语文（人教版必修3）课件单元写作序列化学案1

第一单元中外小说单元写作·序列化学案[写作目标]1．学会发散思维，尽量多想，打开思路，广泛寻找多种立论角度。2．多思善想，学会对身边事物进行多向思考，从而提高思辨能力，写出中规中矩、文体鲜明的议论文。议论文写作(一)——多思善想学习选取立论的角度针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度，这就是立论。换一个角度来说，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。立论有时是在“破”的基础上进行的，“先破后立”“边破边立”即此意。立论是议论重心，无论写什么样的议论文，都必须立论，驳斥别人的论点也是为了确立自己的论点。[佳作领航]怀容误之心，成大美格局(2016·全国乙卷满分作文·湖北考生)稚童满心欢喜地握着满分试卷，却未曾料想一次的完美竟成了往后一次次的重压；顽子手持及格边缘的分数，因分毫之差而享受截然相反的待遇。看似天差地别的境况，其本质却都是家长对孩子的失误持绝对否定的态度。标题化用诗句，亮出文章观点。殊不知，这所谓的“赏罚分明”“因材施教”，不过是家长自私地将孩子的失误看作天理难容的祸患。人非圣贤，孰能无过？与其一味地强压失误的苗头，以得到畏葸不前的“绝对安全”，不如怀着容误之心，以宽容的态度包容错误，留下继续向前的勇气。开篇运用“镶嵌式”写作手法，嵌入名言，强调观点。“盖余之勤且艰若此”，大儒宋濂少时即嗜学，当他趋百里外，跟随乡之先达潜心学习时，也曾不断地援疑质理。试想乡野小儿，即使立待于尊者左右，又怎么会不出现丝毫的失误？倘若先达如漫画中的家长那般，对宋濂的失误毫无包容，宋濂又怎能在一步一步的完善中终成大儒？温暖的容误之心，让一个贫困学子获得了继续向前的勇气，卒获有所闻，于历史长河中留下其身影。又直接引用《送东阳马生序》中的语句，辅以宋濂的例子，佐证观点。诚然，进步应当鼓励，落后理应惩戒。但一味地用模式化的标准来赏罚，只能培养出毫无差错、古板冰冷的机器，只会摧毁一个个心思敏锐、富于创新的生命。唯有在怀着容误之心的前提下，对孩子的失误进行引导和规正，才能终成大美之格局。管夷吾举于市时，若无鲍叔牙对其之前过错的容纳与规劝，他又怎能在齐国的政治舞台上施展抱负，成就千秋史名？“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”负荆请罪的故事千古流芳，正因蔺相如对廉颇之容误，方有赵国文武双全的王者格局。古往今来，完美无缺之人少之又少，更多的是那在别人的容误之心与规劝之言下抬头向前，于温暖和宽厚中成就大美格局的“非满分学生”。用管鲍之交、将相交好的素材重申观点，层层推进。在日渐数字化的当今社会，越来越多的人如同漫画中的家长，极端化地追求完美无缺，对任何水平线之下的失误都采取零容忍的态度。然而无误不等于无缺，幸福华丽的生命姿态，只有在容误的温暖中才可肆意伸展。愿吾辈定性明心，以包容之心对待世间万物；愿孩童持卷回家时，迎来的并非纯功利的计较，而是家长包容失误给其带来勇气的温暖；愿容误之雅量存于万众心中……如此大美之世可计日而待也。结尾化用文言语段，回扣主旨，自然贴切。[名师点评]观点鲜明，文采飞扬这是一篇扣题紧密，文采飞扬的议论文典范。“怀容误之心，成大美格局”，这一题目新颖、有创意。文章开篇点题，观点鲜明。在众多“唯分数论”的作文之中，这篇文章的观点让阅卷者耳目一新。理性光辉，典型素材“怀容误之心”这一概念，本身就内涵丰厚，闪耀着理性的光辉，考生借其来论证自己的观点，以体现自己思考的深度。大儒宋濂、管鲍之交、将相交好等典型素材的运用，化抽象为具体，让观点豁然开朗，产生了很强的说服力和感染力。[精要点拨]一、立论时运用发散思维方式抛弃习惯性思维，遇事从多种角度和多种方向进行多方面思考，考虑多种因素，想象各种可能，甚至利用某些人以为不切实际的、可笑的方法，到最后才靠直觉和逻辑进行判断、筛选，这就是发散性思维。这是创新思维的精髓之一。发散性思维有多种表现形式，主要有多向思维、侧向思维、反向思维。多向思维要求从尽可能多的方面来考虑同一问题，即发挥思维的活力，使思维不局限于一种模式、一个方面。侧向思维是要求把自己的研究领域与别的领域交叉起来，并从别的领域取得思想上的启发，用来解决本领域内问题的思维方式。阿基米德在洗澡时发现了流体静力学的基本原理，用的就是侧向思维。其他如鲁班从草划破了手得到启示，发明了锯，也是侧向思维。反向思维就是从相反方向来考虑问题的思维方式。英国科学家法拉第从电产生磁得到启示，反问自己：磁能不能产生电？最后终于在1831年制成了世界上第一台发电机。二、立论时角度的选择立论有以下角度：①一个事物或材料，至少可以从“正面”(肯定)和“反面”(否定)两个角度去审视；②多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；③一事多“因”的材料，有几“因”就有几个审视角度；④一个事件，针对不同的背景、目的，审视的角度就不同。[练习1]阅读下面寓言类的材料，材料中涉及三个对象：雄狮、小狮子、疯狗。请你运用发散思维，思考分别从这三个对象出发，可以确定哪些不同的话题，表达哪些不同的观点。一头雄狮正在和儿子散步，远远地看见一条疯狗过来，雄狮赶紧带着儿子躲开了。小狮子说：“爸爸你敢和老虎拼斗，与猎豹争雄，如今却躲避一条疯狗，多丢人啊！”雄狮说：“孩子，我问你：打败一条疯狗光荣不光荣？”小狮子摇摇头。雄狮又问：“让疯狗咬一口倒霉不倒霉？”小狮子点点头。“既然这样，咱们干吗去招惹一条疯狗呢？”1．雄狮的视角：雄狮认为打败疯狗并不光荣，被疯狗咬一口却很倒霉，所以选择了躲避。这一选择既有值得肯定的地方，也有可以否定的地方。A．从肯定雄狮的角度，我们可以确定以下立意：答：__________________________________B．从否定雄狮的角度，我们可以确定以下立意：答：__________________________________2．小狮子的视角：答：__________________________________3．疯狗的视角：答：__________________________________答案：1.A.①雄狮认为疯狗配不上做自己的对手，从这个角度，我们可以确定“对手”这一话题，论述“选择什么样的对手”“怎样选择对手”等问题，表达“不要为不值得的人拔剑”“赢要赢得漂亮”等观点。②雄狮认为与疯狗拼斗没有意义，而躲开疯狗是最明智的选择，从这个角度，我们可以确定“躲避”这一话题，表达“躲避是一种智慧”等观点。③雄狮躲避疯狗，并不是因为他没有力量没有勇气，而是因为它可以忍耐，从这个角度，我们可以确定“忍耐”这一话题，谈“忍耐的作用”等问题。④雄狮之所以能够忍耐，是因为它目光长远，胸怀宽大，不在意眼前的得失，从这个角度，我们可以确定“目光”“胸怀”的话题，表达“心有多大，道路就有多宽”等观点。⑤雄狮的躲避会被有些人误解为胆怯，其实敢于躲避更是一种勇气，从这个角度，我们可以确定“勇与怯”的话题，表达“什么才是真正的勇敢”“匹夫之勇与君子之勇”等观点。⑥面对小狮子的质疑，雄狮并没有急于展示自己力量的强大，而是心平气和地予以解释，从这个角度，我们可以确定“成熟”这个话题，表达“什么是成熟”“怎样才能变得成熟”等观点。⑦面对小狮子的质疑，雄狮没有置之不理，也没有讥笑小狮子的幼稚，而是选择了耐心说理，从这个角度，我们可以确定“家庭教育”这个话题，论述“什么才是好的家庭教育”等问题。B．①雄狮为了保全自己，选择躲开疯狗，却把驱逐疯狗的责任推卸给别人，从这一角度，我们可以确定“责任”这一话题，论述我们应该怎样担负起自己的人生责任。②雄狮不愿意面对疯狗，还因为它觉得这件事太小，没有意义，不值得去做，其实，小事情也有小事情的意义。从这个角度，我们可以确定“小与大”这个话题，探索一些小事中蕴含的大意义。2．①小狮子认为雄狮躲避疯狗是一种不光彩的行为，从这个角度，我们可以确定“荣誉”这一话题，谈“什么是真正的荣誉”“怎样获得荣誉”等问题。②小狮子担心躲避疯狗会让人怀疑自己的力量，从这个角度，我们可以确定“自信”的话题，表达“强者不需要证明自己”的观点。③小狮子年轻气盛，缺少阅历，还不会应对疯狗这样的对手，从这个角度，我们可以确定“岁月”“阅历”等话题，论述成长的代价。3．①疯狗能让雄狮躲避，说明疯狗身上有令人畏惧的力量，从这个角度，我们可以确定“疯狗精神”这个话题，探索疯狗身上值得我们学习的一些地方。比如前国家足球队教练朱广沪提倡的“疯狗精神”：“与外国人比什么？比技术？免了！比战术？差了！只有比这疯狗的精神！你看他们会不会怕？”②疯狗虽然令人畏惧，但并不是因为它有不可战胜的力量。就像我们生活中的一些恶人，他们能够横行霸道就在于他们利用了人性的弱点。从这个角度，我们可以确定“恶人不可怕”的话题，探索应对恶人的办法。三、选择最佳立论角度1．立论的切口要小。立论要从小的角度论证，使论述对象由“面”到“线”或“点”。经过“从小处着手”的处理，论点的范围缩小了，题目也由宽变窄，易于深刻论证；由泛题变实题，易于运用材料；由大题变小题，易于全面论证；由繁题变简题，易于多角度论证。总之，立论角度小可以运用最少的笔墨达到深刻论证论点的目的。2．立论要符合实际。立论要符合客观实际，要保证观点的正确，不能出现与人们对客观世界的认识相违背的方面。即使是逆向思维，表达的观点也要让大多数人接受，并能自圆其说。立论不能惊世骇俗、观点偏颇，要保证论点和材料的正确性。3．立论要新颖别致。立论追求新颖，是对客观生活的升华，而不是脱离现实的标新立异；是解决问题的新见解，而不是片面追求独树一帜；是对材料的新颖看法，而不是为作者阐明“独见”。立论的新颖别致有多种多样的表现形式，求新的途径也各不相同。主要有：角度新、思想新、境界新。(1)角度新。指文章在立论方面选取全新的角度，不墨守成规，学会逆向思维。需要注意的是，虽然事物是多侧面的，但选择立论的角度不能一味剑走偏锋，要注意读者的欣赏习惯，不能为逆向而逆向，使立论片面或主观。如论证“经典和创新”这一论点，角度可以是“经典中也有不适合现今人们思想的内容，要从新时期的角度创新”，但不能是“经典是过时的内容，要全部创新”。(2)思想新。主要着眼于提供对于事物的切中肯綮的见解和认识。如论证“近墨者黑”这个古老的观点，我们可以从“近墨者未必黑”“让墨者变白”“黑的影响力未必大”等角度立论，阐述我们新的认识，而不是鹦鹉学舌，人云亦云。(3)境界新。主要表现在对事物的理解上有新意。从特定的材料入手，变旧识为新知，使老论题有新立意，拓深论题的新境界，使立论深刻、新颖、独特。如论证“勇敢和妥协”，一般认为“勇敢”是值得称赞的，而“妥协”是可耻的，这个观点可以通过许多的事例得到证明，从这个角度立论是可以的。但是如果大家都这样写，就显得没有了新意。事实上我们也可以从“适当妥协和必须勇敢”的角度立论，论证“妥协也是一种处世艺术”“退一步海阔天空”“退，是积蓄前进的力量”“勇敢不能莽撞”等，使文章立意翻新，境界全新。[练习2]根据下面的材料，比较分析哪种论点最佳。一位顾客在一家商店闲逛。逛着逛着，她的眼睛突然迸出兴奋的火花。本来不想买东西的她，立刻喊来售货小姐，要买一架德国制的正宗名牌货——斯坦威三角钢琴，标价牌上偏偏少了一个零！这显然是制作标牌的工作人员粗心大意所致。售货小姐看到标牌有错误，不敢做主，便请来店长，店长了解缘由和真相后也婉言回绝。顾客毫不让步，连部门经理出面斡旋都不为所动。最后总经理出场了。总经理了解了事情的原委后当场定夺：按标价卖！而且送货上门，免费调音，直到满意为止。请对以下立论角度进行评价。(1)从顾客的角度考虑，立论有：“机遇属于敏锐的人”(A)；“成功需要据理力争”(B)；“如此便宜不该占”(C)。(2)从制作标牌的工作人员的角度，立论为“粗心大意危害大”(D)。(3)从总经理的角度，立论为“错误也是机遇”(E)——良好的信誉和形象是一个商店在竞争中取胜的重要法宝，那位总经理将错就错，极其巧妙地为自己商店树立起良好信誉的形象，给人的启示是极为深刻的。答案：显然，上述五个角度以(E)项最佳，(C)项次之，(A)(B)项分别只扣了第一段和第二段材料，(D)项过于肤浅平俗。[实战演练]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。人生在世，往往会因为这样或者那样的伤害而心痛不已。有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧……上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②不少于800字；③不要套作，不得抄袭。【审题点拨】很明显，这则材料的关键词是“痛”和“言”。通过分析材料，对比解读后，我们对材料形成这样的认识：人生在世，痛是客观存在的，无需逃避，而应面对。面对痛有不同的做法，一是直接说出来，释放痛感，宣泄情绪；二是痛而不言，坚强面对，但对于痛也不能麻木，甚至逆来顺受；三是痛而善言，恰当地用言语、文字、行动表达痛感，既不麻木于痛，也不鲁莽冲动。审题立意时只要选择三个观点中的某一个立意即可，也可从何时“言”、何时“不言”、如何“善言”等角度立意。同时，考生要想写出一篇立意深远、思想深刻的文章，还要注意两点：一是不能仅仅罗列人生中的种种痛，而应写出对痛的思考以及面对痛的做法；二是不能仅仅局限于个人之痛，而应该延伸到对社会之痛，对国家、民族、历史、现实之痛的认识与思考。[参考例文]痛需不言更需善言“唯有痛苦是伴随一生的。”学会直面自己的痛苦，痛而不言，是我们走向成熟的第一步。当痛苦的刀剑横飞而来，人的言行往往与日常大相径庭，有句话如是说：“得意之时是王子，失意之时成暴徒。”当失去喜悦的宽慰，当被痛苦剥去一切伪装的外壳，痛之所至，我们离真实的自己才是最近的；极苦之境，我们直面的是无所遮蔽的赤裸之心。此刻，少一点儿言多一点儿虑，少一汪眼泪多一夜深思。每一条汲取的教训，每一份收获的经验，都是我们独一无二的财富。何必浪费时间去大倒苦水，败人之兴，自己也未见得有所裨益，我们应做的是抓住痛处，无言反思，用自己的坚强默然感受它，咀嚼它，使痛苦成为你我成长的垫脚石。 痛而不言，使我们成就了自我，助我们一次次蜕变，但它的功效终止于此，穷其所能也只是一贴私人良药，无法润泽四方，而善言痛苦则可以弥补其不足，用自己的车辙为后人画出前路的坐标，把小我的精要推及至大我的利好，这