《使至塞上-王维导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《使至塞上-王维》导学案第一课时导学目标：1.了解《使至塞上》这首诗的背景和作者王维的生平；2.掌握诗歌的基本意境和诗歌的艺术特点；3.分析诗歌中所蕴含的哲理和情感。导学内容：1.诗歌背景介绍：《使至塞上》是唐代诗人王维创作的一首七绝。王维是唐代著名的诗人、画家和官员，他的诗歌以清新淡雅、含蓄典雅而著称。这首诗描写了一位使者在边塞上的旅行经历，展现了边塞风光的壮美和宁静。2.诗歌赏析：使君何须马上看，春风十里扬州路。扬州市是古代重要的交通枢纽，这里的春风十里是王维借景描写的一个美丽的场景，使者不必急着看景色，因为路途中已经有美景可赏。走马看花不回首，白云千载空悠悠。这两句表达了使者匆忙行程的心情，他只能匆匆走马看花，不能回首，白云千载，空悠悠，形象地表现了时间的长河和人生的短暂。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。这两句描绘了塞外的风景，晴川历历汉阳树，汉阳树是一种高大的树木，晴川历历，形象生动地展现了风景的明朗和清晰。芳草萋萋鹦鹉洲，芳草萋萋，形容草木茂盛，鹦鹉洲是一个美丽的地方，整个景色充满了生机和活力。3.诗歌理解：这首诗以边塞风光为背景，通过使者的旅行经历描绘了边塞风光的壮美和宁静。王维借助风景的描写，表达了对人生短暂和时间流逝的感慨，以及对自然美好的向往和追求。4.诗歌启示：这首诗通过对边塞风光的描绘，表现了人生的短暂和时间的无情。同时，也表达了对自然美好的向往和追求。诗中的使者象征着每个人在人生旅途中的匆忙和追求，而诗歌所表达的思想和情感也正是我们在现实生活中需要思考和感悟的。导学作业：1.思考：你对《使至塞上》这首诗的理解是什么？你觉得诗中的使者和塞外风景对你有何启示？2.写作：写一篇短文，谈谈你对《使至塞上》这首诗的感悟和理解，可以结合自己的经历和感受进行阐述。3.阅读：阅读王维其他的诗歌作品，比较他的不同创作风格和主题，思考他的诗歌对中国古代文学的影响和意义。第二课时导学目标：1.了解《使至塞上》的背景和作者王维的生平；2.理解诗歌中表达的主题和意境；3.分析诗歌的结构和语言特点；4.探讨诗歌对当代社会的启示和意义。导学内容：1.诗歌背景介绍《使至塞上》是唐代诗人王维的代表作之一，描写了一位将军在边塞上征战的情景。王维生于唐太宗贞观十年（699年），是唐代著名的文学家、画家和政治家。他的诗歌以清新淡雅、含蓄典雅著称，被誉为“王右丞”。2.诗歌赏析《使至塞上》共四句，通过描绘将军与家人的离别情景，表现了战争给人们带来的痛苦和悲伤。诗歌中运用了夸张手法，将将军的战马比作“白云”、“青海”，增强了诗歌的氛围感。3.诗歌结构分析《使至塞上》是一首五言古诗，每句都含有五个字，整体结构简洁明了。诗歌通过对比将军和家人的离别情景，展现了战争给人们带来的痛苦和不幸。4.诗歌启示与意义《使至塞上》虽然写于唐代，但其中蕴含的主题却是永恒的。在当代社会，战争依然是人类面临的重大问题，人们需要反思战争的残酷和破坏力量，珍惜和平、珍惜生活。导学活动：1.听老师讲解《使至塞上》的背景和作者王维的生平；2.分组讨论诗歌中的主题和意境，分享自己的理解和感受；3.分析诗歌的结构和语言特点，找出诗歌中的修辞手法和意象；4.小组展示讨论成果，探讨诗歌对当代社会的启示和意义；5.撰写读后感，总结诗歌的精髓和价值，表达自己对和平的向往和珍惜。导学评价：通过本节课的学习，学生能够了解《使至塞上》的背景和作者王维的生平，理解诗歌中表达的主题和