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文档简介
典型例题
类型一.关于概念辨认
1.下面几种数:0.23,1.…,,3π,,,其中,无理数个数有()
A、1B、2C、3D、4
解析:本题重要考察对无理数概念理解和应用,其中,1.…,3π,是无理数
故选C
举一反三:
【变式1】下列说法中对的是()
A、平方根是±3B、1立方根是±1C、=±1D、是5平方根相反数
【答案】本题重要考察平方根、算术平方根、立方根概念,
∵=9,9平方根是±3,∴A对的.
∵1立方根是1,=1,是5平方根,∴B、C、D都不对的.
【变式2】如图,以数轴单位长线段为边做一种正方形,以数轴原点为圆心,正方形对角线长为半径画弧,交数轴正半轴于点A,则点A表达数是()
A、1B、1.4C、D、
【答案】本题考察了数轴上点与全体实数一一相应关系.∵正方形边长为1,对角线为,由圆定义知|AO|=,∴A表达数为,故选C.
【变式3】
【答案】∵π=3.1415…,∴9<3π<10
因而3π-9>0,3π-10<0
∴
类型二.计算类型题
2.设,则下列结论对的是()
A.B.
C.D.
解析:(估算)由于,因此选B
举一反三:
【变式1】1)1.25算术平方根是__________;平方根是__________.2)-27立方根是__________.3)___________,___________,___________.
【答案】1);.2)-3.3),,
【变式2】求下列各式中
(1)(2)(3)
【答案】(1)(2)x=4或x=-2(3)x=-4
类型三.数形结合
3.点A在数轴上表达数为,点B在数轴上表达数为,则A,B两点距离为______
解析:在数轴上找到A、B两点,
举一反三:
【变式1】如图,数轴上表达1,相应点分别为A,B,点B关于点A对称点为C,则点C表达数是().
A.-1B.1-C.2-D.-2
【答案】选C
[变式2]已知实数、、在数轴上位置如图所示:
化简
【答案】:
类型四.实数绝对值应用
4.化简下列各式:
(1)|-1.4|(2)|π-3.142|
(3)|-|(4)|x-|x-3||(x≤3)
(5)|x2+6x+10|
分析:要对的去掉绝对值符号,就要弄清绝对值符号内数是正数、负数还是零,然后依照绝对值定义对的去掉绝对值。
解:(1)∵=1.414…<1.4
∴|-1.4|=1.4-
(2)∵π=3.14159…<3.142
∴|π-3.142|=3.142-π
(3)∵<,∴|-|=-
(4)∵x≤3,∴x-3≤0,
∴|x-|x-3||=|x-(3-x)|
=|2x-3|=
阐明:这里对|2x-3|成果采用了分类讨论办法,咱们对这个绝对值基本概念要有清晰结识,并能灵活运用。
(5)|x2+6x+10|=|x2+6x+9+1|=|(x+3)2+1|
∵(x+3)2≥0,∴(x+3)2+1>0
∴|x2+6x+10|=x2+6x+10
举一反三:
【变式1】化简:
【答案】=+-=
类型五.实数非负性应用
5.已知:=0,求实数a,b值。
分析:已知等式左边分母不能为0,只能有>0,则规定a+7>0,分子+|a2-49|=0,由非负数和性质知:3a-b=0且a2-49=0,由此得不等式组从而求出a,b值。
解:由题意得
由(2)得a2=49∴a=±7
由(3)得a>-7,∴a=-7不合题意舍去。
∴只取a=7
把a=7代入(1)得b=3a=21
∴a=7,b=21为所求。
举一反三:
【变式1】已知(x-6)2++|y+2z|=0,求(x-y)3-z3值。
解:∵(x-6)2++|y+2z|=0
且(x-6)2≥0,≥0,|y+2z|≥0,
几种非负数和等于零,则必有每个加数都为0。
∴解这个方程组得
∴(x-y)3-z3=(6-2)3-(-1)3=64+1=65
【变式2】已知那么a+b-c值为___________
【答案】初中阶段三个非负数:,
a=2,b=-5,c=-1;a+b-c=-2
类型六.实数应用题
6.有一种边长为11cm正方形和一种长为13cm,宽为8cm矩形,要作一种面积为这两个图形面积之和正方形,问边长应为多少cm。
解:设新正方形边长为xcm,
依照题意得x2=112+13×8
∴x2=225
∴x=±15
∵边长为正,∴x=-15不合题意舍去,
∴只取x=15(cm)
答:新正方形边长应取15cm。
举一反三:
【变式1】拼一拼,画一画:请你用4个长为a,宽为b矩形拼成一种大正方形,并且正中间留下空白区域正好是一种小正方形。(4个长方形拼图时不重叠)
(1)计算中间小正方形面积,聪颖你能发现什么?
(2)当拼成这个大正方形边长比中间小正方形边长多3cm时,大正方形面积就比小正方形面积
多24cm2,求中间小正方形边长.
解析:(1)如图,中间小正方形边长是:
,因此面积为=
大正方形面积=,
一种长方形面积=。
因此,
答:中间小正方形面积,
发现规律是:(或)
(2)大正方形边长:,小正方形边长:
,即,
又大正方形面积比小正方形面积多24cm2
因此有,
化简得:
将代入,得:
cm
答:中间小正方形边长2.5cm。
类型七.易错题
7.判断下列说法与否对的
(1)算术平方根是-3;(2)平方根是±15.
(3)当x=0或2时,(4)是分数
解析:(1)错在对算术平方根理解有误,算术平方根是非负数.故
(2)表达225算术平方根,即=15.事实上,本题是求15平方根,
故平方根是.
(3)注意到,当x=0时,=,显然此式无意义,
发生错误因素是忽视了“负数没有平方根”,故x≠0,因此当x=2时,x=0.
(4)错在对实数概念理解不清.形如分数,但不是分数,它是无理数.
类型八.引申提高
8.(1)已知整数某些为a,小数某些为b,求a2-b2值.
(2)把下列无限循环小数化成分数:①②③
(1)分析:拟定算术平方根整数某些与小数某些,一方面判断这个算术平方根在哪两个整数之间,那么较小整数即为算术平方根整数某些,算术平方根减去整数某些差即为小数某些.
解:由得
整数某些a=5,小数某些,
∴
(2)解:(1)设x=①
则②
②-①得
9x=6
∴.
(2)设①
则②
②-①,得
99x=23
∴.
(3)设①
则②
②-①,得
999x=107,
∴.学习成果测评:
A组(基本)
一、细心选一选
1.下列各式中对的是()
A.B.C.D.
2.平方根是()
A.4B.C.2D.
3.下列说法中①无限小数都是无理数②无理数都是无限小数③-2是4平方根④带根号数都是
无理数。其中对的说法有()
A.3个B.2个C.1个D.0个
4.和数轴上点一一相应是()
A.整数B.有理数C.无理数D.实数
5.对于来说()
A.有平方根B.只有算术平方根C.没有平方根D.不能拟定
6.在(两个“1”之间依次多1个“0”)中,无理数
个数有()
A.3个B.4个C.5个D.6个
7.面积为11正方形边长为x,则x范畴是()
A.B.C.D.
8.下列各组数中,互为相反数是()
A.-2与B.∣-∣与C.与D.与
9.-8立方根与4平方根之和是()
A.0B.4C.0或-4D.0或4
10.已知一种自然数算术平方根是a,则该自然数下一种自然数算术平方根是()
A.B.C.D.
二、耐心填一填
11.相反数是________,绝对值等于数是________,∣∣=_______。
12.算术平方根是_______,=______。
13.____平方根等于它自身,____立方根等于它自身,____算术平方根等于它自身。
14.已知∣x∣算术平方根是8,那么x立方根是_____。
15.填入两个和为6无理数,使等式成立:___+___=6。
16.不不大于,不大于整数有______个。
17.若∣2a-5∣与互为相反数,则a=______,b=_____。
18.若∣a∣=6,=3,且ab0,则a-b=______。
19.数轴上点A,点B分别表达实数则A、B两点间距离为______。
20.一种正数x两个平方根分别是a+2和a-4,则a=_____,x=_____。
三、认真解一解
21.计算
⑴⑵⑶
⑷∣∣+∣∣⑸×+×
⑹4×[9+2×()](成果保存3个有效数字)
22.在数轴上表达下列各数和它们相反数,并把这些数和它们相反数按从小到大顺序排列,用“”号连接:
参照答案:
一:1、B2、D3、B4、D5、C6、A7、B8、C9、C10、D
二:11、,π-312、3,
13、0;0,;0,114、15、答案不唯一如:16、5
17、18、-1519、220、1,9
三:
21、⑴⑵-17⑶-9⑷2⑸-36⑹37.9
22、
B组(提高)
一、选取题:
1.算术平方根是()
A.0.14B.0.014C.D.
2.平方根是()
A.-6B.36C.±6D.±
3.下列计算或判断:①±3都是27立方根;②;③立方根是2;④,
其中对的个数有()
A.1个B.2个C.3个D.4个
4.在下列各式中,对的是()
A.;B.;C.;D.
5.下列说法对的是()
A.有理数只是有限小数B.无理数是无限小数C.无限小数是无理数D.是分数
6.下列说法错误是()
A.B.C.2平方根是D.
7.若,且,则值为()
A.B.C.D.
8.下列结论中对的是()
A.数轴上任一点都表达唯一有理数;B.数轴上任一点都表达唯一无理数;
C.两个无理数之和一定是无理数;D.数轴上任意两点之间尚有无数个点
9.-27立方根与平方根之和是()
A.0B.6C.0或-6D.-12或6
10.下列计算成果对的是()
A.B.C.D.
二.填空题:
11.下列各数:①3.141、②0.33333……、③、④π、⑤、⑥、
⑦0.3……(相邻两个3之间0个数逐次增长2)、⑧0中,其中是有理数有
__________;无理数有______
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