.wasstillsleeping,gotup

C.issleeping,gotupD.sleeps,getup

9.Katetobeduntilhermotherback.

A.won'tgo,comeB.hadn'tgonecame

C.went,cameD.didn'tgo,came

lOHisbrotherfromhomeforalongtime.

A.hasleftB.hasbeenaway

C.leftD.willleave

11.It7hourstogotoNanjingbytrain.

A.takesB.istakingC.hastakenD.took

12.—Howmuchdoyouwant?

—Ithinktendollarsenough.

A.isB.areC.hasbeenD.havebeen

13.There'llbeanimportanttalktomorrowmorning.

_________ontime.

A.DocomeB.Don'tcome

C.DotocomeD.Nottocome

14.Thoughwetriedourbest.Weatlast.

A.wonB.beat

C.werewonD.werebeaten

15.Whydoyoukeepthesenewwords?

A.forgetB.forgetting

C.toforgetD.forgot

第9讲：时态一

提起时态，当然是指动词的时态啦。过去、现在和未来等不同时

间段发生的事情要用不同的时态来表示。时态是动词的一种形式，表

示动作或状态发生或存在的时间和方式。闭上眼睛想一想，初中我们

学过的时态有几个？初中我们共学过八种时态。本讲将这几个时态总

体介绍一下：

一般现在时：常与always,often,sometimes,everyday连用，表示

习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做

主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、

事实一定用一般现在时。

现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进

行的动作。如：We'restudyingnow.我们现在正在学习。

一般过去时一：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与

yesterday,lastyear,in1949,twoyearsago,等表示过去时间的状语连用。

注意：Weoftenwenttodancelastsummer.有的同学一见到often就想

到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的lastsummer,所以

要用过去式，千万别误用了，切记，切记。

过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常

和特定的时间状语如atthattime,atsixyesterday,atthatmoment,

whenhecamein等连用。如：Whenheknockedatthedoor,hismother

wascooking.

一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来

时间状语如nextyear,tomorrow等连用。注意：在Willyou?问句中，

回答必须是Yes,Iwill.或No,Iwon't而不能用Yes,Ishall.No,Ishan't.

来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句

中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状

态。如：TheytoldmethattheywouldgotoworkinGuangdong.

现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，

但动作造成的影响还在，常被just,already,yet等副词修饰。如：Hehas

alreadygonetoTianjin.对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在

完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或

since等表示一段时间的状语。如：MrWanghaslivedheresince1983.

表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示，常带有

twice,once,ever,never等时间状语。如:I'veneverseenthatfilm.

过去完成时：我们可以用"过去的过去”来概括过去完成时，表示

过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before

等构成的短语或when,before,after引导的从句连用。也可表示过去

某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since

构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推

了一个时态。

八个时态可能得让你好好对付一阵子，但细细学来，也并不困难。

不信吗？试试趁热打铁你就知道了。

练习：

1.Thezoointhenorthofthecity.

A.lies

B.builds

C.seems

D.lying

2.—Tomout.

—Oh,ishe?Whattimeheout?

A.is,did,go

B.went,is,going

C.hasgone,did,go

D.isgoing,does,go

3.—Itmustbeonchannel2.Trythat.

—Ithat.ButIstillcan'tgetanything.

A.havetried

B.tried

C.try

D.willdo

4.TheyusuallyTVintheevening.

A.watch

B.willwatch

C.arewatching

D.watches

5.Hehasforabouttwelveyears.

A.boughtthehouse

B.lefthere

C.livedhere

D.gonehere

6.Thetwooldmaneachothersince1970.

A.didn'tseen

B.don'tsee

C.haven'tsee

D.won'tsee

7.LucyandLilycanspeakgoodChinese,becausethey

Chinaforsixyears.

A.havebeenin

B.havebeento

C.havecometo

D.havegoneto

8.—Ourcountryalotsofar.

—Yes,Ihopeitwillbeeven.

A.haschanged,well

B.changed,good

C.haschanged,better

D.changed,better

9.—IsawAnnagreendressatthemeeting.

—Ithinkshelooksbetterred.

A.dressed,in

B.puton,wear

C.wearing,in

D.wear,puton

10.—Ididn'tcometoschoolbecausemymotherwasillyesterday.

—Iamsorrythat.

A.hearing

B.hear

C.hears

D.tohear

第10讲：时态（二）

时态的运用比较复杂，好多同学因为做题时不知应用哪种时态而

挠头皮。其实你只要把易混的时态掌握好，对你来说时态就没有什么

难点可言了。而你易混的时态无非是一般过去时和现在完成时，一般

过去时和过去完成时的比较罢了。这有何难?看看下面的分析，你会

发现一切"aseasyasABC"o

一般过去式和现在完成时：

一般过去式只是表示事情发生在过去，陈述一个事实，它可以和

确定的表示过去的时间状语如：lastnight,in1999,threedaysago等连

用。而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果，强

调的是现在的情况，所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用。

如：Wehaveseenthatfilm.我们已看过那部电影。对现在造成

的影响是我们对影片已有所了解。Wesawthefilmlastnight.昨天晚

上我们看了那部电影。只说明昨天晚上看电影这一事实。

注意：有些时间状语，如thismorning,tonight,thismonth等，既

可用于一般过去时一，又可用于现在完成时.，但所表达的意义有所不同。

用于现在完成时表示包括现在在内，而用于一般过去式则与现在无

关。如：IhavereadthisbookthisApril.（说话时仍然为四月。）Iread

thisbookthisApril.（说话时四月份已过。）

一般过去式和过去完成时的比较：

一般过去式表示过去时间发生的动作或存在的状态，而过去完成

时在过去某一时间或动作之前已完成的动作或状态，即"过去的过去

%当强调过去某一动作发生在某一动作之前时，常用此时态。

如：Hehadfinishedhishomeworkbeforenineo'clock.九点之前

他已经完成了作业。实际上，一般现在时和过去完成时常搭配使用。

如：Whenhegothome,hisdaughterhadalreadygonetobed.当彳也至!J家

的时候，他的女儿早已去睡觉了。

在带有after和before引导的时间状语从句的复合句中，由于从句

的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，所以可以用一般

过去时代替过去完成时。如：Hecalledonmesoonafterhehad

finishedhishomework.他做完作业后不久便来拜访我。也可以说：He

calledonmesoonafterhefinishedhishomework.

哇塞，我们终于学完了所有时态，摩拳擦掌，试试趁热打铁！

练习：

1.ZhaoLanalready__inthisschoolfortwoyears.

A.was...studying

B.will...study

C.has...studied

D.arestudying

2.TheyusuallyTVintheevening.

A.watch

B.willwatch

C.arewatching

D.watches

3.JudytheGreatWalltwice,andnowshestillto

gothere.

A.wentto,wanted

B.goesto,wants

C.hasgone,wants

D.hasbeento,wants

4.Shewillfindhimakindmanwhenshemoreabout

him.

A.knows

B.know

C.willknow

D.isgoingtoknow

5.—WhatareyougoingtogiveourteacherforTeacher'sDay?

—I'mnotsure.MaybeIhimsomeflowers.

A.havegiven

B.willgive

C.gave

D.give

6.—Tomout.

—Oh,ishe?Whattimeheout?

A.is,did,go

B.went,is,going

C.hasgone,did,go

D.isgoing,does,go

7.It'snineo'clocknow,theyanEnglishclass.

A.have

B.arehaving

C.having

D.willhave

8.Wh