2024年四川省巴中市中考模拟考试（二）语文试题

第=2*1页，共=2*numpages3页第=2*page1页，共=2*numpages3页九下语文（第2周）（满分：150分考试时间：120分钟）语文知识与运用（24分，每小题3分）读万卷书，行万里路。某校组织9年级学生前往通江县毛浴古镇进行“巴中的前世今生”为主题的研学旅行。阅读下面材料，完成问题。ㅤㅤ毛浴，巴山深处的一座小镇。ㅤㅤ出通江城东行，沿河而上12公里左右，在高山峡谷间忽然现出三面环水的半岛，奇异的形状，夺人眼球。有人觉得这半岛像一条古船正翘首远航，还有人认为它似一柄利剑在劈波斩浪。因其形似龙舌，唐朝时起名为“龙舌坝”；又因沿岸巴茅丛生，便更名为“茅峪”。后来，清朝咸丰皇帝的四弟爱新觉罗•胡宝福将其更名为“毛浴镇”，沿用至今。ㅤㅤ地理位置独特的毛浴，是米仓古道从陕西汉中翻小巴山进入蜀地重要的支线汉壁道必经之路，往下直通通河、巴河、渠江、嘉陵江，抵达重庆长江，系山环水，地势平坦如【dǐ】，自古以来就是水陆交通的枢纽，商贾云集，甚为繁华，享有“小重庆”之美誉。ㅤㅤ时过境迁，而今的毛浴，显得有些清冷。这里少见大兴土木的土豪式建设景象，没有堆砌积木样的水泥钢筋高楼，没有车来人往的熙攘喧嚣。小镇的古旧老街保存得较好，在川东北众多乡镇中难得一见。长度约近两公里的街道，两旁的房屋系典型的川东北民居风格，低矮的木质板房，穿斗结构，小青瓦面，墙面涂着朱红颜色，特别亮眼。临街门脸不大，但家家户户住房后面建有一个独立的“小天井”，用于晾衣晒被，养花种草，足见小镇人精于对生活的安排和打理。小镇街道平直，一溜的排列，古色、低调、素朴、雅致的特点。_______。ㅤㅤ很多人擦身而过毛浴，仅是隔河远远地望上一眼，不以为然。之所以诱惑力不足的原因，我想是因为溯河而上还有更多更大的景观牵扯急切的心情吧，如全国最大的红军烈士陵园王坪、丰厚的文化遗存得汉城、隐世桃源般的高山天盆空山等。ㅤㅤ毛浴是不一样的，【màn】游过后会感知，它更像是一首精美短诗，耐人寻味，需要反复品读。恬静安宁的古镇老街，悠悠的索桥，长满巴茅的河畔，它无时无刻不透着诗意。1、加点字的注音和填入【】内的字，全都正确的一项是（B）A.qiáo 底 shù 慢B.qiáo 砥 sù 漫C.qiào 底 shù 漫D.qiào 砥 sù 慢2、文段中划线成语运用不正确的一项是（C）A.劈波斩浪B.时过境迁C.不以为然D.耐人寻味解析：C.有误，不认为是正确的。表示不同意或否定，不符语境。3、有关语法知识，下列理解错误的是（C）A.“它更像是一首精美短诗，耐人寻味，需要反复品读”句中划线词分别是副词、数量词、名词、动词。B.“实现共产主义”“打倒国民政府”“拥护共产党”“川陕工农解放万岁”，这几个短语的类型有所不同。C.“地理位置独特的毛浴，是米仓古道从陕西汉中翻小巴山进入蜀地重要的支线汉壁道必经之路。”句中“地理位置独特的毛浴”属于句首状语；“米仓古道从陕西汉中翻小巴山进入蜀地重要的支线汉壁道必经”属于定语。D.“小镇的古旧老街保存得较好，在川东北众多乡镇中难得一见”是一个递进复句。解析：C.有误，“地理位置独特的毛浴”属于主语，“是”属于谓语。4、文段中的四个句子有语病，其中修改错误的一项是（D）A.长度约近两公里的街道。（用词重复；删除“约”。）B.小镇街道平直，一溜的排列，古色、低调、素朴、雅致的特点。（成分残缺；在“古色”前加“具有”。）C.恬静安宁的古镇老街，悠悠的索桥，长满巴茅的河畔，它无时无刻不透着诗意。（指代不明；将“它”改为“它们”。）D.之所以诱惑力不足的原因，我想是因为溯河而上还有更多更大的景观牵扯急切的心情吧。（句式杂糅；删除“之所以”。）(解析)D.有误，句式杂糅；删除“的原因”。5、填入文段横线处的语句，衔接最恰当的第一项是(A)①其上的“实现共产主义！”“打倒国民政府！”“拥护共产党！”“川陕工农解放万岁！”等内容，字迹古拙、厚重，雕刻笔力遒劲，入石成沟，深达肌理。②数条红军时期巨幅标语让这面墙熠熠生辉，成为古镇点睛之处。③连接城门有泥砖石头码砌的长长围墙，其上长出的青草生动了久远岁月的陈年旧影。④人们现在将标语的一横一竖、一撇一捺的笔画沟壑涂染成朱红色，显得格外醒目耀眼。⑤出小街尽头，前面就是“龙舌半岛”的舌尖方向，有青石条建造的城门，城门保留完好，大约两层楼高，石条方正巨大，重叠规整，气势昂然。A.⑤③②①④B.⑤①④②③C.①⑤③④②D.①④⑤②③6、在毛浴古镇，同学们观赏了多幅红军标语。对下面一位老红军的书法作品（如图）说法正确的一项是（D）A．属草书，连绵回绕，自由飘逸。 B．属隶书，体态宽扁，古朴典雅。 C．属篆书，浑厚朴茂，绚熳多姿。 D．属楷书，形体方正，刚健坚劲。【点评】常见书法字体特点：楷书字形方正，端庄典雅；行书笔画勾连，行如流水；隶书蚕头燕尾，古朴大气；篆书瘦劲挺拔，体正势圆。7、休息时，同学们进行了文学、文化常识交流活动。下列表述不正确的一项是（A）A．二十四节气是中国古代订立的一种指导农事的历法，一年的四季各有六个节气。夏季的节气“夏至”意为夏季开始，“立夏”意为夏季结束。 B．科举制度是隋朝以后各封建王朝通过考试选拔官吏的制度，前后经历一千三百多年。《范进中举》中范进参加乡试，考中了举人，后喜极而疯。 C．杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，其诗风“沉郁顿挫”。他的很多诗篇都反映了安史之乱后唐朝的历史面貌，被称为“诗史”。 D．《资治通鉴》是北宋时期司马光主持编纂的一部编年体史书，记载了从战国到五代的史实。我们学过的课文《孙权劝学》就选自该书。【解答】A.有误，立夏，是二十四节气中的第7个节气，夏季的第一个节气，表示盛夏时节的正式开始；太阳运行至黄经90°时为夏至交节点，一般在公历6月21﹣22日交节。夏至是一年里太阳最偏北的一天，是太阳北行的极致；立夏表示告别春天，是夏天的开始。BCD.正确。故选：A。8、研学旅行结束后，同学们从网上搜集了一些关于文物的价值的资料。请用一句话，从资料内容中概括出文物的价值的含义。ㅤㅤ资料：ㅤㅤ①历史上遗留下来的遗迹、遗物，作为历史的产物，都打上了时代的烙印。从这一点出发，历史上遗留下来的遗迹、遗物都具有有形的历史价值。ㅤㅤ②任何历史遗迹、遗物，都是由产生它的年代所具有的科学水平创制出来的，本身包含了或反映了当时的科学技术水平，从某个侧面反映了当时的社会政治、经济、军事、文化状况。ㅤㅤ③历史遗迹中一般都包含着各种精美的艺术品，从观赏角度给人以无形的艺术启迪和美的享受。含义指有形的历史价值、经济文化价值和无形的艺术审美价值。二、现代文阅读（33分）（一）非连续文本阅读（9分）【材料一】ㅤㅤ新华社北京10月30日电2021轮椅冰壶世锦赛闭幕战，中国队和瑞典队在“冰立方”鏖战9局，最终凭借队长王海涛的完美传击以5：4险胜，中国队第二次将世锦赛金牌收入囊中。2021轮椅冰壶世锦赛圆满落幕。ㅤㅤ北京冬奥会冰壶场馆“冰立方”是由2008年北京奥运会主游泳馆“水立方”改造而成的。从“水立方”到“冰立方”，本次赛事迎来场馆转型后的首场国际大赛，进行了一次对场馆的全面检验。此次赛事是“相约北京”系列冬奥测试赛中唯一一项世锦赛赛事，轮椅冰壶也是唯一的冬残奥会测试项目。场馆运行团队后勤副主任杨奇勇介绍，场馆各项设施运作顺畅，符合冬奥会、冬残奥会标准；各服务团队配合也很流畅，运用消毒机器人等“黑科技”来预防疫情传播。我们对北京冬奥会的成功举办充满信心。【材料二】ㅤㅤ2022年北京冬奥会及冬残奥会不仅面临疫情防控的挑战，还需要解决如何帮助运动员发挥出最高水平等难题。ㅤㅤ无现场观众观赛，缺少观众的呐喊助威和紧张刺激的氛围，对运动员的赛场发挥会产生消极影响。2021年东京奥运会的赛场由于缺少观众的呐喊显得格外寂寥。北京冬奥会和冬残奥会因为疫情只能“空场进行”，将如何应对？北体传媒响应“科技助奥”的号召，设计出“冬奥项目模拟声场”，为给运动员创造尽量真实的比赛环境做好了充分准备。ㅤㅤ“冬奥项目模拟声场”的建立包含前期素材采集、声场设计、现场系统搭建、驻场音效还原四个阶段。为搜集前期素材，北体传媒很早便开始各项冬奥赛事的音频分轨素材的收集与整理，这些宝贵的分轨素材是制作模拟声场的关键。声场设计则需参考比赛场馆的结构，根据场馆的建筑图纸，利用专业声场设计软件制成。现场系统搭建依据声场设计而行，使声音360度环绕覆盖整个赛场。驻场音效的还原由多部电脑控制，根据比赛进程和表演状态，适时播放相应的音效声。如在运动员出场、赛点出现、高难动作完成时，播放观众的喝彩与掌声的特效声，让运动员的感受更为真实。【材料三】ㅤㅤ在冬、残奥会上，如何让观众获得满意的观赛体验？中国联通以5G等技术为基础，打造了“智慧观赛”场景及各种应用创新产品。ㅤㅤ目前，中国联通已对67个冬奥场馆、签约酒店以及交通干线、场馆间道路，进行了5G网络全覆盖作业施工。在国家体育馆、国家速滑馆、首都体育馆等冬奥场馆，手机5G信号满格，下载速度和稳定性都表现优异，能够极大提升场馆的观赛体验。在延庆小海坨山和张家口冬奥核心区，5G网络也已成为目前技术最佳、感知最优、效能最高的通信网络，将在北京冬奥会和冬残奥会期间为工作人员、运动员、媒体记者等人员提供高速率、低时延的移动通信保障服务。ㅤㅤ在此基础上、中国联通重点策划部署了风景摄像机、赛场摄像机、记者ENG摄像机，拟在混采区使用5G网络进行视频转播和视频传输，打造大赛新亮点；还将重点打造智慧观赛产品，借助多视角、自由视角、子弹时间等视频技术，力求带给观众更加丰富多样的观赛体验。互联网冬奥直通车系统也是中国联通创造的新产品应用之一。该系统将围绕2022年北京冬奥会和冬残奥会的各种应用场景，打造差异化互联网视频传输产品，为媒体运行，也为宽带用户VR观赛提供高质量增值服务。9、根据【材料一】的新闻内容，请拟写一个合适的标题。（不超过15个字）（3分）【解答】（1）结合“2021轮椅冰壶世锦赛闭幕战，中国队和瑞典队在“冰立方”鏖战9局，最终凭借队长王海涛的完美传击以5：4险胜，中国队第二次将世锦赛金牌收入囊中。2021轮椅冰壶世锦赛圆满落幕”可知新闻的主要内容，根据主要内容可以概括为：中国轮椅冰壶队获世锦赛冠军。10、下列对三则材料的理解与判断，不正确的一项是（C）（3分）A．“新华社北京10月30日电”是新闻的电头，即交代消息来源，一般用来说明新闻稿件发出的单位、地点和时间。B．“冬奥项目模拟声场”能创造出尽量真实的比赛环境，有助于运动员在比赛中高水平发挥。C．驻场音效的还原由多部电脑控制，声音将360度环绕覆盖整个赛场。在运动员出场、赛点出现、高难动作完成时，按时播放相应的音效声。D．中国联通以5G等技术为基础，打造“智慧观赛”场景及各种应用创新产品，让观众获得很好对观赛体验。解析：C.有误，“驻场音效的还原由多部电脑控制，声音将360度环绕覆盖整个赛场”张冠李戴，材料二提到“现场系统搭建依据声场设计而行，使声音360度环绕覆盖整个赛场。驻场音效的还原由多部电脑控制，根据比赛进程和表演状态，适时播放相应的音效声”。11、“科技助奥”是2022年冬奥会和冬残奥会筹备的重要思路之一。为成功举办两大盛会，我们利用科技手段做好了哪些准备？请根据三则材料简要概括。（3分）答案示例：1、运用消毒机器人等“黑科技”做好了防疫准备，2、建立“冬奥项目模拟声场”，做好了帮助运动员发挥出最高水平的准备；3、利用5G等技术，为打造“智慧观赛”场景及各种应用创新产品做好准备。（二）议论性文本阅读（10分）惩罚也是种巧妙的教育朱忠宝ㅤㅤ①学生犯错以后，要不要给予适当的惩罚，对此一直有争议。作为一个老教师，我的看法是，没有惩罚的教育，是不完整的教育。如果一个人从小只能听好话、被表扬，不能被批评，那长大以后在工作中或社会上受到挫折以后，心理承受能力会很差。ㅤㅤ②但是，批评或惩罚学生，其方式与方法，却是大有讲究的。批评或惩罚的目的是教育或挽救学生，而不是从心理甚至身体上进行打击或伤害，所以须在不伤害学生自尊的情况下，鼓励其改正错误。ㅤㅤ③有一位数学教师颇有创意的另类“处罚”是：如果学生考试没考好，就罚学生写一篇3000字以上表扬老师的文章，真实可信，有感情。下次没考好，还写，而且不能与上次的内容雷同。这下学生就不敢再粗心大意了，只能认真学习。学生说：“写表扬老师的文章太难了，还是老实一点吧。”更重要的是，写“发自内心”的表扬文章，让学生真切体会到了老师的艰辛，“如果我们再考不好，就太对不起他了。”ㅤㅤ④在一位语文老师的班上，学生犯了错不仅不挨批评，反而会“赢得”掌声。谁插嘴讲话，打断教师上课，耽误大家的学习，全班同学会一起鼓掌来“提醒”他；谁迟到了，全班同学则齐刷刷地向他打招呼。这名教师相信，一阵笑声比一阵责骂容易让孩子接受，也记得更牢。此外，还有一位班主任老师规定：谁课间打闹，教师就邀请他担任“小小管理员”，以身作则，带动全班；谁不认真做操，就让谁上台领操等。ㅤㅤ⑤英国的一家博物馆收藏了两幅画，一幅是狗的骨骼图，一幅是狗的血液循环图。能进这家博物馆的画作，创作者都是世界著名的画家，但唯独这两幅画的作者，是一个小学生。原来，这个小学生对什么都好奇，有一天他看见校长有一只很漂亮的狗，于是偷偷把它打死了，目的只是想看一下小狗的心脏是什么样子。校长发现心爱的小狗被他打死了，非常难过和恼怒，想惩罚他。在了解到他打死小狗的原因后，校长做出了这样的处罚决定：要求他画两幅画一是狗的骨骼图，一是狗的血液循环图。这就逼迫这个小学生认真研究狗的内部结构，使他对动物的组织结构产生了浓厚的兴趣，长大后成为一名医师和生理学家，并获得诺贝尔奖。一次惩罚成就了他一生的成功。ㅤㅤ⑥我班曾经有一个学生是“卡通迷”，平时很喜欢画卡通人物，特别是上课时也这样，批评也不听，总是我行我素。我要他把他所画的比较好的卡通人物画拿一些来，推荐给动漫专业的教师看，专业教师认为他这方面有一定的潜能。于是我与学校商量，将他调班到动漫专业，使他在这个专业里能有更好的发展。ㅤㅤ⑦在校园里，惩罚其实可以成为一种巧妙的教育。12、文章列举了哪几个实例，来证明自己的观点？（3分）答案示例：1、数学老师罚没考好的学生写表扬老师的文章，2、语文老师用“掌声”来“惩罚”学生；3、教师邀请打闹的同学担任“小小管理员”，4、校长“惩罚”杀死他心爱的小狗的学生画出狗的骨骼图和血液循环图；5、“我”发现班里学生爱好漫画并帮助其调转到动漫专业。（任意3点得3分）13、第②段在文章结构上的作用是什么？本段中三个加点词有何表达效果？（4分）答案示例：①承上启下，说明了批评与惩罚学生也是需要讲究方法的，而批评或惩罚的目的是教育或挽救学生。（2分）②“但是”“而不是”“所以”，这几个关联词语的使用，说明了上下文之间承接、转折与因果关系，强调了不能对学生心理甚至身体上进行打击或伤害，而是在不伤害学生自尊的情况下，鼓励其改正错误。（2分）文章主要运用了哪种论证方法？作用是什么？（3分）答案示例：举例论证（1分），举了“数学老师罚没考好的学生写表扬老师的文章”等例子，论证了“惩罚其实可以成为一种巧妙的教育”的观点（1分），从而使论证更具体更有说服力（1分）。（三）文学类文本阅读（14分）今天接着昨天冯骥才ㅤㅤ夜里，起大风了！ㅤㅤ发狂的风是大自然无形的疯子。它把河水抛上堤岸，将大树压得弓弯欲折，放肆地闯入一切空间。如果它闯入人心，也会把那方寸之间一起搅乱。ㅤㅤ他，一个小伙子，隐形在黑夜的大氅里，借助这遮掩所有响动的大风帮忙，用他洁净的、没有给邪恶玷污过的手指，头一次弄开一扇陌生的门。ㅤㅤ忽然门“呀”的一响——有人！一惊之下，他竟然不知往哪里跑，仿佛原地粘住了。跟着，眼前金煌煌地一亮，只见面前这弥漫迷蒙的橘黄色灯光的长方形门框里，站着一个头发蓬松的老婆婆。ㅤㅤ“你……干什么？”老婆婆声音沙哑。他慌乱得嘴巴也不听使唤。ㅤㅤ“噢，你是那边等长途汽车的，到这儿来避风的吧！那你……就请进来，哎，进来吧！”老婆婆宽和地说。ㅤㅤ他想应付这老婆婆两句就赶紧溜掉。“你进来暖和暖和，那边汽车天亮时才来呢！我不叫你帮着干活儿，只求你陪我一会儿……”她竟用恳求的口气，而恳切得叫人难以拒绝。ㅤㅤ他没拿定主意，就已经被老婆婆带进这间又大又空、并不温暖、也不明亮的房间。ㅤㅤ“我就怕夜里起大风。一听这风声，就别想再睡。我想儿子，我儿子就在这样的大风天里死的…”老婆婆哀叹地嘟囔着。ㅤㅤ听到这话，小伙子才明白这老婆婆对自己毫无恶意。他立刻神定心安，发觉自己已经坐在一张大藤椅上了，那老婆婆坐在对面一个矮矮的木凳上，仰脸瞅着他说：“听，这风声，就和我儿子死的那天一样……”ㅤㅤ“如果他活着，整整四十岁了。”灯光遮暗的墙壁上挂着一个旧镜框，照片上二十来岁的青年人光彩而透亮。老婆婆的目光停在照片上，“他直到高中毕业，年年考试都是班里的头一名。你说这算不错了吧！”ㅤㅤ“哦，哦……”小伙子心不在焉地随口应答。ㅤㅤ“怎么？你不信？我拿给你看——”小伙子被迫地打开讲义夹。里边是厚厚一叠存放已久而夹得极平的分数单，纸已经变得深黄发脆，却像古物一样精心保存，没有一点儿残破，上边的字迹虽已发黑，却能清楚地看到这些优异的成绩。分数单上的每一个数字肯定早就印在她心里了……ㅤㅤ忽然，老婆婆从小伙子手中把讲义夹夺过去，“别看了！一看它，以前那些事就全涌上来……那天，当人家给我送信儿，说他为了救一个孩子死了，我急着往医院跑，那天的风和今夜一样，像发了疯，直刮了两天两夜……”ㅤㅤ救人？孩子？大风？ㅤㅤ小伙子心里怦然一动。他一下子想到自己的童年，不是也被人救过？他和邻居的孩子在铁路的路基上扒石子、捉蛐蛐，风大，没听见火车开来的声音，千钧一发时，被一个青年冲上来，猛地推下路基。火车开过去，他们得救了，那青年却被轧死了。很长一段时间，家里人总带着他去看望人家父母。可是谁知道往后这联系怎么就断了呢？ㅤㅤ似乎有种铅样的沉重东西压在他心上。ㅤㅤ老婆婆忽然指着那扇黑乎乎、给凶猛的气流推动得“嘎嘎”响的大窗子，说：“听，这风，就是这风，没有这风，河里没浪，我儿子会水，救上那小孩子后也能上来……”ㅤㅤ小伙子的精神突然一振，睁大眼问，“他是在河里……”“是啊，一个浪头把他压到冰下边去了。”老婆婆摇着头，悲恸欲绝。ㅤㅤ然而，小伙子这时倒有种如释重负的感觉。ㅤㅤ“我儿子刚死去那些天，那个被救的孩子常来看我，每逢年节，他们一家人准接我去吃饭，那孩子每次都对我说‘我就是您儿子’！可是……时间一长就变了……热乎劲儿冷了……说过的话都忘了……那孩子也渐渐不来了。”ㅤㅤ“他——”小伙子说“他”，却一下子想到自己。才放松的心，又被碰了一下。ㅤㅤ“我愈琢磨愈觉得冤，我儿子死得太早，死得不值得呀！且不说我这孤老婆子没人照管，就说当年那个被救的孩子吧，他在哪儿呢？今年他也得二十多岁，和你年纪差不多吧！”ㅤㅤ“我？”他的心什么地方，好像又被碰了一下。ㅤㅤ“是呵！你说，那孩子现在干什么？当工人？干部？什么样儿的人？他能和我儿子一样聪明、能干、仁义吗？这都不说！如果他游手好闲，如果他道德败坏？比方……小偷——”ㅤㅤ小偷！这个词儿就像一根又尖又硬的针，猛地戳在他心上，并像电光大火一样，热辣辣把他全身刺穿。ㅤㅤ“哎，你也说句话呀。”她欠起身，把皱巴巴的手放在小伙子的肩上摇了摇。ㅤㅤ小伙子慢慢把他这仿佛无比沉重的脑袋抬起来，“我就是被您儿子救活的人……找您来了！”ㅤㅤ老婆婆顿时惊呆了。她站起伛偻的身子，用湿乎乎、发红的双眼，迷惑地盯着这张年轻的面孔。这黑亮亮的澄澈的目光，这真切、赤诚、坚定不移的情感，只有在当年那被救的孩子的眼里见过。于是，她的心，她全身都被一种强有力的温暖包裹起来。ㅤㅤ她充满母亲的宽厚的柔情望着他。她忽然发现，这小伙子脸颊映上了一层淡淡的、金色的、异样清明的光辉。两人不觉一起向那窗子望去。ㅤㅤ哦，什么时候天亮的？ㅤㅤ风也无声无息停止了。ㅤㅤ明洁的晨曦，静悄悄爬上这结满冰花的大窗户，展开一片晶莹而纯净的境界。（选自《上海文学》，有删改）15、阅读全文，从“小伙子”的角度将故事情节补充完整。（2分）初次行窃被发现，却被老婆婆请进房门——①老婆婆哀叹儿子悲惨死去，小伙子心不在焉——回忆自身被救经历，忘记报恩深受触动——②被老婆婆注视，变得真切、赤诚、坚定不移。16、批注是一种重要的读书方法。请自选角度，为下面的句子做批注。（4分）语句：小偷，这个词儿就像一根又尖又硬对针，猛得戳在他心上，并像电光大火一样，热辣辣把他全身刺穿。批注：运用比喻的修辞手法（1分），将“小偷”一词给人的羞愧感受具象为遭受针扎和电光大火的灼热，生动形象地描绘出“小偷”一词对小伙子的警醒之大（1分），由此唤醒了小伙子心底的良知（1分）为下文做铺垫（1分）。结合文章内容，说说小说以“今天接着昨天”为标题的含义。（4分）示例：“今天接着昨天”题目在文中指的是小伙子今晚的改变是因为之前的老婆婆的儿子无畏救人的事的感动。（2分）深层含义，指的是每个人的“今天”和“昨天”分不开，告诉我们每个人应该珍惜每一个昨天，做好每一个今天，踏踏实实走好每一天。（2分）文章与《驿路梨花》一样构思巧妙，通过悬念和误会的展开，使文章扣人心弦。试分析本文中设置的悬念和误会，并谈谈这种表现手法的好处。（4分）示例：悬念和误会一：小伙子的真正来意是什么？老婆婆误以为小伙子是来等车避风的（1分）；悬念和误会二：老人的儿子救的人是小伙子吗？误会小伙子误以为老人的儿子救的是自己。（1分）好处：两个悬念与两次误会环环相扣，不断推进故事情节的发展（1分）；避免了平铺直叙，使全文情节跌宕起伏，增强了读者的阅读兴趣，读来引人入胜（1分）。三、古诗文阅读（26分）（一）古诗文名句默写（6分）19.ㅤ诗词者，融情于景，吟咏性情也。李白《渡荆门送别》一诗中“月下飞天镜，”，雄伟壮观，想象瑰丽；白居易《钱塘湖春行》一诗中“乱花渐欲迷人眼，”，春花绽放，春草吐绿；崔颢《黄鹤楼》一诗中“，”远眺汉阳，绿草如茵；李清照《渔家傲》一词中“，”海天相接，如梦似幻。诗词者，融情于景，吟咏性情也。李白《渡荆门送别》一诗中“月下飞天镜，云生结海楼”，雄伟壮观，想象瑰丽；白居易《钱塘湖春行》一诗中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春花绽放，春草吐绿；崔颢《黄鹤楼》一诗中“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”远眺汉阳，绿草如茵；李清照《渔家傲》一词中“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”海天相接，如梦似幻。（二）诗词鉴赏（6分）【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【乙】望岳杜甫西岳①崚嶒②竦处尊，诸峰罗立似儿孙。安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。车箱③入谷无归路，箭栝④通天有一门⑤。稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。注：①［西岳］即华山，位于陕西省华阴市。②［崚嶒（língcéng）］形容山势高峻。③［车箱］华阴市西南二十五里有车箱谷，深不可测。④［箭栝（guā）］指华山箭栝峰，“箭栝”原意为“箭的末端”。⑤［一门］此处指南天门。20、这两首《望岳》分别创作于杜甫的青年和中年时期，写出了岱宗和西岳的共同特点是①。与甲诗表现出的诗人②的人生态度相比，乙诗则更多地表现出诗人的失意与彷徨，这一点从乙诗中③等词语可以感受到。（3分）答案示例：①高大巍峨②昂扬向上③无归路(每空1分)21.下列对这两首诗的赏析，完全正确的一项是（D）（3分）A.甲诗“齐鲁青未了”一句，从近观的视角描绘了苍翠山色，表现了岱宗的地理特点和诗人的独特体验。B.甲诗最后两句，运用对比的手法，写出了诗人登临绝顶之后的真实感受，表现了他的心胸和气魄。C.乙诗首联紧扣诗题，把西岳主峰比喻为站列的儿孙，生动地描写了西岳的外观，也切合仰望西岳之意。D.乙诗颈联以“车箱”“箭栝”等地名巧妙入诗，突出了西岳之“险”与攀登之“难”，也暗示了诗人人生的坎坷。（三）文言文阅读（14分）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成后面小题。（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）（乙）淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时，喜隐①，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不蜚则已，一蜚冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。（节选自《史记·滑稽列传》）注释：①隐：隐语，不直接说出本意而借别的词语来暗示的话。②淳于髡（kūn），生卒年不详，齐国黄县（今山东龙口）人。中国战国时期齐国政治家、思想家，齐之赘婿。22．下列加点的字解释不正确的一项是（B）（3分）A、臣之妻私臣 私：偏爱B、能谤讥于市朝 谤：诽谤C、委政卿大夫 委：托付D、三年不蜚又不鸣 蜚：同“飞”，飞翔23．选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（D）（3分）A．皆以美于徐公 今民生长于齐不盗（《晏子使楚》）B．朝廷之臣莫不畏王 悍吏之来吾乡（捕蛇者说）C．国且危亡 且壮士不死即已（《陈涉世家》）D．淳于髡说之以隐曰 则以一平板按其面（《活板》）【解析】A项“于”分别解释为“比”“在”；B项“之”分别解释为“的”“助词，取独，不译”；C项“且”分别解释为“将要”“况且”；D项“以”解释为“用”。3．用现代汉语翻译下列句子。（4分）⑴期年之后，虽欲言，无可进者。满一年之后，即使有想进言的，也没什么可说的了。⑵诸侯振惊，皆还齐侵地。诸侯十分惊恐，都归还了侵占齐国的土地。4．简答。（4分）邹忌和淳于髡均是用什么方法劝谏齐王的？劝谏的效果如何？两人都是采用的设喻方式，委婉劝谏齐王的，劝谏的结果都是使齐王乐于接受，从而励精图治，使齐国国力强盛，诸侯臣服。【参考译文】淳于髡是齐国的“招女婿”。身高不足七尺，语言流畅、能言善辩，屡次出使诸侯之国，从没有受过屈辱。齐威王在位时，喜欢隐居于深宫，又好彻夜宴饮，逸乐无度，陶醉于饮酒之中，不理政事，把政事托付给卿大夫。文武百官荒淫放纵，诸侯各国一起来侵犯，齐国灭亡就在朝夕之间了，