小班健康活动设计方案及教案

小班健康活动设计方案及教案《小班健康活动设计方案及教案》篇一小班健康活动设计方案及教案一、活动名称：《我的小手真能干》二、活动目标：1.认知目标：了解手的重要性，知道手是身体的重要组成部分。2.技能目标：学习正确的洗手方法，掌握基本的自我照顾技能。3.情感目标：培养幼儿对手的爱护意识，增强自我服务的自豪感。三、活动准备：1.物质准备：洗手液、毛巾、《洗手歌》音乐、手部卫生知识图片、小手印画纸、彩笔。2.经验准备：幼儿已有洗手经验，对手有一定的认识。四、活动过程：（一）导入活动：手指游戏△教师带领幼儿玩手指游戏，如“手指变变变”，吸引幼儿注意力，引出主题。（二）认识小手△通过图片展示和讲解，让幼儿观察手的结构，了解手的作用（如抓握、触摸、书写等）。△引导幼儿说出手的其他用途，如帮助他人、玩游戏等。（三）学习洗手△播放《洗手歌》，教师示范正确的洗手步骤（如湿手、搓手、冲洗、擦手等）。△邀请幼儿模仿教师的动作，一起跟着音乐练习洗手。△通过角色扮演，让幼儿体验洗手的重要性，如扮演医生、厨师等角色，强调手卫生。（四）小手印画△分发小手印画纸和彩笔，让幼儿尝试用手指或手掌蘸取颜料，在纸上印出自己的小手印。△鼓励幼儿发挥想象力，为自己的手印画添加装饰，变成一幅完整的画作。（五）总结与延伸△教师总结本次活动的内容和意义，强调手的重要性以及保持手卫生的重要性。△鼓励幼儿在生活中继续练习正确的洗手方法，并尝试自己动手做力所能及的事情。△布置家庭作业，让家长协助幼儿在家完成洗手步骤的练习，并记录下来。五、活动评价：通过观察幼儿在活动中的参与度、洗手技能的掌握情况以及手印画的创意表现，评价幼儿对活动内容的理解和技能的掌握。同时，通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的洗手习惯是否得到改善。六、活动反思：本次活动通过游戏、歌曲、绘画等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到了手的重要性以及正确的洗手方法。幼儿积极参与，表现出对手的兴趣和对自我照顾技能的好奇。在今后的活动中，可以进一步增加手部精细动作的练习，让幼儿在游戏中发展手部技能。七、注意事项：1.确保洗手液的安全性和适宜性，避免幼儿误食。2.洗手时要注意水温，避免烫伤。3.提供足够的毛巾，避免交叉感染。4.引导幼儿正确使用彩笔，避免误食或弄脏衣物。通过本次活动，希望幼儿能够认识到手的重要性，并养成良好的洗手习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。《小班健康活动设计方案及教案》篇二小班健康活动设计方案及教案活动名称：《小手小脚真干净》活动目标：1.认识手和脚的重要性，了解手和脚的功能。2.学习正确的洗手和脚的方法。3.养成良好的个人卫生习惯。活动准备：△洗手液或香皂△毛巾或纸巾△脚盆或小桶△水△儿童用牙刷（可选择性）△关于手和脚的图片或绘本活动过程：一、开始部分（5分钟）△教师通过唱儿歌或展示手和脚的图片，吸引幼儿的注意力，引出主题。△询问幼儿手和脚的用途，鼓励幼儿自由发言。二、基本部分（15分钟）△通过绘本或图片，让幼儿了解手和脚的构造和功能。△教师示范正确的洗手和脚的方法，边做边讲解步骤：△洗手步骤：1.打开水龙头，将手淋湿。2.关掉水龙头，取适量洗手液或香皂，均匀涂抹在手上。3.双手搓洗，特别是指缝、手腕等地方。4.再次打开水龙头，用清水冲洗干净。5.用毛巾或纸巾擦干手。△洗脚步骤：1.准备一盆温水。2.脱掉鞋子，将脚放入水中。3.用脚盆里的水清洗双脚，特别是脚趾缝和脚底。4.用毛巾轻轻擦干脚。△幼儿模仿教师的动作，练习洗手和脚。三、游戏部分（10分钟）△设计“小手小脚清洁大作战”的游戏，幼儿分成两组，每组幼儿在指定时间内完成洗手的任务，看哪组洗得又快又干净。△对于年龄较小的幼儿，可以提供儿童用牙刷，让他们学习如何清洁自己的小脚丫。四、结束部分（5分钟）△教师总结活动内容，强调保持手和脚清洁的重要性。△鼓励幼儿在生活中实践今天学到的洗手和脚的方法。△播放轻音乐，带领幼儿做放松运动。活动延伸：△家庭作业：让幼儿在家中和家长一起完成洗手和脚的任务，家长拍照或录像记录，并在下次活动中分享。△区角活动：在教室的“健康角”投放关于手和脚卫生的书籍和资料，供幼儿自由阅读和学习。活动评价：△通过观察幼儿在活动中的参与度和操作情况，评价他们对正确洗手和脚方法的掌握程度。△通过家长反馈和幼儿在家庭作业中的表现，进一步评价活动效果。注意事项：△确保活动场地安全，避免滑倒