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第页共页幼儿园师德师风情况自查报告一、引言幼儿园师德师风是指幼儿园教师在日常教学和管理工作中所表现出的道德品质和职业风范。优秀的师德师风是幼儿园教师履行职责、提供优质教育的基础，对提高幼儿园教育质量具有重要意义。为了进一步加强对师德师风的建设，根据教育部要求，我们进行了自查自评工作，现将情况报告如下。二、师德师风建设现状1.教师职业道德水平（1）教师自觉遵守职业道德纪律，尊重职业道德准则，注重职业道德修养。（2）教师热爱教育事业，忠于职守，具备良好的职业道德意识和家风修养。（3）教师积极倡导学生遵守社会公德、职业道德和家庭美德，发挥模范带头作用。2.教师敬业精神（1）教师认真执行教育教学任务，尽职尽责，严格要求自己，不图私利、不怠工、不迟到早退、不缺工作日。（2）教师主动参加教育教学活动，积极开展教育教学研究，提高教育教学质量。（3）教师积极关注教育教学改革与发展，不断学习更新知识，提高教育教学水平。3.教师团结协作精神（1）教师相互尊重、互相支持，形成良好的师生关系和团队合作氛围。（2）教师相互学习、相互帮助，共同提高教育教学水平和管理能力。（3）教师积极参加集体活动，保持良好的团队凝聚力和向心力。4.教师廉洁从教风气（1）教师严禁收受任何形式的教育教学资源回扣和礼品，坚决抵制商业贿赂行为。（2）教师自觉遵守教育教学行业的相关法律法规，坚决抵制各种违法违纪行为。（3）教师严禁以教育教学之名谋取非法利益，保持高度的教书育人正直品质。三、存在的问题及对策1.存在的问题（1）个别教师敬业精神不够，工作态度不端正，对待工作敷衍了事。（2）部分教师在教育教学资源分配和评价中存在不公正现象，缺乏公平、公正的原则。（3）个别教师尚未形成良好的教育教学团队意识，缺乏团队合作精神。2.对策（1）加强对教师的职业道德教育，提高教师的职业道德意识。（2）建立公平、公正的教育教学资源分配机制，加强对教育教学评价的监督。（3）加强对教师的团队合作培训，提高教师的协作能力和团队意识。四、改进措施1.加强师德师风建设宣传（1）组织开展师德师风主题教育活动，增强教师的职业道德意识和责任意识。（2）制作宣传栏，刊登师德师风建设典型事迹，鼓励教师向先进典型学习。（3）开展师德师风宣讲、座谈、讨论等活动，深入倡导良好师德师风。2.加强师德师风评价考核（1）建立健全师德师风的评价指标体系，将师德师风纳入工作考核体系。（2）定期对教师的师德师风进行评价，提出改进意见和建议，及时纠正问题。（3）加强对教师的业务培训和指导，提高教师的教育教学能力和专业素养。3.加强师德师风学习教育（1）组织开展师德师风学习教育活动，加强教师的师德师风修养。（2）培养教师的自主学习能力，提高教师的业务水平和教育教学质量。（3）加强师德师风学习教育制度建设，形成长效机制，推动师德师风建设。五、总结与展望通过对幼儿园师德师风情况的自查自评，我们认识到了自身不足之处，并制定了一系列改进措施。今后，我们将持续加强对教师的师德师风建设，不断提高教师的

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