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文档简介

人教版高中政治必修4哲学与文化《第二单元认识社会与价值选择》教学设计一、教学目的与要求1.1教学目的本次教学围绕《第二单元认识社会与价值选择》这一主题，通过对相关知识的讲授和案例学习，旨在让学生了解社会的本质和社会变革的影响以及如何进行价值选择，培养学生的社会责任感和社会参与意识。1.2教学要求知道社会本质和变迁；学习如何进行价值选择；掌握如何参与社会，并培养社会责任感。二、教学内容与方法2.1教学内容本单元主要包括以下内容：第一节：社会本质第二节：社会变迁与社会转型第三节：价值的基础与选择第四节：如何参与社会2.2教学方法本次教学采用讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法相结合：讲授：通过PPT等多种方式进行述说和解析，让学生对知识有更进一步的理解；案例分析：通过对一些典型案例的分析，让学生认识不同的价值取向；小组讨论：让学生进行小组讨论，互相交流观点，对价值进行选择。三、教学计划3.1课前准备整理PPT，准备案例材料等教学资料；安排合适的教学时间和地点；确定学生小组，做好分组工作。3.2教学步骤第一节：社会本质（45分钟）讲授社会本质的概念和社会成因（10分钟）；分析社会的现代性和前现代性（10分钟）；小组讨论：讨论传统思想对社会的影响（25分钟）。第二节：社会变迁与社会转型（45分钟）讲授社会变迁与社会转型（10分钟）；分析社会变迁对我们的影响（15分钟）；案例分析：学生分组就不同时期的文艺产生背景和表现形式展开讨论（20分钟）。第三节：价值的基础与选择（45分钟）讲授价值的基础与选择（10分钟）；分析不同的价值取向及其实现的方式（15分钟）；小组讨论：就当前社会现象进行讨论，找出其中所体现的价值观（20分钟）。第四节：如何参与社会（45分钟）讲授如何参与社会（10分钟）；分析社会参与带来的意义（15分钟）；让学生进行个人定位和社会职能的思考（20分钟）。3.3课后作业阅读相关的书籍或文章，增强认识；进一步思考社会价值观的问题，并写出自己的看法；小组报告：每个小组制作一份有关朝着更好的方向发展的社会的建议，包含有具体的政策和行动方案。四、教学评价针对本次课程设计的教学评价，主要从以下三个方面进行考核：4.1学生现场表现主要对学生在课堂上的表现进行评价，包括学生的思维敏锐度、观点的广泛性、思考深度等方面。4.2课程效果主要从学生的思想和社会责任感的变化等方面进行评价，包括学生在完成相关的作业后的表现和有关教学主题的实际行动等方面。4.3教学自评主要评价教师在教学设计、课堂授课和教学效果方面的表现，并从教学改进的角度出发，对教学方案进行调整和改进，以达到更好的教学效果。五、总结与展望通过本次课程设计的教学实践，让学生更好地了解社会的本质和社会变革的影响，培养了学生的社会责任感和

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