2021年中小学教师选调考试-初中化学试题_第1页
2021年中小学教师选调考试-初中化学试题_第2页
2021年中小学教师选调考试-初中化学试题_第3页
2021年中小学教师选调考试-初中化学试题_第4页
2021年中小学教师选调考试-初中化学试题_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE2021年中小学教师选调考试初中化学试卷(时量:90分钟,满分:100分)【学科知识与解题能力】本部分共18小题。其中1—12题为单项选择题。13—15题为不定项选择题,每小题有1-2个选项符合题意,有两个选项符合题意的,选对一个得两分,有选错得0分。每题均为3分,共45分;16—18题为非选择题,共25分。1234567891011121314151.下列过程属于化学变化的是()A.水的沸腾 B.胆矾的研碎C.石灰石与盐酸反应 D.石蜡熔化2.下列实验操作正确的是()A.倾倒液体B.稀释浓硫酸C.过滤D.滴加液体3.空气无处不在,下列关于空气的说法正确的是()A.空气是一种混合物,是一种非常宝贵的自然资源B.空气质量级别越高,空气质量越好C.车水马龙的城市街道和森林茂密的公园或野外,空气是完全一样的D.铁丝伸入盛有空气的集气瓶中剧烈燃烧4.下图表示两种气体发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的()+A.生成物一定是混合物B.分子在化学反应中不可分C.化学反应前后原子的种类不变D.该反应可能是化合反应,也可能是其他反应类型5.2021年4月13日,日本政府正式决定将福岛核电站污水(含有高浓度放射性且难以消除的物质)排入大海。这个决定震惊了整个世界,各国发来抗议,连日本国民也自发走上街头要求内阁撤回这一决定。对于此次事件,下列说法正确的是()A.核废水和普通的海水没有区别,可以直接排入大海B.核废水的排放入海可能会对整个海洋环境造成严重破坏,应慎重考虑C.对于核废水,我们可以通过肥皂水来加以鉴别D.核废水可通过沉淀、过滤、吸附、消毒进行净化为自然界的天然水6.下列关于金刚石、石墨和C60说法正确的是()A.它们物理性质不同是因为构成它们的原子大小不同B.它们充分燃烧后的产物可以使澄清石灰水变浑浊C.从石墨中分离出来的石墨烯是一种新型的化合物D.它们其实是同一种物质,只是各地俗称不同而已7.强化安全意识,提升安全素养。下列做法错误的是()A.为了监测天然气是否泄漏,监测报警器应安装在厨房天花板附近B.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖或放入较多的蔬菜都可以C.发生火灾时,用湿毛巾捂住口鼻,迅速离开火灾现场D.高楼住宅发生火灾时,如果楼内有电梯,立即乘坐电梯逃生8.三星堆古遗址是迄今在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古蜀文化遗址,被誉为“长江文明之源”。三星堆古遗址出土的青铜神树、金杖、青铜大立人像、青铜纵目人像均达到“世界之最”,下列说法正确的是()A.铜的化学性质不活泼,不会与任何物质发生反应B.地壳中金属资源非常丰富,取之不尽用之不竭C.地壳中铁含量大于铜,故三星堆古遗址还会有大量铁制品D.三星堆古遗址出土的青铜器应该要好好加以科学保护9.在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,能形成溶液且温度下降。这种物质可能是()A.氯化钠 B.面粉C.硝酸铵 D.植物油10.小明同学在家主动帮忙打扫卫生,不慎将厕所清洁剂打翻在大理石瓷砖上,瓷砖瞬间滋滋作响,小明冷静应对,简单分析后,成功处理,拯救了大理石瓷砖,请问小明可能是采用了下列哪种物质()A.白醋 B.肥皂水C.食盐 D.酱油11.兰花历来被看作是高洁典雅的象征,与“梅、竹、菊”合称“四君子”,“气如兰兮长不改,心若兰兮终不移”,可是最近发现兰花原本笔挺的茎叶却倒伏了,请问下列哪种物质可能能改善这种情况()A.KCl B.NH4ClC.CO(NH2)2 D.FeSO412.新疆的长绒棉日照充足,品质远远优异于其他普通棉花。新疆地区生产的棉花占世界棉花产量的20%以上,是全球纺织品供应链中的主要生产者。请问新疆棉花属于()A.天然纤维 B.合成纤维C.复合材料 D.合金13.生活中大多数物质都是混合物,除杂显得尤为重要。下列除杂方法正确的是()序号混合物(括号内为杂质)除杂方法或试剂ACO2(CO)点燃B食盐(沙子)加水溶解,过滤,蒸发结晶CCu(Fe)磁铁吸引或过量稀盐酸,过滤,洗涤,干燥DNaOH溶液(Na2CO3)过量稀盐酸14.“证据推理与模型认知”是化学核心素养的重要组成部分,下列推理正确的是()A.氢氧化钠溶液可以用来吸收二氧化碳,则所有的碱都能吸收二氧化碳B.水是一种中性物质,则pH<7的雨水就是酸雨C.碳酸盐能与盐酸反应产生气体,但能与盐酸反应产生气体的不一定是碳酸盐D.原子得失电子可以达到相对稳定结构形成离子,则达到相对稳定结构的粒子一定是离子15.下列物质与对应名称或用途正确的是()序号物质俗名或用途A碳酸钠小苏打B碳酸钙作建筑材料C氢氧化钠石灰乳D氯化钠配制生理盐水16.(本小题每空2分,共8分)以下是海水晒盐的大致过程,请根据如下流程回答以下问题:(1)图中①是_____________池,从①池中分离出粗盐和母液的操作名称是_____________。(2)粗盐中还含CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质,可以通过以上流程继续制得精盐,请写出一个加入Na2CO3溶液时所发生反应的化学方程式_______________________________________;(3)上述流程中,若将过滤和加盐酸的操作顺序颠倒,所得精盐产品中含_____________杂质。(BaSO4不溶于水,也不溶于酸)17.(本小题共5分。第一空2分,化学方程式3分)已知:A-E为初中常见的五种不同类别的物质。A是一种紫红色固体。(1)写出A的化学式_______________________________________;(2)D与E反应的化学方程式____________________________________________________.18.(本小题每空2分,共12分)某化学兴趣小组为研究酸的化学性质,他们将一定量稀硫酸加入到盛有少量CuO的试管中,观察到黑色粉末全部溶解,溶液呈______色,为进一步确定反应后所得溶液中的溶质成分,他们进行了以下实验探究。【提出猜想】猜想一:CuSO4;猜想二:__________________________;【资料查询】CuSO4溶液呈弱酸性,加入Zn粒时有极少量的气体产生。【实验探究】为了验证猜想,该兴趣小组的同学设计了如下实验方案。方案一:取所得溶液少许于试管中,滴入石蕊试液,振荡,若观察到溶液显红色,则猜想二正确。方案二:取所得溶液少许于另一支试管中,加入足量Zn粒,若观察到________________等现象,则猜想二正确。【讨论交流】A、经过讨论,大家一致认为方案一是错误的,其理由是____________________________。B、要除去H2SO4和CuSO4组成的混合溶液中的H2SO4,可向其中加入过量的__________(填序号)。a.CuOb.Cuc.Cu(OH)2d.Cu(NO3)2【拓展探究】某混合溶液由硫酸和硫酸铜溶液组成.上述小组同学又进行了如下实验:取124.5g该混合溶液于烧杯中,然后将120gNaOH溶液分六次加入其中,毎次充分反应后称量所得溶液的质量,所测数据如下表所示。第1次第2次第3次第4次第5次第6次加入NaOH溶液的质量/g202020202020反应后溶液的质量/g144.5164.5179.6189.8200220每次产生沉淀的质量/g00m9.89.80计算:计算所加NaOH溶液中溶质的质量分数是_____________。

【专业研究与命题能力】19.请紧密结合下面所提供的材料并依据教材相关知识,自主命制一道实验探究题,满分15分。某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象。(说明:本大题至少包含4个小问题并附上答案,原创命题,要求作出解答,并简单阐述命题立意。满分15分。)

【教学诊断与问题解决】20.李老师在执教人教版初三化学九单元课题1“溶液的形成”第一课时时,设计了如下教学流程:1、演示教材实验9—1:在20mL水中加入一匙蔗糖,用玻璃棒搅拌,观察现象。目标是学生能描述溶液的定义、组成和特征;2、演示教材实验9—2:在两支试管中各加入1-2小粒碘,然后分别加入5mL水或5mL汽油;另取两支试管各加入1-2小粒高锰酸钾,然后分别加入5mL水或5mL汽油。振荡,观察现象。通过控制变量法,对比实验结果,能判断“液体混合物”是否为溶液,若是溶液,溶质和溶剂分别是什么?3、演示教材实验9—3,结合教材三个演示实验,设计问题:水能溶解所有物质吗?能溶于水的溶质是否能溶于其他溶剂?影响物质溶解性的因素有哪些?请指出该老师的教学流程中可能存在的问题。并请您从学生学的层面来考虑,让学生在教学情境中体验科学探究之美,将学生核心素养的培养聚焦在问题的解决上,并提出相应的解决对策,满分15分。(说明:结合学科教学背景材料,或者学科教学中存在的典型问题,要求写出教学诊断与评析,提出问题解决对策,考查教师的教学理念及教学实践能力。)

2021年中小学教师业务考试初中化学评分标准与参考答案1—15题答案12345678CDACBBDD9101112131415CBAABCCBD16题参考答案:(本小题每空2分,共8分)(1)沉淀;过滤(2)Na2CO3+CaCl2====CaCO3↓+2NaCl(3)BaCl2CaCl2MgCl217题参考答案:(本小题第一空2分,化学方程式3分,共5分)(1)Cu(2)2HCl+Cu(OH)2=CuCl2+2H2O或H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O或2HNO3+Cu(OH)2=Cu(NO3)2+2H2O18题参考答案:(本小题每空2分,共12分)蓝猜想二:H2SO4和CuSO4方案二:产生大量气泡,有红色物质生成【讨论交流】ACuSO4溶液呈弱酸性 Bac(少写给1分,错写扣2分)【拓展探究】40%19.参考答案(本题答案合理即可)(1)检验CO2(2)①氢氧化钠溶液吸收二氧化碳后瓶内压强减小②二氧化碳可能是与水反应造成瓶内压强减小把氢氧化钠溶液换成等量的水做本次实验③足量稀盐酸④A氢氧化钠溶液有腐蚀性,在氢氧

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论