《小毛虫》导学案-2023-2024学年语文统编版

《小毛虫》导学案第一课时【导学目的】1.理解并掌握“小毛虫”的故事情节，了解主要人物形象和背景设定。2.分析《小毛虫》中的主题和寓意，引导学生进行深入思考。3.讨论小说中的人物性格转变和它们所引发的故事发展。4.培养学生阅读和理解文学作品的能力，提升学生的文学鉴赏能力。【导学内容】1.故事情节梗概：《小毛虫》是一部经典儿童文学作品，讲述了一个小毛虫经历各种变化最终变成一只美丽的蝴蝶的故事。故事一开始，小毛虫是一只非常小，非常饿的毛虫，它每天都吃各种各样的食物，包括苹果、橙子、樱桃等，吃得越多，身体就越长越胖。在吃饱后，小毛虫感到很累很累，于是它开始吐丝，包裹自己，安静地蜕皮。几天后，小毛虫从自己的茧中钻出来，变成了一只漂亮的蝴蝶。它拥有了美丽的翅膀和华丽的颜色，可以在天空中自由自在地飞翔。2.人物形象及背景设定：小毛虫：故事的主人公，原本是一只小小的毛虫，通过不断吃食物生长，并经历蜕变最终变成一只美丽的蝴蝶。小毛虫代表着生命的成长和转变。其他动物：在故事中，还出现了其他各种各样的动物，它们与小毛虫之间展开了各种互动，体现了生命之间的联系和互相依存的关系。3.主题和寓意：《小毛虫》的主题是生命的成长和蜕变，通过小毛虫从一个小小的毛虫变成一只美丽的蝴蝶的过程，展现了生命的不断发展和迭代。故事告诉我们，只要坚持不懈，勇敢面对变化，我们也可以迎接自己的蜕变和成长。【导学问题】1.小毛虫是如何从一个小小的毛虫变成一只美丽的蝴蝶的？这其中经历了哪些过程？2.《小毛虫》中的其他动物有什么特点？它们与小毛虫之间有怎样的互动？3.你认为小毛虫最大的变化是什么？这个变化给你留下了什么启示？4.生命的蜕变和成长是什么意义？你在生活中又是如何看待自己的成长和进步的呢？【导学活动】1.阅读课文《小毛虫》，带上问题叙述，引导学生阅读中有思考。2.分组讨论《小毛虫》的主旨和寓意，展开思考和交流。3.展示小组思考结果，就“生命的蜕变和成长”主题进行班级讨论，引导学生从多角度思考这个话题。4.布置作业，让学生写下自己对于生命成长和变化的理解和感悟，鼓励他们用自己的生活经历来解读这个主题。【导学延伸】学生除了阅读《小毛虫》这篇故事外，还可以选择其他文学作品来探讨生命成长和蜕变的主题。比如《小王子》、《麦田守望者》等作品，都是经典的文学作品，可以引导学生进行阅读和思考。同时，也可以通过展示一些蝴蝶的图片或视频，引导学生从视觉上来理解生命的蜕变和成长过程。生活中处处都充满了成长和变化，让学生用心感受生命的美好与奇妙，不断探索和发现自己内心的力量和可能性。【温馨提示】老师们可以根据实际情况和学生的反馈对导学案进行调整和优化，确保导学活动的顺利开展和有效实施。愿学生在探索生命和成长的过程中不断自我提升，成长为更好的自己。第二课时导学目标：1.了解《小毛虫》的故事背景及主要人物；2.理解故事中的寓意和主题；3.分析故事中的冲突和转折点；4.探讨小说中所传达的价值观念和人生哲理。导学内容：一、故事背景介绍《小毛虫》是一部儿童文学作品，讲述了一只小毛虫的成长故事。小毛虫生来体弱多病，但它非常努力地吃食物，渐渐地变成了一只美丽的蝴蝶。这个故事告诉我们，只要坚持努力，就能够实现自己的梦想。二、主要人物介绍1.小毛虫：故事的主人公，从一个弱小的小毛虫逐渐成长为美丽的蝴蝶；2.其他动物：包括蚂蚁、蜘蛛等，他们和小毛虫有着不同的关系，对小毛虫的成长起到了重要的作用。三、故事的寓意和主题《小毛虫》这个故事告诉我们，生活中总会遇到困难和挑战，但只要坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。同时，故事还强调了努力和毅力的重要性，只有不断地努力奋斗，才能取得成功。四、故事中的冲突和转折点在故事中，小毛虫经历了许多困难和挑战，比如它体弱多病、被其他动物欺负等。但是小毛虫并没有放弃，而是不断地努力吃食物，最终成功地变成了一只美丽的蝴蝶。这些冲突和转折点让小毛虫的成长历程更加曲折和感人。五、故事中传达的价值观念和人生哲理《小毛虫》这个故事传达了许多积极向上的价值观念和人生哲理，比如勤劳、坚韧、信念等。通过小毛虫的成长故事，我们可以明白只要有梦想，就要坚持不懈地努力，相信自己，最终一定能够成功。导学操作：1.请同学们阅读《小毛虫》这篇文章，并思考以下问题：-故事背景是什么？-主要人物有哪些？他们分别起到了什么作用？-故事的寓意和主题是什么？-故事中的冲突和转折点有哪些？-故事中传达了哪些人生哲理和价值观念？2.请同学们进行小组讨论，分享自己对《小毛虫》这个故事的理解和感悟，并思考以下问题：-你认为小毛虫的成长历程有何启发？-你在生活中遇到困难时，会如何应对？-你觉得努力和坚持对于实现梦想的意义是什么？3.请同学们完成一篇读后感，写出自己对《小毛虫》这个故事的理解和感悟，包括故事中的价值观念和人生哲理。导学反思：通过本次