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第第页小学生心理健康教育工作总结3篇

  精选学校生心理健康教育工作总结1

  20**年是我校深化教育改革取得阶段性成果的一年，心理健康教育作为我校教育改革的重要组成部分，也取得了丰硕的成果。在巩固己有的成果的同时，本着促进我校心理健康教育更加深入健康地进展，全面推动素养教育的目的，我们在总结过去的胜利阅历的同时，对工作提出了更高的要求，不仅从提高同学心理素养入手，完善了我校心理健康教育的立体网络，还不断加大宣扬力度，拓宽心理健康教育的渠道，继续推动我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地开展。回顾过去的一学期我们开展的心理健康教育工作，主要有以下几个方面：

  一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。

  心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理选修课程朝着规范、有序的方向进展，也有利于以点带面，促进我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的认识，本学期我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成果。

  首先，本学期我校心理健康教育课和上学……此处隐蔽5336个字……体育活动。

  我校每天坚持大课间活动，学校提供充分的活动器材，并依据实际状况，让各班级定期交换器材进行活动，这样不但丰富同学的活动内容，还充分调动了同学的积极性，让同学在活动中陶冶情操，放飞心情，同时也缓解了学习压力。

  3、分班级开展心理讲座，教育效果更佳。

  本学年分班级开展心理健康教育专题讲座，初一班级主题：如何适应中学学习生活；初二班级主题：青春期教育；初三班级主题：抱负教育。

  4、通过手抄报评比等活动，让每个同学更好地了解自己。

  举办了多次心理健康小报评比活动，组织初二、一班级收看电影《我的世界不一样》并要求写观后感；发放心理健康小知识资料等，均对同学有所援助。

  5、心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合

  心理健康教育不能仅限于学校教育这一领域，它应当以更积极、更主动的姿态拓展阵地。我们全面分析了学校教育的网络特点以及影响同学素养提高的各教育因素，觉得家庭与社会亦是心理健康教育的重要阵地。特别是家庭教育，它径直与同学心理健康状况相关联。利用家长学校进行心理卫生知识教育，以家庭教育指导为链接，加强学校与家庭的联系。实践说明，家长能够协作学校促进子女全面健康成长，成为同学心理健康教育中的一支重要能量，形成关怀、支持、参加心理健康教育的良好环境，使学校心理健康教育得到横向进展。

  总之，心理健康教育是一种“隐性”的教育，是一种潜移默化的教程，其效果并不是立竿见影的，我们学校心理询问师情愿在总结和规划中坚决自己的步伐，继往开来，通过

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