2023-2024学年四年级下册综合实践活动我的“小航母”（教案）

/2023-2024学年四年级下册综合实践活动——我的“小航母”一、教学目标1.让学生了解航母的基本构造和功能，培养对军事科技的兴趣。2.培养学生的动手能力，提高创新意识和团队合作精神。3.培养学生热爱祖国，关心国防的情感。二、教学内容1.航母的基本构造和功能2.航母的发展历程3.我国的航母现状4.制作“小航母”模型三、教学重点与难点1.教学重点：航母的基本构造和功能，制作“小航母”模型。2.教学难点：航母的构造原理，模型制作技巧。四、教学方法1.讲授法：讲解航母的基本构造和功能。2.演示法：展示航母模型，引导学生观察和思考。3.实践法：分组合作，动手制作“小航母”模型。4.讨论法：交流航母知识，分享制作经验。五、教学过程1.导入1.1教师简要介绍航母的基本概念和作用。1.2提问：同学们对航母有什么了解？知道哪些国家的航母？2.航母知识讲解2.1讲解航母的基本构造和功能。2.2介绍航母的发展历程。2.3分析我国的航母现状。3.制作“小航母”模型3.1分组合作，每组分配制作材料。3.2教师演示制作过程，讲解注意事项。3.3学生动手制作，教师巡回指导。4.成果展示与评价4.1各组展示制作的“小航母”模型。4.2学生互评，教师点评。5.总结与拓展5.1教师总结本次活动的收获。5.2提问：同学们对我国航母有什么看法？如何为国防建设做贡献？六、作业布置1.搜集有关航母的资料，办一期手抄报。2.写一篇关于“我的‘小航母’”制作过程的日记。七、教学反思本节课通过讲解航母知识，让学生了解航母的基本构造和功能，培养对军事科技的兴趣。在制作“小航母”模型的过程中，培养学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。同时，引导学生热爱祖国，关心国防，为我国的国防建设贡献力量。在教学中，要注意以下几点：1.讲解航母知识时，尽量用通俗易懂的语言，结合图片和实物模型，帮助学生理解。2.在制作模型过程中，关注每个学生的参与程度，及时给予指导和鼓励。3.成果展示时，注重培养学生的表达能力和自信心。4.引导学生关注国防建设，激发爱国情怀。通过本次教学，希望学生能够掌握航母的基本知识，提高动手能力，增强团队合作意识，为我国的国防事业贡献力量。重点关注的细节：制作“小航母”模型的实践环节详细补充和说明：制作“小航母”模型的实践环节是本节课的核心，它不仅要求学生将理论知识转化为实际操作，而且通过动手实践，能够加深对航母结构和功能的理解，同时培养动手能力、创新思维和团队协作能力。以下是详细的教学步骤和补充说明：一、分组与材料准备1.分组：将学生分成若干小组，每组4-6人，确保每个学生都能参与到模型制作中来。2.材料准备：提前为学生准备好制作模型的材料，如纸板、剪刀、胶水、彩笔等。同时，为了安全和环保，应选择无毒、易处理的材料。二、制作步骤讲解与示范1.制作步骤讲解：教师通过PPT或实物展示，详细讲解“小航母”模型的制作步骤，包括设计图稿、剪裁材料、组装结构、装饰美化等。2.制作要点说明：在讲解过程中，教师应强调制作过程中的注意事项，如如何确保模型的稳定性、如何进行精确剪裁、如何使用胶水等。3.示范操作：教师可以现场演示制作过程中的关键步骤，如如何将纸板折叠成舰体、如何安装飞行甲板等，以便学生更好地理解。三、学生动手制作1.设计阶段：学生在小组内讨论，设计出自己小组的“小航母”模型图纸。2.制作阶段：学生根据设计图纸，分工合作，开始剪裁、折叠、组装模型。3.教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助解决制作过程中遇到的问题。四、成果展示与评价1.展示：每组完成模型后，进行成果展示，每组选派一名代表介绍本组模型的创意和制作过程。2.评价：学生之间相互评价，教师根据模型的创意、制作技巧、团队合作等方面进行点评，给予肯定和建议。五、总结与反思1.学生总结：学生分享在制作过程中的心得体会，包括学到的知识、遇到的困难、如何解决困难等。2.教师反思：教师根据学生的反馈和课堂表现，反思教学过程中的不足，为今后的教学提供改进方向。六、安全与环保教育1.安全教育：在制作过程中，教师要提醒学生注意使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生伤害。2.环保教育：教育学生正确处理废弃材料，培养学生的环保意识。通过以上详细的补充和说明，可以看出制作“小航母”模型的实践环节不仅是动手操作的过程，更是一个团队协作、创新思维、安全与环保教育并重的综合性学习过程。这样的教学设计能够充分调动学生的积极性，提高学生的实践能力和综合素质，同时增强学生对军事科技的兴趣和对国防建