中国民俗文化教材编写的科学性-从对外汉语实际教学角度的分析的开题报告_第1页
中国民俗文化教材编写的科学性-从对外汉语实际教学角度的分析的开题报告_第2页
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中国民俗文化教材编写的科学性——从对外汉语实际教学角度的分析的开题报告一、研究背景和意义随着中国在经济、文化等方面的不断崛起，在国际上的影响也越来越大。中文作为世界性语言之一，越来越受到各个国家的重视和学习。在这个过程中，了解和学习中国的民俗文化对于学习者来说至关重要。同时，从对外汉语的教育角度来看，民俗文化教学也是教育部法规规定的必修内容之一。然而，在现有的民俗文化教材中，往往存在科学性不足、脱离实际、难易程度不均等问题。这些问题不仅使得学习者对中国民俗文化的理解存在误解，而且也会降低对外汉语实际教学的效果。因此，编写一本科学性强、贴近实际、难度适中的民俗文化教材显得尤为重要。二、研究内容和方法本课题拟从对外汉语实际教学角度出发，针对学习者常见的学习难点和问题，选择具有代表性的民俗文化进行分析和研究，深入挖掘其中的文化内涵，并将其与实际生活相结合，编写出一本既符合教学要求，又贴近生活的民俗文化教材。具体研究方法包括：1.对相关文献进行归纳总结，分析现有民俗文化教材的优点和不足。2.采用问卷调查的方式，调查学习者在民俗文化学习中存在的困难和问题。3.在文献调查和问卷调查的基础上，确定研究对象和研究方向，采用实地观察和访谈等方式深入了解当地的民俗文化。4.根据调查结果和实地研究，编写民俗文化教材，并进行实地教学验证。三、预期目标和成果本课题的预期目标和成果包括：1.对现有民俗文化教材进行分析，找出其存在的不足之处。2.深刻了解学习者的学习需求和难点，编写出适合学习者的民俗文化教材，促进学生的兴趣和体验。3.将民俗文化与实际生活相结合，使学习者对中国民俗文化的理解更加深刻、全面。4.提高对外汉语实际教学效果，促进中外文化交流。四、研究计划和进度本研究计划共分为以下四个阶段：1.文献调查和问卷调查（1个月）根据教育部法规、现有民俗文化教材以及相关文献，对民俗文化教学进行归纳总结，并将难点和问题进行调查。2.实地研究和分析（3个月）选择具有代表性的民俗文化进行研究，采用实地观察和访谈等方式，了解当地文化的内涵及实际应用。3.编写教材并进行实验（4个月）根据调查研究的结果，编写民俗文化教材，并进行授课实验，在实践中总结经验，改进教材。4.总结成果和撰写论文（2个月）在研究过程

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