婴幼儿语言发展特点

主讲教师：周玉立模块五：婴幼儿语言发展与教育项目1-婴幼儿语言发展特点学习目标123掌握不同年龄段婴幼儿语言发展特点；知识点能评估婴幼儿个体的语言发展水平；技能点尊重生命，热爱婴幼儿。素质点0～3岁婴幼儿语言的发展主要是指婴幼儿对母语的理解和表达能力的发展，婴幼儿语言的发展是一个连续、渐进、有规律的过程。从成长角度来看，人们通常把0～1岁的儿童称为婴儿，1～3岁的儿童称为幼儿。婴幼儿语言的发展大致可以分为三个阶段：语言准备期、语言发生期、语言发展期。无论是发音的变化，还是词汇的增加、语法规则的学习，每个阶段都有其独特的特点。

一、0～1岁婴儿语言发展特点0～1岁是婴幼儿语言发生的准备期。在婴幼儿掌握语言之前，有一个比较长的语言发生准备阶段，一般称为前语言阶段或者语言准备期。这个阶段一般是指从婴儿出生到说出第一个具有真正意义的词语之前的时期。在这个阶段，婴儿还不会说话，但不是消极地等待说话，而是在积极地做好说话前的准备工作。根据前语言阶段婴儿的发音特点，主要分为0～3个月、4～9个月、10～12个月三个阶段。

1.哭是主要的表达方式Tips：哭啼是婴幼儿时期表达意愿的一种形式，也是一种本能性运动的辅助形式。细心观察和正确鉴别婴幼儿的哭声，是提高母婴保健工作质量的一项重要措施。（详细内容见：婴幼儿哭声的鉴别）一、0～1岁婴儿语言发展特点：0-3个月2.能区别两个语音之间的差异3.发音以单音节为主1.能够发出连续音节Tips:在连续发音阶段，婴儿的发音能力进一步提高，可以组合辅音和元音连续发音，同时把声音编码成母语的一系列形式，还出现声调。在连续发音阶段，家长可以用模仿发辅音、实物配合法、玩镜子游戏等方法让婴儿练习发音。一、0～1岁婴儿语言发展特点：4-9个月2.能够发出类似词一样的音3.明白语音交往1.出现复杂音节和声调Tips:10个月的婴儿有根据不同的人来调整发音音高的现象。例如，当他同爸爸玩时，发音的音高降低到接近爸爸的音高；当他同妈妈玩时，发音的音高又升高到妈妈的音高。一、0～1岁婴儿语言发展特点：10-12个月2.进入辨义阶段3.能够发更多类似词的音二、1～2岁婴儿语言发展特点从婴儿开始进入正式的学说话阶段，到能说出第一批有真正意义的概括性的词的阶段（1～2岁），称为言语发生阶段。这一阶段标志着幼儿开始发生言语。1～2岁幼儿的语言发展主要表现为单词句阶段，幼儿从1岁开始能有意识地说出名词，1.5岁会说动词，2岁左右会说短语。当幼儿可以自发性地说出一些有意义的词语时，就表示进入口语期了，这是幼儿初步掌握语言的阶段。

132进入词音阶段词汇量增加单词句阶段能发出的连续音节和类似词的音增多，能说出一些单词，无意义的音节开始减少。能听懂20个左右的词，但能模仿说出来的词只有几个。用一个词代表一个句子的意思。二、1～2岁婴儿语言发展特点：1-1.5岁132语言感知能力加强双词句阶段词汇量迅速增加感知是第一性的，而理解是第二性的。双词句又称电报句，是由两个词组成的不完整句，有时也由三个词组成。幼儿掌握词汇的迅速增长期，也是一个关键期。二、1～2岁婴儿语言发展特点：1.5-2岁二、2～3岁婴儿语言发展特点2-3岁一般称为言语发生阶段，标志着幼儿开始发生言语，是幼儿掌握口语阶。这一阶段将持续到入学前。幼儿听、说的积极性很高，喜欢与人进行语言交流，爱念儿歌，爱听故事，并能记住一些主要的故事情节，能背诵一些诗歌。3岁幼儿的词汇量可以达到1000个以上，词的种类除了名词、动词外，还有形容词、代词，甚至副词。幼儿已经掌握了基本的语法，复合句的运用也在不断增加。总之，在这个阶段，幼儿语言发展的特点主要表现为词汇量不断增加，语法已经形成。1.语音逐渐稳定和规范3.疑问句增多2.能够运用多种简单句二、2～3岁婴儿语言发展特点：2-2.5岁2-2.5岁1321.