初三英语下教学计划3篇

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初三是整个九年制义务教育的最末一个学年，同学即将面临着中考考验。而英语也是考试的重点科目，所以初三英语下学期教学计划的制定需有针对性地设计！

要想同学学好英语首当其冲的是要培育同学良好的学习习惯和学习爱好，培育其交际和运用英语的技能。要达到这一目标，首先，转变思想，更新观念。调动大多数同学学习英语的积极性，达到教学目的。

其次，应重视同学学习英语爱好的培育，激发同学的学习爱好。新时期英语教学要提倡"乐'的观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的爱好，学习效果也将越好。第三，充分发挥新教材的优势持点，以突出教材的交际功技能主线来培育同学初步运用英语交际的技能；尽快解决教材新与方法旧的冲突，变"不适应'为"适应'，掌控教学的主动权，提高同学学习爱好。

1、采用各种方法激发同学的学习爱好，因材施教，争取让同学少掉队。

2、实时小测验，查漏补缺。

3、留意发觉同学的闪光点，引导同学树立自信心。

4、采纳直观教学，激发学习爱好。依据中学同学活泼、好动，对新鲜事物充斥新奇的特点，可激发同学的学习爱好，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启"自动学习'的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参加感知，将实物与英语联系起来，同学获得直观印象后便很快记住了句型和生词。

5、采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，留意运用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使同学的理解力、记忆力、运用技能处于最正确状态，并在此基础上联想、综合，进行制造性学习，从而达到掌控和运用语言的目的。运用交际手段，培育同学的技能。绝大部分同学主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。

为了使教学效果更好，努力做到如下：

一、细心备课。

细心备课那么是提高课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到心中有数，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要细心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有同学〔因人施教〕，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率

二、着重非智力因素开发

着重非智力因素开发是提高课堂效率的关键，全面提高英语教学质量，同时更要着重非智力因素〔即信心、爱好和习惯等〕的开发，这对后进生尤为重要。由于他们缺乏主观能动性，学习信心不足，爱好不浓，习惯不好，不愿下功夫背单词，或方法不妥导致成果差。中学同学精力旺盛，记忆力好，新奇心强，一般都能学好英语的。关键就在我们如何想方设法地激发不同层次学习的学习爱好，如开展多种多样的口语活动，朗读竞赛，趣味游戏等等。不断增加同学的新鲜感，激发学习英语的爱好。

三、上好英语复习课。

初三面临的是毕业和升学考试对复习课要求特别之高。英语的复习课不是学习内容的简约重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要细心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要仔细设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要敏捷多变，激发同学爱好，点拨分析，鼓舞同学多思索、勤实践。

初三英语下教学计划2篇

为贯彻实施素养教育，培育同学的综合素养技能，完成本学期的教育教学任务，现对本学期的教学做如下计划：

〔一〕九班级下学期是非常关键的一学期。面对着升学的压力和任务，我的任务也非常艰难。本学期我继续担负九班级〔6〕班的教学任务，从上期期末的成果来看，同学英语水平普遍较差，成果好的不太多，部分同学已经对英语失去了信心，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了不感爱好了。针对这种状况，我决断本期教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数同学时，着重打好基础，从最基本的东西抓起，避开拔苗助长。

〔二〕仔细抓好后期的复习工作。

本学期，我决断在8周内完成新课教学，然后进行全面复习。详细分为三个阶段开展：

第一阶段：新课教授〔8周〕和专题复习〔4周〕。

九下课本主要是进行语法复习。将结合复习导引，以同学训练和讲解结合，分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。并配以大量的练习加以巩固。这样便于同学能够理解，比死记硬背好的多。

第二阶段:听力口语强化练习〔3周〕

听力口语：能听懂课文大致内容；能抓住简约语段中的观点；回答比较简约的问题。让同学在电脑机房进行练习。

第三阶段:中考题型训练。〔3周〕

单项选择:依据中考考点，选择大量的典型题练习并加以讲解。

完形填空、阅读理解、句型转换、交际用语、综合填空等的训练都要进行大量训练。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和立场；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。

作文的练习选择热点、重点的题型进行。能简约写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数同学的要求。

第四阶段：真题模拟训练。〔3周〕

在考前进行大量的演练，以加强同学的应试技巧和技能。

〔三〕中考，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类同学都能学有所获，都能有所提高。

针对同学英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较繁复的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌控描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配，掌控基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高同学应对考试的技能。总之，在本期的教育教学中，我将严格遵照教学计划，仔细做好本职工作，全身心的投入教学中，对于同学不要求他们做到最好，只求能突破自我，尽可能取得最大的进步。我相信，只要我仔细的付出，中考肯定会有收获。

附：教学内容实时间安排

第一至八周：教学九班级下册内容及第一阶段复习

第九至十一周：第二阶段复习

第十二至十四周：第三阶段复习

第十五至十七周：第四阶段复习

在教学的实施过程中，本计划将会结合同学学情，心理状态，月度考试等详细状况进行微调和改进，力求取得最优效果。

初三英语下教学计划3篇

一、时间安排：

本学期共18周，安排新授课15周，每周一单元；期中期末复习2周、机动1周。

二、本学期同学状况分析:

从整体状况来看，同学英语基础一般，甚至还有一部分同学的听说读写技能还不够一班级的水平，虽然是试验班，但是还有10%一部分同学英语考试不及格，120分才考40多分，不知道从何下手学英语。还有课堂上同学不能积极发言，对老师提出的问题，不知所措，难以形成英语氛围，所以这学期英语教学仍面临艰难的任务和挑战。

三、教材分析:

本册英语为新目标英语九班级全学年用教材，全教材共15单元，包括三个复习单元。每单元仍旧按SectionA、SectionB、Selfcheck和阅读四部分组成A部分为课课呈现，是基础知识，是全体同学需要掌控的知识内容；B部分为基础知识的拓展延伸，是为基础较好的同学进一步学习设计的；Selfcheck为同学自测，目的是为检查同学对知识的掌控程度；阅读部分重点培育同学的阅读技能及应当掌控的阅读方法，为以后的学习打下坚实的基础。A部分是基础，B部分是延伸，Selfcheck为检测，阅读为进一步深入，四部分相辅相成，既能使同学掌控基础知识，又能使较好的同学有所进展、深造。

四、教学目标(三维目标)：

一是知识与技能

本册涌现单词757个，要求掌控的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使同学掌控单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培育同学优良的英语学习习惯，援助同学树立自信心，提高进展同学自主学习的技能，形成有效的学习技能。

二是过程与方法

通过对本册的学习，使同学在学习过程中，仔细听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在老师的辅导下掌控学习英语的方法。

三是情感立场

价值观提高本册英语的学习，使同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，加强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育同学良好的自学技能和习惯