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文档简介

两位数加一位数(进位加)双桂九义校唐燕一、说教材

二、说教法和学法三、说教学程序四、小结五、说板书设计《两位数加一位数（进位加）》说课稿一、说教材说课内容：西师大版小学数学一年级下册第65页的《两位数加一位数的进位加法》。

1、教材的地位、作用和意义本课是在学生已掌握了“20以内进位加法”和“两位数加一位数不进位加法”的基础上进行教学的，同时又为今后学习多位数加法打下基础。

2、教学目标根据《两位数加一位数（进位加）》在本单元的地位和作用，结合一年级学生的年龄特点，我从掌握知识、发展能力和培养情感三个方面来确定以下教学目标：（1）使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确地进行口算。（2）在观察中培养学生的创新意识，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力。（3）培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。

3、教学重点、难点重点：掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。难点：理解“个位相加满十，向十位进一”的算理。

4、教具和学具教具准备：多媒体课件学具准备：小棒（不少于33根），卡片。二、说教法和学法

1、说教法这节课我以尝试教学理念为指导，让学生动手操作、交流汇报等有效手段，激发学生主动参与，有效地把知识和能力训练融为一体。

2、说学法本节课采用自主探索、合作交流、动手操作相结合的学习方法。三、说教学程序本节课分四大环节：（一）复习铺垫，导入新课。9+59+78+48+57+46+57+63+922+816+755+6发现新问题，引出新知，板书课题（二）创设情境，探索新知。观察画面，提出问题。有27辆货车。有8辆客车。一共有多少辆车？27+8=小组讨论：这道算式的计算方法。27+8=2521035先算2+8=10再算25+10=3527+8=2071535先算7+8=15再算20+15=3527+8=2071535竖式计算

27+8351

8+27351相同数位要对齐个位满10向十位进1（三）自主练习，深化理解

9+75让学生独立完成后小组交流计算过程再汇报，汇报重点说进位的过程。算一算（四）巩固练习

1、观察画面，提出问题。

2、动手操作，自主探索。

课堂活动1.圈一圈，算一算。33+8=41游戏抢答（）（）（）（）（）（）187252593864485954583444526453四、小结你今天学习了什么？学会了什么？两位数加一位数的进位加法

27+8

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