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文档简介

艺体组考评方案为深入深化我校教育教学管理改革，建立健全老师考评评价体系，充足表现新课程标准和现代教育理念对老师教学效果评价考评要求，从实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强标准，特制订艺体组学科老师考评措施。一、考评小组：业务校长为此次考评总责任人，教导处牵头，每个项目标考评组老师在三人或三人以上。总负责：张利1.音乐、科学考评组：张利张希勤许建秀2.体育考评组：石光伦房辉王刚沈希峰3.美术、社会实践、品德考评组：张利许建秀张希勤4.信息技术、地方课程考评组：石光伦沈希峰房辉二、考评措施：由学校随机抽签老师任教一个班级，对该班级全体学生进行现场考评。依据抽考班级学生成绩，1-3年级优异率达成50%以上，合格率达成95%以上；4-5年级优异率达成40%以上，合格率达成90%以上，该任课老师考评分为一等；其中一个项目不达标，该老师考评分为二等；两项不达标该老师考评分为三等。三、考评内容（一）体育教学考评以技能教学为主，各年级测试内容以下：一、二年级：50米跑、立定跳远。三、四年级：25×2往返跑、立定跳远、仰卧起坐。五年级：50米×8往返跑、仰卧起坐、立定跳远。（以《国家学生体质健康标准解读》为准，成绩在《国家学生体质健康标准解读》良好及良好以上既为优异。）（二）音、美、科学、信息技术课堂教学考评包含理论教学和技能教学两部分。1.理论教学考评：音、美、科学、信息技术各科从老师所任年级抽取一个班进行理论测试，将测试结果定为老师本学期理论教学成绩。2.技能测试：音乐：唱歌（每个同学抽一首本册课文必唱歌曲，要求熟练地演唱），假如该班音乐书本中歌曲有2首以上没有教完，该老师直接考评分为三等。美术：每位学生依据书本上学过内容，创作一幅作品。科学：由学校抽一个本册教材中必选试验，要求学生熟练操作。微机：从本册书本中抽选一个内容，学生进行制作，一节课后上交作品。3.理论和技能测试所占百分比：理论占30%，技能占70%。（二）品德和社会、阅读、地方课程、社会实践科目标考评：以一节课时间为限，以学生测试成绩来检测老师教学效果。四、检测时间：依据情况提前计划

五、检测老师和科目老师姓名科目王刚体育房辉体育张连新体育沈希峰体育张宝林地方课程平镇广信息技术张俊科学成爱芬科学陈福信品德张绘玲品德张红校本常高飞音乐修大伟音乐检测分工：张利：常高飞、成爱芬石光伦：房辉、沈希峰、张俊房辉：王刚、张连新、张宝林许建秀：修大伟、张绘玲、张红沈希峰：平振广、陈福信请老师们依据安排，合理安排检测时间，尽可能提前。体育：王刚

房辉

张连新

沈

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