初一班主任工作总结-班主任个人总结

初一班主任工作总结一班主任个人总结

初一班主任工作总结_班主任个人总结篇1

自20—年9月至今，我担当了我校初一五班的班主任，现把

自己一年来的工作心得和体会跟大家进行探讨和讨论，其实我的许多

做法都是跟很多老老师和新同事学的，请允许我借他们的花献给在座

的各位佛。

一、管理班级的雄伟蓝图

自接手本班起，我始终仔细贯彻执行我校的“构建文明校内，

制造和谐班级”的指导方针，做了以下工作：

1、关心同学顺当度过由学校到学校的心理过度，通过班会课、

情商课从整体上进行教育，对个别同学实行了单独谈话的形式，让同

学在入学两个周的时间内适应了新的学习环境。

2、抓好同学的养成教育，怎能遗忘第一个月下来班级的纪律

卫生扣分许多，究其缘由：很多同学的行为习惯还停留在学校阶段,

心理上虽然平稳过度，可是反映在行动上明显迟缓，于是，时时讲,

事事讲，上课讲课堂常规，课间讲活动原则，班会上重点学习我校的

政教守则。

3、正确引导班级舆论，营造良好班级氛围，首先做到公正，

同学对我的评价让我难以忘记，我的班主任是一个公正的人，她从不

盲目地批判我们，对同学无论是好的还是差的都能做到一视同仁，有

了这样的环境，每个同学都能从班级中感受来自班主任和整个集体的

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公平对待，所以他们敢于发表自己的看法，让我从中不断地发觉问题,

准时解决，一年来没有给级部和学校带来不好的影响。

4、培育始终高效率的班干部队伍，为自己的班主任工作分忧

解难，做班主任真的很忙，可是有了一批得力的助手，令我在繁杂的

班务总解脱出来，利用这些时间，我能静下心来好好地讨论同学，钻

研教法，在我的鼓舞与指导下，刘晓东、黄茜、王荣倩以及各科的课

代表在健壮成长，当我或者任课老师不在的时候他们中的任何一个都

敢于当“老师〃，我班的学业成果的提高有他们不行磨灭的贡献。

二、我的工作原则

1、牢记"身正为范〃，比如在治理中午吃饭的铺张和挑食的问

题时，我从不用语言，而是以悄悄的行动为表率，几个月以来，没有

一次造成铺张的现象发生，再如消毒工作，我从没有由于工作繁忙和

家务劳累而停止过，每天放学准时擦桌子喷洒消毒液，在水痘猖獗的

日子里，我班没有发觉一例被感染者。我始终认为身教重于言教。

2、没有最好，只有更好，我很少要求同学肯定要怎样，通常

我实行这样的态度：好，比上回好许多;虽然咱们这次又扣分了，可

是你们能找出缘由，老师很兴奋;对待一些尖子同学，常常教育他们

戒骄戒躁，努力做到更好、对待中游同学常常用鼓舞的话去刺激他们

“我觉得你的力量打算了你还能做得更好〃、对待那些后进生则要精确

到位“在学习上你比不过人家，可是你在运动会上的表现让我刮目相

看，我想，你是个有魄力的孩子，只要下点功夫，学习成果肯定不会

现在这样的状态〃等等。

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3、让同学在活动中成长，结合我校开展的各项活动，我班结

合班级状况，每一次都乐观参加，一年来班级涌现出演讲天才黄茜、

书法冠军左竹君、体育明星姜书睿、小画家林玉峰等，不但是几个同

学脱颖而出，而且全体同学在参加过程中既熬炼了自己的力量又增加

了班级分散力，无形中对我的班主任工作进行了极大的促动。

4、授人以渔，在教育教学过程中我不但传授学问，更重视学

习方法的传授，很多同学这样评价我：老师，我用您教我的方法，我

又解决了很多难题;树立成人比成材更重要的观念，教育同学学会做

人。

5、爱一个人就尽可能多地要求一个人，我有一个“纠错本"，

这是跟缪建龙老师学的，学校是允许同学犯错误的地方，面对他们的

错误，我让他们把自己的错误经受写在本上，这样做避开了在第一时

间处理问题的冲动，犯错的同学和老师都能在冷静下来之后直面问题,

许多同学在形成书面语言之后都能明白自己的错误所在，这种在写作

过程中反省自己的做法，让同学学会了自我教育，也让班主任老师在

平和的心境中绽开对犯错误同学的教育，师生之间的感情很是融洽。

三、问题同学转化的几点做法

1、通过一件事，教育一群人，这是从沈波老师那里学来的，

刚上初一的孩子虽然班主任苦口婆心地教育，可是，有些时候他们的

错误出乎我们的意料，体育活动后，几个女生由于没有带教室的钥匙

竟然破窗进入教室，被几个男生发觉后举报，想给她们留点面子，可

是全班都知道了，想瞒都瞒不住，干脆就此事开个小型会议，孩子们

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从中吸取教训，也从中感悟到“法规”的严厉性，他们轻易不敢越雷

池。

2、要有“朽木也可雕也”的海量去接受问题同学身上的不足，

这是从孙映萍老师那里学到的，记得有个典型的“死猪不怕开水烫”的

同学，作业每天不写，一周内违纪达5次以上，平均每天都至少有一

次要给我制造点麻烦，把他"请”到办公室，一脸的麻木，丝毫也没有

意识到自己这样做是错误的，典型的愣头青，除了生气，我一时也找

不到更好的方式来处理他，孙老师告知我：不爱学习，看看还有没有

别的优点，比如爱劳动，关怀班集体，人不行能一无是处，于是有了

后来的劳动模范一一王昕政，现在他的违纪现象明显削减。

3、比惩处更深刻的是宽容，这是从我校的情商修养中得到的

阅历。林永岳同学由于在本班没有知音，竟然写情书给外班的女生，

还没来得及送出，就被同学揭发，我用善意的谎言关心他在同学面前

挽回了自尊，并借此机会对他进行了大量的教育，而今一个健康向上

的阳光男孩在我们班初长成。

4、由"女为悦己者容"想到的，有几个孩子偏科现象严峻，调

查分析后发觉他们对这些学科一点爱好也没有，而相应的也有一批同

学由于对某学科感爱好学习成果突出，既然如此，我们的问题同学又

何尝不能为自己喜爱的老师或学科而发奋努力转变现状呢？

用宽容的心态悦纳同学已经存在的不足和缺点，用赏识的目光

去捕获他们的闪光点，用换位思索的爱心体察他们特别的心情与言行,

所以一年来后进生的转化工作始终做得不错。

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四、难以忘记的几个细节

去年岁末，孩子得了肺炎，忘不了孙红梅代理了临时班主任把

班级管理得井井有条;两个班的数学课没有由于我的缺席而落下过一

次，期末成果遥遥领先，由于有孙映萍和沈波两个老师的无私关心,

搭档邹艳萍不声不响地放学后护送同学一个多月，为了照看孩子，领

导给我开了一路绿灯，极大地减轻了我的心理负担。

今年春天，一场水痘病毒席卷了我们六班级的几个班级，为了

预防，我们每天响应号召每天用84消毒，由于我离家很远还要回去

接孩子，沈波老师和侯令梅老师常常主动关心我消毒。

面对不好管理的问题同学，我常常显得很急噪，办公室里孙映

萍老师、孙红梅老师常常帮我处理后进生从他们身上我也学到了许多

教育的艺术。

这些小事时常激励着我，他们让我感到我们的黄务中学真的是

一个可爱温馨的大家庭。

五、班主任工作的反思

1、好多同学对我的评价是一个温柔的老师，在处理一些问题

同学的时候，我也有发火的时候，粗暴训斥的态度也是间或也会有的。

今后要留意方式方法，加强自身的修养。

2、由于不注意统筹方法很多工作有布置无检查，导致某些工

作效率不高。今后还要严格要求自己，关注细节，提高工作效率。

综上所述，我还有很多工作做得很不到位，今后肯定不断改进

工作方法，努力做一个合格的班主任。

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初一班主任工作总结一班主任个人总结篇2

本学期，我任教初一班级2个班的英语课和七班级8班的班主

任工作。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、

坚持不懈的精神从事教学工作。关爱同学，努力做好班集体建设，无

论学科教学和班主任工作都取得了许多收获，也还存在一些不足，为

了下一步更好地做好工作，特总结如下：

一、教学工作总结

本学期，我适应新时期教学工作的要求，乐观探究学案教学模

式，想方设法努力提高教学成果。

1、仔细备课，依据学校要求做好五备，依据教材内容及同学

的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序

准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教学设计和学案。每一课都

做到“有备而来"，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于

吸引同学留意力的课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记,

并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，

精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清

楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的

乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单,

学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，1

同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一

个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

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3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的

学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老

师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常

邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

4、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料

进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批

改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失

的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教

学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次

的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀

切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对自己担当的郝立达、杜

涛两名同学更是倍加关注，常常谈心、沟通，故武器他们乐观进取的

精神，两名同学在学习和思想方面都取得了很大的进步。

二、班主任工作总结

自从担当班主任工作以来，我感受颇深，有几分劳累，几许收

获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次

次心灵的历程，我感言，做为老师，能当好一名称职的班主任，

实在不易。班主任工作，是科学、是艺术、是老师辛勤的付出和博大

的爱。想方设法建设一个和谐班集体，才是班主任工作的最高境界。

下面我从以下四个方面谈谈自己的体会。

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1、制定"十荣十耻”，让正确舆论占据班级的思想阵地

列宁说过，没有革命的思想，就没有革命的行动。可以看出,

同学的行为，是思想的反应，树立班级正确的舆论导向，占据同学的

思想阵地，是建设班集体的首要工作，为此我和多名师生经过反复讨

论，制定了班级的"十荣十耻"，目的是让同学们，知荣辱，见行动，

树立正确舆论，为全面推动班级工作打下良好的基础。

2、以身示范，用自身行动感召同学

班主任的人格魅力，是建立师生感情的关键。首先,要语言美，

语言是老师传输信息的主要载体，直接影响到老师的人格魅力。同学

刚到一个生疏的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对同学讲话，

要亲切，一句机灵幽默的话语，有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分

的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发同学的学习热忱、进取心和荣誉感。

美丽的语言，使同学感到非常的舒服、亲近，可谓声声入耳、润心，

句句有用、育人。其次，仪态美，爱和信任是一种宏大而奇妙的力气，

老师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向同学的一瞥，幼小的心灵

也会感光显影，映出漂亮的图像……。所以，仪表、眼神、动作等仪

态，虽然无声，作

用的确特别奇妙，鼓舞和欣赏的眼神，提示或刻意制止的目光，

真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时赛过苦口婆心的批判和劝

告，同学感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的

距离。有人说："老师的人格就是教育工作的一切"，对同学来说，班

主任的人格魅力是任何力气都不能替代的最绚烂的阳光，是最能引起

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同学心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能珍贵的。"班主任的人

格魅力和道德形象，必定让同学无限仰慕，进而产生感召力。

3、领先垂范，成为提高同学的强大动力。

俗话说的好,“喊破嗓子，不如做出样子”。在教育工作中，真正

做到为人师表，领先垂范，才能起到抱负的教育效果。作为一名班主

任，要求同学做到的，我首先带头做到;要求同学讲文明礼貌，我首

先做到敬重每一位同学人格，从不挖苦讽刺他们;教育他们喜爱劳动，

我每天早上和下午放学后和同学一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；

教育同学搞好团结，我首先做到和科任老师、班级老师搞好团结;和

同学交知心伴侣;在学习上，要求同学书写仔细工整，我在板书时首

先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,

同时也赢得了同学的爱戴。同学在老师的感召下，乐观参与学校的各

项活动。在学校的军训竞赛、运动会等多项大型活动中表现出了我班

良好的取得了突出的成果，表现出了良好的精神风貌。全班同学拧成

一股绳，为班级体和学校的每一份荣誉贡献自己的微薄之力。老师是

同学

心目中的榜样，在全面推动素养教育的今日，作为老师更应提

高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响同学，当好同

学健康的指导者和引路人。

4、适时激励，成为后进同学的铺路基石。

后进同学，是让很多班主任为之困扰的恼人话题。我认为，捕

获闪光点，适时激励，是转化后进同学的一条比较行之有效的策略。

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金无足赤，人无完人，再好的同学难免也有不足之处，再差的同学身

上也有自己的优点，准时捕获同学的闪光点进行因势利导，使他们产

生乐观的情感，从而以点带面，促使同学全面进步。这是班主任工作

至关重要的一环。抓住契机，鼓舞上进，把这些优点以合理适当的方

式迁移类推到其它方面。从心理学的角度看：一个人只要体验一次胜

利的欢快，便会激起追求无休止的胜利的力气和信念。因此，引导同

学了解自己的特长和短处，扬长避短，增加学习的信念，他们学习成

果虽然不很抱负，但我信任，经过努力他们的学习成果会赶上来，必

将是班上的佼佼者。我的同学已有许多这样的例子。捕获闪光点，抓

住契机，鼓舞上进，有助于树立同学的自信念。

三、存在的不足与改进设想

教学工作方面，我还主要停留在传统教学心态，对新的学案教

学还领悟不深刻，讨论不到位，做得不够好，今后要更加乐观地投入

到学案教学和课堂教学讨论中，争取更大成果。

班主任工作还存在不够精细化，有时自己存在懒散思想和急躁

心情，今后要更加深化学习班主任工作，用科学有效的方法管理班级，

进一步探究班级民主管理的有效途径，使班主任工作取得更好地成效。

初一班主任工作总结一班主任个人总结篇3

我作为班主任，时刻提示自己保持高尚的师德，严以律己，宽

于待人，品德端正，秉公办事，对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。

有自知之明，能虚心接受大家的看法。发扬"为人师表，言传身教"，

的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为同学的榜样。

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一、对同学进行思想品德教育

⑴思想品德教育

这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀

爱惜同学，再对他们进行思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为

中华的振兴而奋勉向上的思想，增加集体观念，培育高尚的情操，形

成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向同学进行思想品德

教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，

导之以行，持之以恒，真正做到"一切为了同学，为了同学的一切〃,

在当前的教育形式下，中学校生基本是独生子女，班主任不但关注他

们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关怀他们的心理健康。

我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今日》、《疼惜粮食》

这些主题班会，关心同学树立正确的道德观念。

(2)对同学进行德育量化考核。按学校《中同学日常行为规范》

的要求对同学十项量化考核，平常由班干部做好记录，每月考核一次,

把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提

高同学思想品德素养。

二、我的班集体建设

(1)建设一个乐观向上的班集体

我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人;我还常常找个

别同学谈话，准时对同学的优点进行表扬，对缺点指出并且监督同学

改正。同学的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进

作用。

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⑵通过各种活动教育和启迪同学

初一新生他们带着疑问从学校升入学校，认为一切都变了，他

们的心理特点仍旧处于自觉和稚嫩交织的状态。由学校升入学校，是

孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班

主任要把工作真正做到实处，关心同学树立正确的人生观，价值观和

道德世界观。他们刚升入学校有些不习惯，对自己约束不够，为了培

育同学的自我教育，自我管理力量，通过开展丰富多彩的班集体活动,

培育同学集体主义责任感。我和班干一起组织同学参与班级篮球赛,

校合唱竞赛，制作班级十佳同学展板，制作班级同学作品展板，等等，

让同学在活动中体会集体的荣辱。

三、建设公平和谐的师生关系

(1)师生相互信任，彼此敬重。

我放下架子，走进同学，亲近同学,理解同学与同学打成一片。

让同学信任我，把我看成伴侣，向我放开心扉。此外敬重同学，是了

解与讨论同学的前提。我用真挚的感情对待同学，开启了同学的心灵

之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作在和谐的气氛中进

行。

⑵同学年龄小依靠性强，思想波动大，遇到问题需要别人的

关怀和关心，尤其是老师的关怀理解和关心。从思想、学习、生活上

多关怀爱护同学，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉,

真正把老师当成伴侣，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，准时赐予

表扬和鼓舞，

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魏书生曾说过："对同学严的同时切莫忘了爱，切莫有嫌弃后

进生的想发，越是后进生，越是应当怜悯越是爱“，爱可以化冷漠为

热忱、化愁闷为兴奋，化懒散为勤奋。爱是真正使人复苏的动力。是

他们在关怀、呵护的环境中蜕变，在爱中成长前进。

初一班主任工作总结一班主任个人总结篇4

本学期我担当初一4班的班主任。管理好班级，用爱心培育同

学，是我既艰难又光荣且义不容辞的职责。但是对于我这个初出茅庐

的班主任，做起来的确不是一件简单的事。这项工作琐碎而繁杂，它

需要班主任费心、费劲、费时，细心培育，急躁教育，不断创新，不

断坚持。

一、培育和选拔班干部，形成良好班风

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心,

就是班主任领导下的班委会。我班班干部的选择，还着实费了我许多

功夫，本学期自开学来，我有意识地通过对班级的各种活动中的表现

进行观看和分析，通过自荐、竞选演讲，同学投票等方法，最终进展

并选择了学对等一些关怀集体，团结同学，作风正派，

有肯定组织力量，有奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后,

我便加强培育，既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导，做好

他们的后盾。当然我对班干部的要求也更加严格，要求他们以身作则,

学习成果优秀，团结同学，到处起模范带头作用，做老师的得力助手。

经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作力量，让他们分

工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风,

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本学期我们班多次获得卫生流淌红旗、利益流淌红旗。

二、重视学问学习，加强思想教育

思想教育是孩子成长的催化剂，时时刻刻不能放松。作为班主

任，我们担负育人和教书的双重任务，所以在教学过程中，我始终教

育同学要“先做人再做事〃，现在我班孩子们的各种品质都有了明显提

高，正气向上的班风已经形成!当然，学习是同学的主要任务，教育

同学学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我

首先引导同学学好功课，并且同其他任课老师亲密协作，随时和任课

老师就留交换同学的学习状况，反映同学对教学的需求，共同讨论解

决的方法，调整同学的作业负担，抓班级的学习氛围，提高班级整体

的质态。

另外，从同学的实际动身，通过同学的学习、劳动、生活等各

方面，系统地进行深化细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，

也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种深化的教育，关心他

们树立正确的三观，追求远大的目标。

当然，要想发觉问题，更加得力的开展思想教育工作，我们就

要和同学打成一片，这就需要我们做班主任的不仅要嘴勤，更要腿勤,

下课时间要多往教室里跑，只有在离同学最近的地方，我们才能发觉

问题，准时解决问题，准时正确引导他们的思想和行为。

三、做好家校沟通，共同创设孩子成长环境

目前的教育是家庭、社会、学校三方面教育的有机结合，在家

庭和学校直接对孩子实施教育影响的则是老师和家长。很难比较家庭

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教育和学校教育孰轻孰重，但家长在教育孩子问题上与老师的亲密协

作，可以使学校教育事半功倍，却是不争的事实。首先，老师的工作

需要依靠家长的协作，应当对家进步行必要的沟通和指导，这样才有

助于同学朝良性方向进展，而同时，家长也正盼望通过和老师沟通去

了解孩子接受教育的状况。我在和家长沟通时，开学时只要是依靠家

访，开学后主要是依靠家校通平台，其次是打电话，也常常请一些家

长到学校办公室进行沟通。沟通内容一方面是最近同学在学校的表现

状况，另一方面，也是想从家长那里，得到同学更多的信息，以便更

充分的了解这些孩子。一段时间下来，不仅仅自己所需要的沟通，得

到了满意，在家长那里也得到了充分的确定，以及更多的协作。我认

为这样乐观的沟通合作，有利于为孩子创设一个健康良好的环境，也

有利于班集体的建设。

四、关爱一切同学，尤其是特别同学

关爱一切同学，关爱同学一切，不仅是一种教育理念，更是一

种教育艺术。那些在思想、行为、学习等方面存在肯定偏差的同学,

往往被忽视、被冷落。但作为教育者，我们要知道，同学错过一个教

育机会，或许就会错过一辈子。只有真诚的师爱，才能填补他们心理

的缺陷，消退他们心理的障碍。作为老师应当对他们赐予更多的教育

引导和关爱，并抓住每一个教育时机对其进行教育和引导。特殊是对

处于青春期的同学（尤其是男同学），他们逆反心理较强，做事情很少

考虑后果，简单冲动。事情过后他们也会熟悉到自己的错误，但由于

自尊心强，不愿轻易认错。作为一个班主任，应当用适当的方式方法

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来教育他们，让他们从教育中熟悉到自己的错误，体会到老师对他们

的爱与关怀。有时也要给他们一个台阶下，那么，他们就能真正地从

错误中吸取教训，从而能够健康成长。

开学初我班还有一个同学由于爆发性心肌炎，送进医院，其间

心跳血压一度为零，住院期间，我多次去医院探望，目前该名同学正

休学在家。家长为了表示感谢，特殊向我校送了一面锦旗。

五、做好后进生的转化工作

"后进〃包括思想上的后进和学习上的后进，转化后进生是班主

任的一项必不行少的基本功。

首先把真诚的爱赐予后进生。由于他们是孩子，所以在处理他

们的问题时，我尽量做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗

暴，方法上不简洁。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心

灵的门。

其次是发觉他们的“闪光点比如：在课堂上给他们制造条件，

鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。

六、注意平安教育

平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常教育工作中,

我坚持做到每天讲，严防平安事故的发生。入学以来，我班没有发生

任何平安事故。

在今后的工作中，还有很多做法值得我们去探讨和学习，特殊

是在转化后进生，营造班级乐观向上的学习氛围方面。总之，我要坚

持正确的教育方针，留意工作方法，喜爱同学，关怀同学，敬重同学，

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正确教育引导同学。不断提高自身的职业素养和业务素养，使班主任

工作不断迈上新的台阶，取得更加丰硕的成果。

初一班主任工作总结一班主任个人总结篇5

在学校领导的关怀和关心下，依据学校的工作方案和德育工作

目标，本人担当了七⑷班的班主任，我们班是一个由58人组成的大

家庭，在和他们朝夕相处的一个学期里，我怀着诚意诚意地对待每一

位同学，负责仔细的态度，较圆满地完成了本学期的班主任教育教学

工作，以下联系本班级的实际状况，具体地汇报这个学期我主要做了

哪些工作：

1.注意培育同学的品德，形成良好的班风，引导同学乐观向

上。本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从

培育同学品德入手，宣贯学校的规章制度，从一开头就严格要求，规

范同学的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分同学虽

然有较强的上进心，但竞争意识不强。我非常留意引导这部分同学乐

观向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓舞落后的

同学，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增加。

2.采纳多种行之有效的方法，引进竞争机制，调动大家学习

的乐观性。

本学期对于初一同学是非常重要的，气可鼓不行泄。首先，我

常常通过黑板报、班会课等途径，宣扬优秀同学的学习方法，鼓舞大

家向他们学习，向他们挑战;其次，教育同学既要勤奋，又要讲究学

习方法，对于学习的每一个环节都不能放松;第三，在

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班里组织各学科学问竞赛，既增加了同学的竞争意识，又培育

了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级

的学习成果无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。

3.狠抓思想工作，抓好同学的行为规范，促进班风建设。同学

刚从学校升上学校，正是人生观世界观形成的时期，在班上多留意同

学的表现，深化了解班级状况，注意说理教育，以理服人，先让同学

充分熟悉老师的良苦专心，尽量避开与同学产生抵触心情，影响他们

的学习。另外，我非常重视抓好德育考核思想工作，多番在班会课上

灌输德育的教育意识，让同学清晰知道学校生的日常行为规范，我对

出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作抓得特

殊严格，借此来培育同学的行为规范。对于违纪的同学，我总是急躁

细致地做好思想工作，一抓究竟。对于违反午休纪律达三次的同学，

我除了教育他们外，还扣除他们的德育考核分，直至好转为止。

本学期，通过严格的管理，我任教的初一⑷班多次荣获文明班

级奖，，班级的集体荣誉感大大增加了。

4.抓好学校集体活动工作

由于初一的学习任务不算重，我鼓舞大家乐观参与各项文娱活

动，通过活动培育同学的综合素养，从而达到促进学习的目的，并要

求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又乐观参与

或，做到全面进展。例如，参与语文的书法竞赛，英语

的手抄报竞赛,演讲竞赛,还有拔河竞赛等等，通过这些竞赛，

充分发挥了同学的多方面才能，而且使班集体更具分散力，！本学期，

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尽管取得了各方面的可喜的成果，但还存在一些问题有待解决：班里

消失了两极分化，有个别的同学无心向学，虽然做了大量工作也不见

效。对我来说，抓好落后同学的转变是今后工作努力的方向。

初一班主任工作总结一班主任个人总结篇6

担当七班级⑴班班主任工作已经一年了。从走上这个工作岗位

的那一刻起，我就思索着怎样才能做一个好老师、怎样才能当一个让

学校和同学满足的班主任，我是怀着这样一颗负责的心来对待班主任

工作的。作为一名老师，作为班主任，我必需对同学负责，必需对同

学家长负责，必需对学校负责，也必需对自己负责究竟这是我的工作,

我无法躲避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好!为了这个

目的，我始终在努力着探究管理方法。

班级基本状况：我班原共有同学62人，两位同学中途转入,

现共有63人，其中男生26人，女生37人;住宿生52人。大部分同学

聪慧活泼，团结友爱，对班内之事仔细负责;部分同学学习习惯不好，

学习乐观性不高，纪律较为松散。拔尖的同学不多，中等同学占绝大

多数;大多数同学班级荣誉感较强，个别班干部工作大胆负责，在班

里威信高，多数同学能乐观协作。一个半学期以来，班风、学风渐趋

稳定。同学成果开头消失两极分化的趋势。

一、理论联系实际，借鉴他人阅历

要搞好班主任工作，就得多学习借鉴其他班主任的阅历，在实

践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工

作上，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任,

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借鉴别人的做法;对于重特大大事，自己不能处理的，准时地向学校

领导反映。

二、培育班干部、树立同学干部形象

在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情,

尽量让同学自己去做。在上学期时，我基本上是什么事情都自己来管,

生怕同学出差错，但是后来，我发觉这样不仅自己累，而且同学养成

了依靠性，大事小事都要找老师。于是，我开头思索怎样来提高同学

的自主力量。在公正对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当

的时候加以正确的引导。如这个学期的黑板报、考试时教室布置、对

于迟到同学的罚扫支配等都是让同学自己去做。

三、做好同学思想工作

想让同学切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们有深

刻的熟悉，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想

教育是特别重要的，在这个方面，我主要有以下一些做法：

1、周五的平安教育课和班会课上对全班进行思想教育和平安

教育

现阶段的大部分同学感到学习是不欢乐的或对学习没爱好，我

以多种形式进行教育，以些来激发他们的学习爱好。对一些常常惹事

生非的同学进行点名批判，课后再单独做思想工作。每周都对同学做

平安教育，对同学生命平安放在第一位做好平安教育，提示他们同学

之间要友好相处，笑一笑一切冲突就化解了，放学上学回家的路上也

要留意交通平安，夏每天气酷热，提示他们不要贪图一时凉快下水库

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洗澡而造成严峻后果。

2、做好个别同学的思想工作

同学到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做

人的道理。对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者

其他方面需要老师来开导的同学，我要急躁地、有针对性地赐予关心

与引导。对于那些比较淘气、常常犯错的同学而言，有些道理他们不

是不懂，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能给

自己找许多的借口，对待这样的同学，老师必需一次一次地急躁地找

同学谈心，做他们的思想工作，并且找家长沟通一起共同管理，写保

证书承诺今后应当怎么来对待自己的学业。次数多了，老师不免有厌

烦心情和"恨铁不成钢，的绝望，这时，我们要掌握自己的心情，尽量

不要对同学大发脾气，有力度的批判是需要的，但还是尽量以思想教

育为主，更不要辱骂。

当某些让我生气的事发生后，我实行冷静法，先不找同学谈话,

找知情同学了解状况，把事情的原委弄清晰了，用另一种方式再找同

学谈心，让他充分的熟悉到，自己的解决方式和方法的错误的是及其

鲁莽的愚蠢的，是会让更多同学瞧不起的，充分地让其在思想上接受

老师的教育。另外，在班主任工作中，还要留意班干部的助手作用，

准时了解信息，做好工作;要有全局和系统的观念，重视各任课老师

和家长的亲密协作等等。

以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，自己

做得还很不够，在方法和策略上离那些阅历丰富的班主任还很远，但

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是，在今后的工作中，我会不断地积累阅历和教训，尽快提高自己。

初一班主任工作总结一班主任个人总结篇7

所带的班级已经进入初一班级的下学期。依据同学的年龄特点

及成长特点，应当说，这个学期对同学来说是很重要的，个人的行为

习惯、学习习惯和学习力量在本学期都能够有一个较大的提高和进步。

因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于同学来说都是很重要的。

经过半年的学习和熬炼，同学们已经对学校的基本状况及规章

制度较好的适应性，能够融入到学校阶段的学习当中。但在心理上需

要老师的准时引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此，特作

出本学期工作方案，盼望能够给自己的班主任工作以明确目标。

一、争创模范班集体

对于班集体，我始终要求同学要有剧烈的集体意识，把自己的

个人行为放到班级中来，时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是

整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体

上。详细工作从三方面入手。

第一，鼓舞并要求大家严格遵守《中同学日常行为规范》、《班

规制度》，重点从提高同学树立文明意识做起，从小事做起，建立更

加良好的行为习惯和心理习惯。要求同学力争做到不迟到、不早退、

不旷课，乐观参与义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持

四周环境的干净卫生，也保持个人的卫生和服饰干净。开学初，准时

召开班会，明确本学期的目标，要求同学树立剧烈的责任感，要在学

习及做人中都体现出乐观性和先进性。定时召开干部会议，鼓舞、培

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育他们的管理意识和力量，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

其次，培育同学在学习中的竞争意识，形成"你追我赶"的比学、

敢学的好风气。

学期初，强化表扬上学期期末考试中嘉奖的优秀同学以及最有

进步的同学，调动同学们互不服气的意识，使优秀同学相互学习，中

等同学围绕优秀同学，较差生围绕中等生，形成"优比优、优带中、

中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必需充分利用课间和自习课，

准时了解同学的学习状况，进行辅导和督促。

第三，融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的

同学已经特别有感情了，我信任我真诚的爱和关怀，他们是应当能够

体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的协作，更好地

培育同学的行为习惯。

二、再发掘培育一支合格的班干部队伍

通过一个学期的熬炼，部分同学已经具有较强的工作力量，并

且在工作中仔细负责，将连续重用，同时发掘一批新的同学干部，以

旧带新，使班里更多的同学了解学校的各项工作，培育更多的同学胜

任班级管理，使大家都能参加到班级管理中来，作为班级的一个管理

者，而不总是被管理者。

三、乐观协作学校各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，乐观完成学校布

置的各项工作，进行每天的小打扫和每周的大扫除，并主动担当义务

劳动。

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四、乐观协作任课老师进行有序的教学工作

乐观探究新的素养教育的途径，协作任课老师，提高同学在各

方面的学习爱好,培育独立学习的力量,提高整体水平，建立学风浓、

学风正的班风。常常向任课老师了解同学的学习状况，以自己的力量

协作任课老师给同学更多的辅导。

又是一个新的开头，我信任凭借自己的工作热忱和对同学发自

内心的爱，自己在新学期的工作中肯定能够顺当完成学校的各项任务,

使同学们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。

初一班主任工作总结一班主任个人总结篇8

第一次踏上工作岗位，我就当上了班主任，伴侣们原以为我会

很劳碌，很辛苦，甚至由于不熟识而一团糟，但事实证明，我的努力，

不仅仅让我应对自如，更使我的工作简洁开心。下面是我一学期以来

的工作总结：

一、同学状况及班级布置

我担当的是初一年⑵班的班主任，班上现有同学51人，男生

30人，女生21人，本地同学和外地同学的比例基本持平。刚接手班

级，就受命带队出去军训，为了能尽快地熟悉和熟识同学，我随身带

着同学花名册，认真观看同学军训时的态度和表现，在他们休息时，

走入他们中间，与大家谈天。就这样，在回校正式上课一周后，我便

将本班同学熟悉完全。而在第一周的班会上，为了进一步了解同学的

性格、特长等各方面，我让同学每人写了一份自我介绍，资料包括姓

名、爱好爱好、曾担当职务、曾获奖项、家庭住址，家长姓名及联系

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电话，这些信息，为我之后的因材鼓舞，家校联系，带给了很好的保

障。

思索到初一年的同学布满活力，对新的生疏的群众和环境可能

会不适应，于是，我在第一周就尽快地将班级布置起来，从班级礼貌

公约，学习园地，宣扬栏到卫生角，都是我专心构思和选择的，采纳

文字和图片相结合的形式，使同学不至于觉得光是文字太过枯燥，也

使整个教室显得共性有生气，使同学渐渐喜爱上这个新的班群众。而

班训，我定为"相亲相爱一家人'，不管你在纪律、学习等方面表现如

何，我们都要团结同学，像兄弟姐妹一样相亲相爱，营造一个和谐的

大家庭。我还利用课堂，准时地介绍我们的学校，让同学尽快了解新

校内的一些主要结构，比如升旗台、食堂、音乐室、试验室的位置等

等。

一个重新组合的群众，首先要营造出良好的班风。于是，第一

个月，我常常是拿班级礼貌公约的资料来时刻提示着同学们，帮忙大

家尽快熟知班级的各项规定。尤其当同学违反纪律时一，我会准时订正,

并让其学习礼貌公约来自我反省，在反省中受教育，约束自己，养成

良好的行为习惯。

二、注意干部队伍的培育，实行班级管理民主化、细致化。

"火车跑得快，全靠头来带'，一群好的班干部，能够以身示范，

带动和感召全班同学，使班风纯正。因此,本期共推选了两轮班干部，

第一轮由我指定，管理一个月;之后的一个月，由同学共同民主选举。

我常常教育他们树立为群众服务的光荣感和职责感，要求他们努力学

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习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求,

留意工作方法。而我，则做他们的强大后盾。一学期下来，不少班委

经过熬炼，组织和管理潜力有了显著提高，班级的管理效果良好。班

委会分工明确，团结友爱，每日的值日班委尽职尽责，准时向我汇报

当天班级状况，使我能够准时地了解同学，了解班级，并准时地解决

一些问题。每个班委都能自觉维护班群众利益，增加职责感和荣誉感。

有句话说："抓在微小处，落在实效中'，班主任工作只有细致

入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民

主。早到校、两操、大扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要

求，决不马虎，让同学感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至

今同学已习惯成自然。例如课前三分钟，预备铃一响，同学就自觉地

回到教室，预备上课所需的材料。

我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负

责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共

同决策，使同学感觉到班级的事也有他们的一部分。透过分级管理,

班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。

我则激励和指导同学自主性的发挥，化解工作中的冲突。透过自我管

理，既加强了班干部队伍的建设，培育了同学组织管理潜力，又提高

了全体同学的自觉性，自制力。

三、与同学沟通、沟通

我与同学沟通的主要方式，一是透过课堂上的普遍教育，二是

在个别问题的谈话及处理中，三是透过周记。而个别谈话和周记是我

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与同学进行情感沟通的重要窗口，也是进行行为矫正和思想教育的重

要阵地。而同学非常喜爱周记这种方式。例如我在同学周记中的批语

有：1、庆贺你，期中考试取得了优异的成果。你的学习是不用老师

操劳的，但作为班干部，你的组织潜力和管理潜力还有待提高哦。大

胆一点，多多熬炼!2、你这两周的纪律表现有明显的进步，老师信任

你，只要你坚持，提高自我掌握潜力，会做得更好!3、你的学习不错，

但平常好像比较缄默寡言，上课也很少看到你主动举手发言，人要学

会专心和英勇，加油同学在遇到失败、受到挫折时，更期望有人去理

解他，这时班主任若能准时地表示关切、理解，伸出热忱之手，力所

能及地帮忙同学排忧解难，必定会获得比平常更难以获得的良好效应

同学对班主任的感谢，进而是敬重，师生间的情感会更加贴近。

对于同学的教育，我以鼓舞为主。当同学犯错误时，我常常会

对自己说"人无完人，假如同学个个表现良好，那便不需要我这个老

师了所以，我共性留意以同龄人的心态去敬重他们，理解他们，

宽容他们。我们班实行的是"自首制'，同学犯了错误，要主动找老师，

自己把事情的经过讲清晰，然后在老师的指导下，他熟悉到其中的错

误，证明对此事的态度和将来的表现。我觉得教育的目的不在于批判,

而在于让同学从中受教育，自我反省和专心改正。而这一过程，又恰

恰督促同学养成诚恳的好习惯，一学期下来，效果明显。

马克吐温曾说"只凭一句赞美的话，我就能够充实地活上两个

月所以，对于同学的进步，哪怕是一点点儿，我都会准时地表扬

和鼓舞。尤其是班级中思想基础和学习都比较差的同学。他们通常表

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现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班群众正常

的学习生活秩序有必需影响。在教育转化这部分同学时，我从建立和

培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，

并准时地鼓舞和表扬他们，帮忙他们重拾自信念，对班级事务能专心

地参予。我还留意发挥同学的特长，例如喜爱画画，擅长画画的，我

便有意地让他们多参予黑板报的工作;写字工整的，多把一些文字的

工作交代给他等等，透过特长的展现激发了他们的专心性和自信念,

使其在其它方面也有了显著的进步。

四、学习上的帮扶

我专心地与各学科的老师联系，准时了解同学的学习状况，并

对个别偏科的同学，请科任老师共性教导。而课下，我也会单独为个

别学习比较薄弱的同学补补课。但由于同学基础差，底子薄，有时用

了最大的急躁，非常的爱心，投入超多的休息时间和精力，效果却并

不明显。而大多数同学，对于不懂的学问，并不敢去请教老师。所以

我在班上分成四大组，提出组内互帮互助，组间学习竞赛，对于每一

科每一次的考试，都以整组的平均分来作比较，实行奖罚制。这一实

行，不少组内学习好的同学，为了取得整体的成功，主动去帮忙学习

差的同学，而学习比较不自觉的同学，为了不拖累本组平均分，也较

之以前学习来得专心，全班的整体学习气氛调动起来了。

五、家校联系

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，对同

学教育离不开家长的协作。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校

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和家长对同学的教育有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。

我高度重视，帮忙家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达

成共识，充分调动家长的专心性，协作学校教育好孩子。例如：有同

学早上上学常常性地迟到，问其缘由，同学说总是自己听闹钟起床,

但同学究竟还小，有时不能自制，于是我请家长辛苦一点，早上帮着

叫醒孩子，督促孩子准时出门上学，在家长的帮忙下，该生迟到现象

明显改善了。由于学校没有晚自习，所以家庭作业也是老师所头痛的

一个方面，在开家长会时，我便明确地提出，请家长晚上多抽出点时

间，检查孩子的作业，而我们班的同学，每个人都有备一本记事本,

特地用来记录当天所布置的作业，家长可依据这个来检查孩子作业的

完成状况。而每次与家长联系，我都会客观地评价同学，做到忧喜参

半，并重点评价同学的优点和进步，请家长跟老师一齐鼓舞同学，帮

忙同学树立自信，更加专心地表现。

在这一学期里，我跟每个家长都透过电话，且更多的时候，是

家长们主动来电询问孩子在校的纪律、学习等各方面表现状况。有时

孩子在家表现不好了，家长也会来电与我商议，期望透过双主努力，

一块教育好孩子。而我们班家长会的到位率到达96%,而未到位的两

位家长，由于出差，来电请假，并在回来后主动与我取得联系。在家

校联系这一块，由于家长们的协作，我们共同到达了对孩子教育的良

好效果。

六、班级获奖状况

本学期，我班共获得流淌红旗15次;在校运动会中，获得学校

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部的"道德风尚奖在"一二九'歌咏竞赛中，获得学校部"三等奖另外,

本班同学专心参予省、市、校各种竞赛，取得了可喜的成果。如蔡杭

溪同学一人获得省市电子制作竞赛的五项大奖;宋海霞同学获得晋江

市政治小论文竞赛的三等奖，等等。

七、心得体会

生活似乎万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸,

五味俱全。工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作能从中体验到

做老师的欢乐。闻名的教育改革家魏书生曾这样说过："班级像一个

大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着，相互鼓舞着、照

看着，一齐长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。’在与

同学相处的这半年里，我在各方面都取得了进步，潜力得到了加强。

而与此同时，我很庆幸我所在的年段，有着一批优秀的班主任，她们

急躁地教我，为我树立了很多榜样，使我能站在更高的起点来努力,

在她们的影响和帮忙下，使我不断地成长。但由于我的阅历不足，有

些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，

我将再接再励，总结阅历教训，不断充实自己，一如既往地用"爱，沟

通，用"心'教育，把全部的爱倾注在同学身上，我深信只有真诚地爱

人，才能执着地被爱!只有爱的教育，才能真正使同学与自身的生命

得以升华！

初一班主任工作总结一班主任个人总结篇9

一、班级基本状况

七班级十二班现有同学51人，其中男生30人，女生21人。

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绝大部分同学比较朴实听话，难免有个共性难以管教的同学;同学的

整体成果比较匀称稳定，但缺乏尖子生。

二、专心做好开学初的各项预备及必需工作，以稳定同学的心

情

由于是刚从学校升入学校的同学，他们对中学学习生活有着漂

亮的向往，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分同学来自魏家地村

子，有部分同学或有失落心情或不良心情。基于种种缘由，我认为稳

定同学担心的心情是开学初至关重要的工作。所以做了一些抚慰和鼓

舞工作：

1、以上届中考的优异成果激励同学。

2、以名人的个人奋斗事迹给同学树立榜样。

3、区分学校与中学的异同，让同学熟识中同学活，消退恐惊

心理。

4、开了主题班会“入学教育班会主题”。

三、常规工作

1、平安教育。

依据学校总体工作思路"狠抓平安教育，保障教育教学”的指导,

我始终把平安教育工作和在首位，常常常常利用班会，晨会对同学进

行平安教育，提示同学时刻留意平安;成立平安小组，督促检查同学

的活动，并不定期的对同学进行平安抽查，排解平安隐患。在师生的

共同努力下，本学期未消失任何担心全的大事。

2、礼貌养成教育。

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学初即组织同学学习《中学一日常规》、《中同学守则》等规章

制度，以此来规范同学的言行举止，并成立仪容仪表检查小组进行督

查;召开主题班会，常常做同学思想工作，帮忙同学树立“成才先成人”

的观念。

3、班干部的培育。

透过民主选举，选出一批有潜力、工作职责心强的同学重新组

成了新的班委会，多次召开班干部会议，使他们明确自我的职责，指

导他们协作班主任管理好班级，准时汇报班级消失的各种不良倾向。

在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本构成。

4、常常与家长沟通。

同学的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，透过与家长的

沟通，使我更加了解同学在家的学习状况，准时把握同学的思想动态,

发觉同学消失的问题根源。真正使家校构成教育合力。

5、常常与科任老师沟通。

同学对每位任课老师都有不一样的感受和看法，调整老师和同

学的关系。所以，我一方面深化同学，了解同学思想动态，准时做好

调解劝说工作;另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅仅了

解同学各学科的学习状况，还将同学方面的信息传递给他们，与他们

共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。

让每位同学与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。

6、协作学校开展活动

依据学校工作支配，我还常常组织同学参与学校开展的各项文

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体活动，并取得了必需的成果，得到好评，校运会荣获得第一名。同

时专心参加学校支配的劳动任务。

7、其他工作

仔细完成领导支配的各项工作，做好各种记录。

四、有特色的工作

1、班会由同学主持完成，做到周周有主题

对同学进行分组，提前一周布置班会主题，让同学搜集资料合

作完成。这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式，增

加了班会实际教育效果，又熬炼了同学的口头表达潜力，合作潜力。

2、进行过两次嘉奖主动回答问题同学的活动

由于本班的课堂气氛不活跃，为提高同学回答问题的专心性,

特举办此项活动。活动规章：由各小组组长记录本组同学一周内主动

回答问题的次数进行评比，嘉奖最多的小组和个人。此项活动必需程

度到达了预期目的，收到了较好效果。

3、进行过两次同学关于同学、老师、班级管理的看法征集

征集对同学看法时，要求同学实事求是地写出对班上同学存在

的缺点，问题，匿名上报，并当场宣读，承诺只宣读，不核实，不处

理。对提到的问题做到有则改之，无则加勉就能够。让同学更好地熟

悉到自我在他人心目中的形象，以及自我的缺点。对征集到的老师、

班级管理看法准时赐予解答，合理的接受，不合理的说明缘由。让同

学产生仆人翁精神，真正参加到班级建设中来。

五、存在问题

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1、个别后进生的同学态度还需要进一步转变。

2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，礼貌养成教育有

待进一步加强。

总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有急躁，有

恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有阅历的班

主任老师学习，取长补短，奋勉上进;应对同学，我愿是春风化作雨，

永久滋润着他们健康成长！

初一班主任工作总结一班主任个人总结篇10

新学期，我给孩子贯彻的精神是"先走半步，步步领先，多走

半步，步步在前’的争先恐后竞争精神。

首先,在各项工作逐步绽开前，我先把预案框架做出来的同时,

又力求把它做到很好的完整性、系统性和可持续性，细节在实施的时

候做补充。从班级管理做起，想在同学所想之前。

开学伊始，制定班级班规、奖惩有序有度，为了防止流于形式，

常抓不懈，保持持续性和长期性。虽然徐长青说过允许同学犯错误,

但是"教不严，师之惰'，校长提出的我们学校的班主任职业道德规范

要求：诚恳做人，专心做事，追求卓越;所以，作为老师作为班主任，

我先摆正自己的位置，老师就是督促孩子成长的，需要有严格管理的

信念，有严格管理的气概，惩大戒小常抓不懈。同时作好班长培训，

让学校做过班长的卢少红和戚震京直接担当班长，但是，卢少红一次

在班上用竹竿打另一个孩子的头，我准时地进行了教育，给她指出老

师和班长的不同：班长应尽量少用语言刺激同学们、监督同学们，不

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能随便对同学进行体罚，我多次在班里面说"班长，就是我们的小老

师，当老师不在教室的时候，其他同学就必需听从班干部的管理L

同时一，班长对同学的管理也要采纳合适的方法，不能走极端。

其次，作好全体同学的心理辅导工作，激励他们树立远大志向，

培育良好品质，培育良好的习惯。看着每一个孩子的脸，我告知他们：

"你们自己每一个人既是一块石头，又是这一块石头的雕刻师，你把

它雕刻成老鹰、骏马或者最终一无是处，废弃成一堆石砾，就看自己

对于自己的要求、自己对于自己的期望。'今日你想要自己成为什么

样的人，20xx年后你就会成为什么样的人。为了让孩子们相互照看,

相互敬重，相互宽容和接纳，我给他们叙述了一个美国人的故事。在

这个故事里，他在自己的人生中，信任关心别人就是关心自己，20xx

年里，不断的力所能及的关心别人，20xx年后的一天，他远在他乡旅

游，突然坠入深山谷，结果有个年青人救了他，而这个年青人，就

是几年前他救助过的人。原来爱打架的安庆凯，周兆伦，胡焕烽等听

着我讲的故事虽然不以为然，将信将疑，但是，一个月过去了，再也

没打过架。

比如，班级课堂积分，被我屡次整合，形成了高效的组长加分

扣分管理模式，作出好的引领，严格的班级纪律再加上同学班长的执

行力，课堂井然有序。在详细个案上，从同学学习习惯上作指导，举

一些例子如下：吴明珠在检测练习的时候，在自己桌面上用铅笔演算

然后用橡皮擦来擦去，好的习惯可以传染，坏的习惯也会相互传染,

于是我马上教导她使用练习本，防止其他孩子仿照。赵亚欣在背单词

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的时候使用了自己创造的"循环往复进出方法'，我观看她的方法之后

让她在讲台上给大家做示范，结果孩子们都欣然接受了更好的背诵单

词的方法;数学难，但是我启发同学的乐趣，激发同学的学习爱好，

多鼓舞，在王宜森找出了一道探究题的其次种方法之后，全班同学赐

予他掌声。戚震京和赵子朝利用周末上补习班，准时赐予全班表扬，

魏鑫雨其次次抽清的时候只作了正面的题目，随即我在班里面进行了

教育，可是在第四次周清许梦非也犯了同样的错误，四道题只做了两

道题，这提示我：同学仍旧是孩子，一边说他就会一边忘，所以现在

需要不断的说，多次提示。

在促进班级管理上，许多搭班老师关心了我，他们的所做所为

深深地激励着我，我鄙视着，学习着。武丽灿同学是七1班的孩子，

上周周末回校后，王秀萍老师发觉语文作业没做，王秀萍老师给这个

同学的家长打电话，让同学家长在周末时候监督同学做作业，还狠狠

地把家长给训了一顿，这种管理班级的责任心给了我很大的震撼。苏

银萍老师，跟班很紧，极其负责，每次她都严格要求那些未做完作业

的孩子把作业完成后去吃饭，英语作业没做完的同学常常留下来补习,

这在期中考试中得到了验证，班里面的同学成果都很好。老师不仅是

教授学问的，更是让同学当做神来崇拜的，高春平老师的威信与同学

之间的叛逆形成了对立，在一次交作业的时候，魏伟同学随口说了脏

话，被高老师狠狠的批判，并且高老师用母亲般的宽容容纳了魏伟同

学的无知。吴秋红老师，同学打架，家长来了之后，看到孩子在教室

外站立，竟然和吴老师吵起来，认为孩子应当在教室学习，吴老师先

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礼后兵，面对粗俗不懂礼节的家长不动声色，针对客观事实，讲解道

理，最终，家长在秋红老师的训斥当中赔礼赔礼，这种处理技巧让我

们办公室的老师大为喝彩，从中我学到了许多。

要让孩子有效获得更多学问，提高自己的学习力量，创新力量，

老师需要不断提高自己教学艺术，每天抬头看到办公室墙壁上"老师

是同学学习的助理，是同学学习的组织者、引导者、参加者、促进者

'我都会反省一下自己的课堂过程，在沈校长给我讲解了3-3-4-4课堂

模式的有效实施需要留意的细节及马主任给我指导了导学案的编制

要求后，我深刻学习3-3-4-4课堂模式，把它解析细化为36358685课

堂模式，3分钟的情景引入，6分钟的自主学习，3分钟的预习检测，

5分钟的合作展现，8分钟的拓展检测，6分钟的老师解疑点拨，8分

钟的当堂固检测,5分钟的同学构建学问网络。方法虽然很老套笨拙，

但是却对于我行之有效，帮我快速的融入学校3-3-4-4道德课堂模式

中，依照"阳光般的设计给同学带来的将是群星般的绚烂，启发，我乐

观向红梅老师、学利老师、学平老师、方老师、李爱萍老师等学习，

制订导学案，不仅让同学能依据导学案完成自主学习过程，更着力于

让同学欢乐地完成当堂检测后还能自我小结。在听许多老师的课堂后,

我颇受启发。刘学平老师，课堂气氛好，语气温顺而坚决，能够吸引

许多孩子的自觉性，虽然我是男老师，不能用那么温顺的语气临堂授

课，但是，我认为她激励鼓舞赏识同学的教育理念值得我深深记忆。

王慧琴老师在工作中给了很大的鼓舞，她在听其他老师课堂的时候，

竟然语文数学英语都通晓，给了我好的示范，于是我觉得数学课堂也

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应当把英语、语文、历史、政治、甚至美术、音乐、体育都包涵进来，

利用其他各科的情境故事，引起同学的学习爱好，聚集同学课堂上的

留意力。

初一班主任工作总结一班主任个人总结篇11

一、连续培育同学良好的习惯

班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，就是管理班级纪律,

培育同学良好的学习习惯，行为习惯。详细操作如下：

(1)抓课前预备：俗话说，良好的开头便是胜利了一半，上课前

的课前预备特别重要，预备铃一响，你就必需立刻站在讲台上。一些

同学，打了铃之后，象没有听到似的，说话的说话玩的玩。你要监督

他们把课前预备做好，然后在围围着老师逛一圈，检查同学的笔记本

和书是否放在桌子角。而我们的同学，许多同学都没有课前预习的习

惯，你在课前两分钟要同学回忆上节课的内容，久而久之,养成习惯。

班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。

⑵抓保持清洁:教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。

同学们简单顺手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的

垃圾，久而久之，养成习惯。

⑶实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到

要求：

①保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的

组织纪律。

②上课专心听讲，回家仔细完成作业，培育良好的学习习惯。

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③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的

基础。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好同学。

二、加强班级管理，增加班级的分散力。

1.选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体

建设的一件大事。我实行召开定期班委会，班委培训，使他们明确自

己的职责，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予