经济管理学院十一五发展规划样本

经济管理学院“十一五”发展规划（征求意见稿）经济管理学院是我校在迅速发展过程中，为增进多科性大学格局形成，在对原人文与管理学院进行调节基本上，于2月组建而成。“十一五”时期，将是我院发展史上核心时期。抓住机遇，迎接挑战，实现经济管理学院可持续发展，是咱们光荣而艰巨使命。为此，咱们将依照学校第五次党代会提出“质量立校、科技强校、特色兴校、协调发展”办学思路，紧扣“把我校办成以工为主，工、理、管、经、文、法等学科协调发展、特色鲜明多科性大学”奋斗目的，结合经济管理学院教学和科研工作特点以及“十五”建设与发展成果和经验，特制定《经济管理学院“十一五”发展规划》。一、指引思想制定《经济管理学院“十一五”发展规划》基本指引思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指引，坚定不移地贯彻执行党教诲方针和社会主义办学方向，依照建立社会主义市场经济体制对高校经济管理类专业教诲改革与发展规定，坚持以教学为中心、以教师为主体、以育人为主线，充分运用各种资源，调动全体教职工积极性、创造性，转变思想、更新观念、大胆创新，不断深化教诲改革，努力改进条件，增强综合实力，加快发展速度，使经济管理学院各项工作全面迈上一种新台阶。二、现状分析当前，学院共有教职工73人，其中专任教师60人，教辅人员1人，专职党政干部12人。设有经济、工商管理、会计、市场营销、电子商务、公共事业管理六个专业教研室，以及湖北省公司竞争力研究中心，光华公司发展、人才资源开发和技术经济与管理三个研究所，会计模仿和计算机两个实验室，资料室，学院办公室和学生工作办公室等。1、师资构造在60名专职教师中，既有专家6人，副专家14人，讲师30人，助教10人。其中，有博士学位教师2人，研究生学位教师41人，占专业教师总数71.7%。有专家、副专家专业技术职务教师中，研究生研究生导师20人。2、学科建设水平“十五”期间，公司管理学科被评为校级重点学科，技术经济与管理学科被拟定为校级扶持学科，形成了稳定学科研究方向和构造合理学术梯队。从起，与南京工业大学、长江大学联合培养研究生研究生；与武汉科技大学联合举办了5期研究生课程进修班；，获得公司管理研究生点授权和技术经济与管理研究生点立项，当前在校研究生研究生10人。，我院申请湖北省高校人文社会科学重点研究基地---湖北省公司竞争力研究中心获立项建设，基本形成了公司人才资源开发、市场竞争力研究、公司发展战略、公司管理创新和技术创新等涉及公司核心竞争力研究方向；形成了一支以中青年为主体、知识构造合理、管经工文交叉、具备较强学科优势学术队伍，在人才资源经济、公司市场竞争力、公司创新管理等方面形成了自己科研特色，获得了一系列研究成果。3、专业、课程建设水平“十五”期间，成功申报了国际经济与贸易、市场营销、电子商务、信息管理与信息系统、公共事业管理等五个新专业，加上原有工商管理和会计学两个专业，使我院本科专业数达到七个，并开设有1个市场营销专科专业。，公司管理学、西方经济学和会计学原理三门课程，被拟定为校级重点建设课程；为进一步加快我院课程建设和改革步伐，启动了院级优质课程立项建设工作，管理学、运筹学、管理经济学、财务管理学、国际贸易学、市场营销学等被拟定为院级重点建设课程。4、科研成果及水平经济管理学院教师，年富力强，敢于进取，具备较强教学与科学研究能力。在“十五”期间，承担各类科研课题60余项，获得科研经费近163万元人民币；在各种期刊公开刊登学术论文约368篇，出版教材和科技专著7部；获得省部级科技进步奖12项，省厅级科技进步奖1项，各种先进论文奖17多项。在教学研究方面，“十五”期间，共计完毕省级教学研究3项，校级教学研究10项。获教学研究奖1项。5、学生状况“十五”期间，我院在加强学风建设同步，开展了丰富多彩课外活动，积极组织学生参加校内外各种竞赛，并获得了可喜成绩。从到当前，我院毕业生总数为1285人，发展学生党员318人。当前在校学生总数达3041人，详见下表：经济管理学院在校学生状况一览表人数专业普本信本专生本普专信专合计工商管理115011900234970620015963000063314400075会计学980260012497089001867400007466001120178国际经济与贸易3706800105114831560035313356000189113169000282电子商务58037009561580001196680000124市场营销210300242500038635327009619958650081204公共事业管理3100003131000031信息管理与信息系统0100000100合计147268256011221530416、教诲资源状况经济管理学院既有房舍总面积1800左右平方米，其中实验、科研用房面积700左右平方米。“十五”期间，学校投入设备费共计175万，用于购买图书资料和实验仪器。当前我院资料室有图书4300册左右、实验室计算机120台。通过“十五”期间建设和发展，经济管理学院开设本科专业，覆盖了管理学和经济学两大学科门类，但存在发展不平衡现象。形成了一支以中青年为主体教师队伍，成为我院此后发展骨干力量，但“三高”人才依然紧缺，构造也不尽合理，建设任务还很繁重。实验室建设初见成效，为此后教学与科研工作上新台阶奠定了一定物质基本，但是新学科、新专业设立使得实验室建设还任重道远。要不断提高学院总体教学水平和科研能力，以适应新形势需要尚有待于进一步努力。三、发展目的“十一五”期间，经济管理学院总体发展目的是：在进一步深化改革、全面提高教诲质量基本上，以工商管理专业为龙头，突出重点，协调发展。把我院建设成为一所管理、经济学科特色鲜明、公司管理学科优势突出、总体教学与科研水平在全省同行业知名，公司竞争力研究领域领先，创立面向经济建设、满足社会需要高层次应用型经济、管理类人才，建设具备一定社会影响力经济管理学院。办学规模“十一五”期间，我院将进一步扩大办学规模，在本科教诲基本上，大力发展研究生教诲，并积极开展短期培训。到，经管院在校全日制学生总数达到4000人左右，其中研究生达到200人，本科生3800人。师资队伍到，我院教师总数将达到100人左右。教师队伍在职称、学历和年龄构造上基本趋于合理，总体上达到全院平均水平。教师中高职称比例达到45%以上，研究生学历或研究生以上学位比例达到90%以上，其中博士达20％。学科建设通过五年建设与发展，努力建成2个校级重点学科，1个省级重点学科；在加强既有“公司管理”研究生点建设基本上，争取获得1个经济学学科和2个管理学学科研究生学位授予权资格，使我院研究生点数达到4个。专业建设抓紧进行2个老专业改造和5个新专业建设，力求建设成2个校级品牌专业，同步积极申报“经济学”、“人力资源管理”、“金融学”、“财务管理”等新专业，使专业数达到8-9个，形成管理与经济两大学科并举、专业门类相对齐全且互相支撑格局。“十一五”期间，以年均增长50万元投入，进一步完善基本实验室建设与改造；建成专业课实验室，基本满足各本科专业实验教学和模仿教学需要，并为培养研究生研究生提供必要研究条件。课程建设到，力求使“公司管理”、“会计学原理”和“西方经济学”三门课程通过校级优质课程评估验收；管理学、运筹学、管理经济学、财务管理学、国际贸易学、市场营销学等课程中，至少3-4门通过我院优质课程评估验收，并被拟定为校级重点建设课程。科学研究在“十一五”期间，平均每年公开刊登学术论文100篇以上，其中三分之一以上在核心期刊上刊登；平均每年完毕科研课题30项以上，努力求取纵向课题；平均每年获得科研经费50万元以上；平均每年出版著作或教材3部以上。三、重要办法在此后五年中，我院将发奋图强、克服困难，积极创造和营造有助于建设与发展内外条件，认真贯彻、贯彻学校“五大战略”和“四项工程”，以工作实绩获得学校承认和支持。充分调动全体教职工积极性、创造性，发挥广大教职工主人翁精神和巨大潜力。学院党政领导分工负责，对规划贯彻状况定期检查总结和发布，争取学校指引和群众监督。积极加强对外联系，增强办学活力和创新能力，努力提高我院社会知名度。“十一五”期间，我院将采用如下办法，保证目的实现：（一）以学科建设为龙头，专业建设为基本，着力进行课程改革，努力提高我院学术水平“十一五”期间，学科建设与发展将是经管院工作重点。它不但影响我院办学规模和速度，还影响我院教学工作内容和水平，更直接影响我院专业人才培养规格和质量。因而，我院将以学科建设为龙头，专业建设为基本，着力进行课程改革，培养社会需要、全面发展专门人才。1、制定重点学科建设和发展规划。一方面，继续加强“公司管理”校级重点学科建设，争取资金，加大投入，提高档别。另一方面，积极建设和发展“国际经济贸易”、“技术经济与管理”等其他学科，努力使之成为校级重点学科。2、注重培养学术带头人，建立、逐渐发展和完善学术梯队。制定学术研究及梯队建设筹划及工作安排，环绕重点学科建设，按学院特岗设立规定，拟定学科责任专家和学术梯队，形成科研群体优势，稳步推动学科建设和发展，进而产生一定社会影响。3、加强研究生点和省级研究中心建设，构筑学科研究基地。在建设好已有“公司管理”专业研究生点同步，争取申报成功“工商管理”、“国际贸易学”和“技术经济与管理”专业研究生点。同步积极创造条件，加大投入，使我院立项建设省级重点研究基地——湖北省公司核心竞争力研究中心，能顺利通过评估验收，并产生良好社会和经济效益。4、构建专业建设新模式，提高质量创品牌。认真做好工商管理和会计学两个既有专业建设和改造工作，形成自身特色，提高在人才市场上竞争力，使之成为校级品牌专业。同步加大新专业建设力度，不断提高教诲教学质量。5、积极申报新专业，形成相对齐全学科专业门类。此后五年，争取申报成功2-3个专业，使专业数达到8－9个，力求在管理学门类有5-6个专业，经济学门类有3个专业，形成管经学科互相支撑、共同发展专业格局。拟建管理学门类专业有：“财务管理”、“人力资源管理”，经济学门类专业有：“经济学”和“金融学”。6、严格实行专业建设负责人制度。实行“专业申报负责人”和“专业建设负责人”制度。“负责人”按照“公开招聘、择优聘请”原则产生，并实行奖励制度。7、修订和完善各专业教学筹划，优化专业课程体系，努力摸索课程建设与改革新途径。各专业要进行广泛社会调查，依照社会及用人单位需要，制定科学专业课程体系，使我院培养专业人才规格高、质量好，不但知识面广，专业基本知识夯实，并且解决实际问题能力强，有一定社会竞争力，从而提高毕业生就业率。8、制定课程建设规划，创立校级精品、优质课程。重点建设好“公司管理”、“会计学原理”和“西方经济学”三门校级重点建设课程，尽快通过学校评估验收。拟定一批院级重点建设课程。（二）坚持“四个并重”，努力造就一支构造合理、学科配套高素质教师队伍“十一五”期间，我院师资队伍建设依然坚持培养与引进并重、思想与业务并重、教学与科研并重、使用与教诲并重方针，努力造就一支师德崇高、业务精良、构造合理、学科配套具备当代素质师资队伍。1、坚持为教师创造健康宽松和谐人际环境、安宁舒服优雅生活环境和开拓进取成才工作环境，倡导艰难奋斗、自强不息、团结进取、开拓创新精神。2、改进和加强思想政治工作，强化师德修养。加强领导班子和教师队伍思想观念当代化教诲，重塑院长人才观、教师价值观和学生人生观，优化人才培养机制。3、建立竞争机制，深化管理体制三项改革，着力培养学科带头人。（1）责任制。实行目的管理，完善各级教师岗位职责，贯彻考核制度。（2）聘请制。用人机制体现优胜劣汰。（3）分派制。院可支配收入分派，要真正体现多劳多得，优劳高酬，奖勤罚懒，奖优罚劣。在深化三项改革过程中，要特别注意学科带头人培养与使用，下功夫培养一批学科带头人。学院将每年以一定专项资金，通过承担全省、全国性科研课题，参加学科教材建设，参加短期进修，参加学术会议和讲公开课示范课等形式，将有一定理论素养、有一定科研能力和教学经验教师，推到学科建设和科研前沿，使她们尽快成长为有一定影响学科带头人。4、实行教师资格审查制度。经管院教师必要具备研究生学历、研究生以上学位或副高以上专业技术职务。5、注重和加强青年教师队伍建设。对青年教师常抓三种教诲：思想政治教诲（以师德教诲为重点）、学历教诲、科学教诲（培养科学精神，掌握科学知识和办法，形成科研能力）；指引青年教师过三关：师德关（献身教诲，为人师表）、教学关（教学能手）、科研关（出科研成果，做研究型教师）；规定青年教师三达标：一年教学基本功达标、三年课堂教学质量达标、五年科研能力达标；对青年教师开展常规教研三活动：365天读书活动、周教研活动、老带新活动。6、积极勉励和支持教师在职攻读研究生学位和博士学位；积极勉励和支持教师在职进修和提高；要特别注重提高教师应用英语和计算机能力；积极勉励和支持专业教师参加实际工作。7、积极引进人才，特别是“高学历、高职称、高水平”（简称“三高”）人才充实教师队伍。对引进教师，必要进行严格考核，实行责任制。8、加强对教师教学管理和考核。教师应当完毕学院额定教学工作量；在安排教师教学任务时，必要以保证教学质量为前提；对在教学工作中做出突出成绩教师予以表扬和奖励；对违背规定，导致不良后果教师，予以恰当解决。9、设立兼职、流动教师岗位。要高度注重、充分发挥在经管院兼做教学工作人员作用，积极争取她们对经管院教学工作支持。要依照经管院建设和发展需要，积极聘请其他高校和单位高水平人员到经管院任教，充分发挥她们在教学、科研和培养青年教师中作用。10、努力求取二级院办学自主权，加大对教学、科研投入，不断提高我院教职工工收入，不低于校平均水平。（三）坚持教学工作中心地位，积极尝试，大胆改革，不断提高教诲教学质量“十一五”期间，我院将继续坚持教学工作中心地位，加强教师在教学各个环节工作贯彻，大胆进行教学改革，形成教师爱教会教、学生爱学会学良好教学风气。1、积极摸索适合各专业特点教学模式。依照社会发展需要和人才竞争形势，遵循教诲规律，逐渐形成具备自身特点人才培养模式。2、建立健全教学管理制度，并认真贯彻贯彻。陆续制定经济管理学院《教学管理细则》、《毕业实践环节管理办法》、《常规教学规程》、《实验课教学规程》等，使经管院教学工作规范有序、有成效。3、坚持期中教学检查制度，狠抓课堂教学五个环节贯彻。每学期第九周，以教研室为单位，对教师在备、教、批、辅、考五个环节工作进行检查，发现问题，解决问题，提高教诲教学质量。4、加强毕业实践环节过程管理，提高学生运用知识解决实际问题能力。教师对学生毕业实习和毕业论文指引，要贯彻到详细人、详细时间和详细地点，保证学生毕业实践环节教学质量。5、加强实验课教学，对的解决直接经验和间接经验之间关系。勉励教师在教学过程中，依照课程特点，大胆创新，走出课堂，接触社会，协助学生从感性结识上升到理性结识。注重实验课教学，规定教师实验课教学文献齐全。6、重新修订课程教学大纲，涉及实验教学大纲，使其在教学过程中更具针对性、超前性和可操作性。7、开展集体教研活动，实行集体备课制度，大力倡导教学研究，采用勉励机制勉励教师争当教学能手。对在学校教学竞赛中获奖教师，奖励从重，任用从优。8、实行以老带新制度，充分发挥老教师在教学工作中传、帮、带作用，为青年教师健康成长当好“引路人”。9、学习教学理论，转变教学思想，加大教学改革力度。规定教师在教学过程中运用启发式教学办法，采用当代化教学手段，优化教学过程。10、倡导教师采用双语教学，提高学生英语应用能力，更好地适应改革开放社会发展需要。11、积极改进教学条件，加强资料室、实验室建设与管理，加强教学设备建设，为教师科研、教学和学习提供良好物质条件。（四）加强科研工作，构建科研梯队，积极营造以科研促教研，以教研促教学良好学术氛围我院将以学科为平台，以省公司核心竞争力研究中心和光华公司发展研究所、人力资源管理研究所、技术经济与管理研究所为依托，以学科研究方向整合科研队伍，加强科研梯队建设。积极营造以科研促教研，以教研促教学良好学术氛围，努力完毕学校规定科研任务。1、制定现已有本科专业支撑管理学、经济学学科建设和发展规划，拟定各个学科研究发展方向，少则2个方向，多则4个方向。2、紧密结合学科建设，在市场营销、人力资源管理、公司技术创新管理、国际经济与贸易和财务管理等几种学科研究方向上聘请高水平教师做学术带头人，并构成学科建设委员会。3、学科责任专家有责任组织和建设好科研团队，有义务培养学术带头人、学术骨干和青年教师。4、实行科研成果奖励制度。勉励教师积极从事科学研究工作、参加各种学术会议，学院对各学科研究方向予以恰当经费支持，对参加学科各个发展方向研究青年教师在职称评审、职务评聘上予以优先考虑。5、勉励教师将科研成果转化成为教学财富，勉励她们著书立说，以科研促教研，以教研促教学。6、加强对外联系，积极申报各种纵、横向科研课题，积极筹建董事会，力求与公司建立稳定联系，多形式、多渠道争取科研经费。7、在学生中积极开展科学研究活动。定期举办科技论文、科技作品、小创造小创造等活动，使学生形成良好科研风气和习惯。（五）以学风建设为主线，强化学生教诲与管理，培养具备良好专业素养、身心和谐统一发展应用型人才1、在人才培养中，强化学生市场经济意识，培养学生团队意识、竞争能力、创新能力和良好心理素质，培养学生科学管理意识和法律意识，逐渐与国际教诲接轨。2、环绕建设良好学风，开展有效思想政治教诲和丰富多彩活动，特别是要培养学生“敬业守信”品质和强健体质。要进一步严格对学生管理，使学生形成遵纪守法自觉意识，基本杜绝考试舞弊及其他严重违背学校纪律状况。3、建设一支编制健全、相对稳定、构造合理、素质较高学生辅导员队伍。建立健全学生工作关于规章制度，使经济管理学院学生工作在制度化、规范化方面有新提高。4、在搞好学生管理工作同步，努力提高专职学生辅导员工作效率。积极履行兼职辅导员制度，勉励具备条件高年级本科学生、在校研究生研究生、在职专业教师兼职辅导员工作。充分发挥学生干部作用，努力提高学生干部管理意识和管理技能，协助辅导员做好学生管理工作。5、配合学校学生工作管理体制改革与发展规定，积极从事新世纪学生管理工作研究，结合经管类专业学生管理特点，摸索出一条与新时期经管类专业学生管理工作相适应管理模式。学院将通过制定关于勉励办法并安排专项经费勉励研究工作开展，争取获得成效。6、建立健全学生党、团组织和学生会组织，积极发展学生社团组织，积极开展活动，锻炼学生适应社会能力。（六）坚持以人为本，走规范化、制度化、科学化管理之路，创一流办学效益教诲要实现当代化，管理必要当代化，而学校管理工作重点是人管理。本着以人为本管理理念，重在过程管理指引思想，管理工作要有助于调动广大教职工积极性，有助于人才培养，有助于提高办学效益，使管理规范