小组工作概述

第五单元小组工作PPT文档格式更新版说明第1页/共2页任务一小组工作概述小组工作的涵义

小组工作是在工作者的带领下，通过一群具有共同兴趣或问题的人的聚集和参与，形成团体互动的力量和有目标的团体经验，从而发挥个人的潜能，学习解决问题，以克服其情绪和行为上的困难。

可以从三个视角来理解：

1.功能和目标

2.以小组工作对人的发展

3.以小组工作对人的治疗小组工作的构成要素小组：

三种特性（互动的、关系体系、有机体）工作者：

核心地位，具有八大特征：勇气、诚实、创造力、自我了解、同理心、行动取向、热心、人性化成员机构活动节目：小组初期的活动、促进凝聚力的活动、增进信任感的活动、催化成员自我探索的活动等小组工作的基本类型

教育小组通过学习新知识、新方法，促使成员改变原有的不正确看法及解决方式如老年人安全教育小组、老年人手机使用学习小组成长小组通过了解、认识和探索自己，促进个人的成长和正向改变。如体验小组，青少年野外拓展训练营支持小组由具有某一共同性问题的小组组员组成组员彼此之间提供信息、建议、鼓励和支持如单亲家庭自强小组、癌症患者小组、同伴治疗小组治疗小组由行为出现问题的小组成员组成对社会工作者的素质要求较高如青少年戒除网瘾小组、美沙酮治疗小组任务小组旨在完成管理机构分派的目标或工作。工作者的功能在于使小组成员集中关注完成任务，成员的自我披露程度低。小组工作的特点与功能

特点组员问题的共同性或相似性强调组员的民主参与注重团体的动力功能：塑造组员的平等意识和共同体归属感提供组员自我改变及“被肯定”的社会场境创造相互帮助、共同成长的学习机会打造增能的社会支持网络小组工作的模式互动模式涵义互动模式也称交互模式或互惠模式，是基于人与环境和人与人之间的关系而建立的一种小组模式。旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。互动模式下的小组工作，焦点在于互动关系及其效果。15互动模式的实施原则（1）开放性的互动互动模式下的小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动。应该运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧，来促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。16（2）平等性的互动互动模式要求组员在小组中形成平等的关系，通过与其他组员的沟通、理解、互动达成共识，共同实现小组的目标并由此获得个人的发展。发展模式涵义发展模式也称过程模式或发展性小组模式，旨在解决和预防服务对象社会功能的衰减问题、恢复和发展服务对象的社会功能。18发展模式的实施原则（1）积极参与原则即要协调和鼓励组员在小组活动中，主动表达自己的困惑或者发展的建议，积极分享和学习自我发展的经验。19（2）“使能者”原则即要支持和帮助小组组员通过各种活动相互关心、相互帮助和相互分享，发展认知，激发潜能，提升组员寻求解决问题的办法，整合社会资源及自我发展能力。社会目标模式涵义社会目标模式主要运用于社区发展的项目或领域。其注重的是社会责任和社会变迁，强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动。所以社会目标模式非常注重公民参与解决问题。通过促进民主参与，社会工作的价值追求能得到充分的实现。21社会目标模式的实施原则（1）致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任。（2）致力于发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力，特别是提升他们建立和扩大社会资本、整合社会资源、参与和改变社会环境的能力。22（3）致力于通过小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物，提升他们推动社区和社会变迁的意识与能力，特别是规划和执行社区发展项目、影响社会政策改变的能力。（4）致力于小组工作目标与社区发展目标的一致性，特别是要针对社区的需求和问题，吸引和选择合适的社区成员参加小组活动，并结合上述需求和问题制定小组工作目标，设计活动项目。治疗模式涵义小组治疗模式实际上是一种社会治疗或社会康复模式，也称小组的临床模式或康复模式，旨在治疗和解决个人的社会问题，改变个人的社会行为。小组治疗模式吸引的服务对象主要是行为失范的人群或有特定问题的人群，如医院的病人、吸毒人员、社区矫正对象等。24治疗模式的实施原则（1）综合性原则。即综合运用精神病学、心理学、社会学和临床社会工作的知识和实务技巧，明确治疗的方向，设计和实践小组治疗的计划并控制小组的发展。25（2）建构性原则。即带领小组组员建构和发展社会性的治疗关系，以替代原来的、有缺陷的社会关系网络，并运用各种治疗方法，帮助小组组员学习新的行为，适应新的社会关系网络。（3）个别性与共同性相结合的原则。即设定每一个组员的个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。团体动力理论：

团体中“整体大于部分之和”，这种“整体性”来自成员互动，成员因互动产生的力量称为团体动力，会有力地影响团体成员及整个团体的行为。基本理论◆团体动力理论的四个层面：沟通与互动模式：沟通包括语言及非语言的内容，沟通的功能（传递信息、说服、防卫、印象管理、建立关系）互动模式可以分为“领导者中心型”和“团体中心”型，但沟通模式并非一成不变的。团体凝聚力：

指吸引成员留在团体中的所有力量行动的结果，与团体效果密切相关。凝聚力越强的团体，对成员的影响也越大。团体控制力：团体控制力指能使整个团体获得一致顺从、进而有秩序运作的力量。它会限制个别化、自由和独立性，但可稳定和规范团体的运作，协助团体有效发挥功能。其挑战在于