幼儿小班数学活动设计方案

幼儿小班数学活动设计方案《幼儿小班数学活动设计方案》篇一幼儿小班数学活动设计方案一、活动目标本活动旨在通过有趣且富有教育意义的活动，帮助幼儿小班的孩子初步感知数学的概念，培养他们的观察力、专注力和思维能力。具体目标如下：1.认知目标：△认识并区分圆形、方形和三角形。△学习简单的点数，并能对应实物进行点数。△理解数量的含义，初步建立数与量的对应关系。2.技能目标：△锻炼手眼协调能力，提高手指精细动作技能。△发展幼儿的观察力和专注力。△培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。3.情感目标：△激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。△培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。△增强幼儿的自信心和成就感。二、活动准备△教具：圆形、方形和三角形的彩色卡片，数量对应的小玩具（如积木、小球等），点数卡片。△学具：幼儿人手一套圆形、方形和三角形的彩色卡片，小玩具若干。△环境布置：在活动区域布置成一个游戏场景，如“形状王国”，增加活动的趣味性。△音乐：准备一些轻快的儿童歌曲，用于活动中的背景音乐或游戏环节。三、活动过程1.开始部分（5分钟）△教师以故事的形式引入活动主题，吸引幼儿的注意力。△通过提问和互动，引导幼儿思考形状和数量的概念。2.基本部分（25分钟）△形状识别游戏：教师出示各种形状的卡片，引导幼儿说出形状的名称，并找出环境中对应的形状。△数量感知活动：教师分发小玩具，让幼儿通过点数来确定玩具的数量，并对应点数卡片。△形状分类活动：幼儿根据教师的指导，将手中的形状卡片按照形状进行分类。△数量对应游戏：幼儿通过操作，将手中的形状卡片与对应数量的玩具进行配对。3.结束部分（5分钟）△教师总结活动内容，表扬幼儿的积极参与。△引导幼儿收拾整理教具和学具，养成良好的生活习惯。四、活动延伸△家庭作业：鼓励家长与幼儿在家中进行类似的数学小游戏，巩固学习成果。△区角活动：在幼儿园的区角设置数学角，提供各种数学教具，让幼儿在游戏中继续探索数学的奥秘。五、注意事项△活动过程中要注意幼儿的安全和健康，避免过度疲劳。△教师要耐心引导，对每个幼儿的学习进度给予尊重和鼓励。△活动设计要符合幼儿的身心发展特点，避免过于抽象或复杂的数学概念。通过上述活动设计，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习基本的数学概念，为他们的数学学习打下坚实的基础。《幼儿小班数学活动设计方案》篇二幼儿小班数学活动设计方案活动名称：《有趣的数字宝宝》活动目标：1.认识数字1-5，并能正确书写。2.通过游戏活动，锻炼幼儿的观察力、手眼协调能力和反应能力。3.激发幼儿对数学的兴趣，培养初步的数学思维。活动准备：△数字卡片1-5（大号和小号）△画有数字的硬纸板（每个数字一张）△彩笔△白纸△胶水△儿童用剪刀（如需使用）△音乐播放器活动过程：一、导入活动：数字歌曲1.播放数字歌曲，如《数字歌》，吸引幼儿的注意力。2.带领幼儿边唱边做动作，如手指操等，让幼儿在轻松愉快的氛围中初步感受数字。二、认识数字1.教师出示数字卡片1-5，逐个教幼儿认识。2.通过游戏“找朋友”，让幼儿在硬纸板上找到相应的数字并与之配对。3.重复几次，确保每位幼儿都能正确找到对应的数字。三、书写数字1.教师示范数字的书写，边写边讲解笔画顺序。2.给每位幼儿发放白纸和彩笔，让他们模仿教师的书写。3.巡回指导，帮助幼儿正确书写数字。四、数字游戏1.游戏一：数字捉迷藏△教师将写有数字的硬纸板藏起来，让幼儿寻找。△找到后，说出并写出数字。2.游戏二：数字对对碰△将写有数字的硬纸板打乱顺序放在地上。△幼儿两人一组，轮流说出两个数字，如“1和2”，然后跳到对应的数字上。△先完成所有数字对碰的幼儿获胜。五、延伸活动：数字创意画1.让幼儿在白纸上自由绘制与数字相关的图案，如画出数字“3”并为其加上耳朵和尾巴变成小猫。2.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的数字画作。六、活动结束：数字再见歌1.播放轻快的再见歌曲。2.带领幼儿一边唱歌一边将数字卡片和硬纸板收好。七、活动评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价其对数字的认知和书写情况。对于表现好的幼儿给予表扬，对于需要帮助的幼儿提供个别辅导。活动总结：通过《有趣的数