柔远小学发展规划方案

中卫市沙坡头区柔远镇柔远小学三年发展计划（

——）一、基础情况和现实状况分析（一）基础情况。柔远小学坐落于中卫市柔远镇柔远村，创办于19，是一所含有近百年办学历史老校。学校经过近百年风雨沧桑、发展至今，已初步建成一所设备基础完善，师资队伍达标，管理科学，办学质量稳步提升幼教、义教—体化窗口学校。截止年底，学校占地面积12800㎡，生均占地面积为21.09㎡，校舍建筑总面积3054㎡，生均5.03㎡，学校现有教职员38名，教学班级17个，拥有学生607人，最小班级33人，最大班级46人；学前教育班级2个，老师2名；是中卫市沙坡头区柔远镇中心小学。伴随规模办学发展、教育资源优化和办学水平提升，学校服务半径扩大至3公里，以柔远村为中心、辐射刘台、莫楼、砖塔、高营、夹渠六个行政村区。（二）现实状况分析学校情况建校时间办学层次师资情况教工总数职称情况年纪结构学历结构骨干老师学生情况班级数学生分布基础情况汇总表（统计日期：.4）弱

势1、校园内部因为施工，学校整体形象尚欠。学校校舍是80年代、90年代、分三次建成，和现代标准学校无法相比。经过多方努力，我校综合楼于开工建设，但按学校计划需大门西移，100多米围墙、门房和大门等辅助设施还没着落，学校环境和内部设施和现代标准学校是有差距，关键表现在：学校新教学楼正在建设中，学生室内活动场所不够宽大；因为施工，校园环境较差，绿化区大部分被施工方占去，学校绿化工作临时是个盲点。2、中青年老师创力、冲力、研究力尚欠，缺专长老师。3、校园文化层次性不强，缺乏渗透力。。潜

势1、研究型老师队伍潜势。学校各项制度日趋健全，内部管理运作良好，“三风”良好。老师队伍相对年轻，平均年纪42岁，大部分老师思想开放，安于工作，乐于奉献，工作和学习自觉性很好，参与教研主动性较强。多年来学校经过教学比武、优质课比赛、小课题研究、三笔字比赛、课件制作等活动也培育了一部分教学能手、研究型老师。如继续循着这条路走下去，这种研究力会逐步发挥，有利于新三年我校研究型老师队伍不停壮大和提升。2、校本课程发展潜势。我校以“课堂质量工程”、“高效优质课堂”为载体校本课程含有特色，这个优势将带动课程系列深入形成和丰富，将带动课程实施力增强和提升，还将使我们课堂教学研究斑斓和多姿，进而成就老师、学生和学校整体提升。3、学校传统文化潜势。学校含有将百年历史，这是我校以后取得长足发展一笔丰厚财富。怎样挖掘部分传统东西并利用好，这将是新三年计划中领衔学校新一轮文化发展总课题。经过这个课题系统研究，相信老师们在此过程中科研能力和科研水平会有长足进步。逐步地，学校提倡孩子们学习和发扬传统部分文化，提倡老师开启学生心慧、智慧和灵动之慧，提倡整所学校崇尚真学、真做、真理，这些愿望会实现。（三）发展总目标最优发展区优化教育教学质量，创建农村小学学校品牌。关键办学理念一切为了学生为了一切学生为了学生一切。最先发展区提升课程教学质量，培育优质老师队伍。

总目标：经过三年努力，形成“职责分明、目标明确、调控立即、成效显著”目标管理，使学校教育教学秩序规范，充满活力，学生行为习惯良好，校园环境优美，富有些人文气息，教育教学质量稳步提升，引领区域教育发展，让柔远大家每满意农村中心学校。总

目

标

阐

述分目标：环境建设目标：完善环境设施建设，建立精特美学校形象。管理机制目标：健全现代学校制度，推行现代学校管理。师德建设目标：加强凝聚力工程，构建友好向上校园。老师发展目标：全方面提升老师素养，培育优质老师队伍。学生工作目标：建立评价机制，培育未来发展学生。课程改革目标：建立校本课程体系，全方面提升教学质量。文化建设目标：挖掘本校传统文化，创建特色文化教育品牌。教育互动目标：构建家校社互动机制，建成小区文明高地。培养目标：以学生主动健康发展为本，使我们学生含有“五个一”——一个探索精神，一副强壮体魄、一个扎实基础，一个自理能力，一副创新头脑，争做合格学生。三风一训：校风勤奋好学自主创新文明进取教风关爱学生善待学生教学民主科学育人学风学会做人学会做事学会学习学会健体校训乐学创新健康友好办学理念：一切为了学生为了一切学生为了学生一切办学宗旨：科学决议民主管理廉洁奉公、勤俭办学二、指导思想和办学目标（一）指导思想。以全方面推进教育现代化实施为新一轮发展行动纲领，坚持务实创新，坚持学校依法自主发展，坚持以实施校本评价成为落实落实新一轮《三年发展计划》动力机制和保障机制，依据市教育局教育事业“十二五”发展计划总体要求，奏响“内涵求发展，机制求创新，队伍求提升”主旋律，坚持“巩固、深化、提升、发展”方针，牢靠确立“为每一位学生一生幸福和发展奠定坚实基础”和“让每一位学生全部充足发展，让每一位老师全部施展才华，让每一位家长全部收获期望”办学理念，精心打造人文校园、书香校园、活泼校园，走“出名师、育名生、塑名校”可连续发展品牌战略，不停增强竞争力，为实现“十二个月具规模、三年显特色”办学目标而努力奋斗。（二）办学目标。在“一切为了学生为了一切学生为了学生一切”理念引领下，努力将学校办成管理现代化、师资建设现代化、教育教学现代化、人文环境现代化柔远人民群众满意学校。目标内涵：1、管理现代化：实施现代学校管理制度，政令通畅、管理高效。2、师资建设现代化：含有优异教学理念和从事教育事业发展能力专业化队伍。3、教育教学现代化：一流教育教学设施和适应师生共同发展教育教学体系。4、人文环境现代化：创新校园文化，践行校园精神，成为有优良校风学风、良好教育教学质量、优美校园学习环境和表现教育平等友好校园。（三）培养目标。

让“重德、明法、励学、敦行”成为学生立身成人精神信条和操行准则。目标内涵：重德：立德修身，培养学生成为含有高尚思想品德人。明法：励学：善于学习敦行：身体力行、行而不倦，培养学生成为经得起挫折和含有坚韧毅力人。三、分项目标及方法以全方面推进三年发展计划目标实施为行动纲领，继续坚持以校本评价为检测、调整、保障机制，在学校一切工作层面按现代教育发展需求不停拓展学校发展内涵，实现发展目标。（一）管理工作1、目标

坚持依法办校、以德立校、廉政勤政，形成机构设置合理、表现民主管理、运行高效、依法自主计划、自主发展现代管理体制和人文环境。2、方法（1）发挥党支部政治关键、工会民主监督作用，坚持校务会议决议制度和校务公开制度。继续修订健全完善学校规章制度，坚持实施校本评价，规范操作，加强过程管理。（2）抓好干部队伍本身建设，全方面推行“动态式”管理，实施中层干部聘用制、层级负责制、权职责任制及全员岗位职责制。（3）继续深化学校内部管理体制改革及绩效工资制度改革，完善学校内部人事管理制度，实施全员聘用协议制，逐步推行实施低职高聘、高职低聘岗位聘用制。（4）确保经费投入，年内实现建立学校网站，逐步实现学校网络化全覆盖。充实完善校本教育教学资源库。

3、达成标志（1）形成符合科学发展观现代学校管理体系，依法治校程序规范，管理效能政通人和。经过上级部门考评验收，老师、家长、小区评价满意度高（社会问卷调查）。（2）能严格规范实施“校长负责制”，班子队伍廉政勤政和履职能力、威信提升，得到教职员认可。（教代会测评）（3）形成重实绩、重贡献、重能力和“三个不一样”分配激励机制。（4）在现有基础上形成一个师生共享资源库群（如教案、课件、图书等）和一条和外界相通网络链路，完成对教学区网络接通，实现校园网络化全覆盖。管理工作三年发展目标分解表

发展项目第一年发展目标（.09-.08）第二年发展目标（.09-.08）第三年发展目标（.09-.08）管

理

工

作1、坚持依法办校、以德立校、廉政勤政。发挥党支部政治关键、工会民主监督作用，坚持校务会议决议制度和校务公开制度。2、继续修订健全完善学校规章制度，坚持实施校本评价，规范操作，加强过程管理。3、抓好干部队伍本身建设，全方面推行“动态式”管理，实施中层干部聘用制、层级负责制、权职责任制及全员岗位职责制。

1、完善重实绩、重贡献、重能力和“三个不一样”分配激励机制。2、继续深化学校内部管理体制改革及结构工资制度改革，完善学校内部人事管理制度，实施全员聘用协议制，实施低职高聘、高职低聘岗位聘用制。3、确保经费投入，实现学校网络化全覆盖。充实完善校本教育教学资源库，实现课堂网络化、办公无纸化。1、严格规范实施“校长负责制”，干部队伍廉政勤政和履职能力、威信提升，得到教职员认可。（教代会测评）2、形成符合科学发展观现代学校管理体系，依法治校程序规范，管理效能政通人和。相关部门考评验收，老师、家长、小区评价满意度高（社会问卷调查）。3、形成一个师生共享资源库群（如教案、课件、图书等）和一条和外界相通网络链路，完成对教学区网络接通,实现校园网络化全覆盖。（二）队伍建设1、目标建立一支师德高尚、敬业务实，含有现代教育优异教学理念和含有从事教育事业发展能力专业化队伍。2、方法（1）落实实施《中小学老师专业道德规范》和中卫市老师“八不准”要求，以“敬业爱生”为专题，有计划、有目标、有针对性地开展师德建设活动和育德能力培训。（2）将全员培训和校本培训相结合，开展以学科发展、专业化发展师训课程为载体校本培训和校本研修活动。深入加强信息技术应用培训，提升老师个人业务素养。（3）制订新一轮老师个人发展计划，形成老师自我发展机制。（4）加大对中青年老师培训力度，坚持实施学科带教和班主任带教校本带教制度。（5）建立骨干老师团体学科教学指导机制，形成老师个人、教研组和学校友好互补共同发展格局。（6）结合中卫市“十二五”师训计划要求，制订完善师训管理制度及校本培训运行机制。主动开展校本培训、学历进修、职务培训、老师学习型组织活动。3、达成标志（1）形成一支上级部门、家长、社会认同师德高尚、敬业务实，含有现代教育优异教学理念专业化老师队伍。（上级部门评价及社会问卷调查）（2）形成学校多元化、多渠道校本师训机制。（形成校本培训资料体系）。（3）老师应用现代教育技术能力、个人信息素养有提升，能适应未来教育教学发展要求老师达成98%及以上，课堂教学满意率提升到95%以上（经过学生、家长问卷、座谈会等形式进行调研）。（4）54%以上老师能在各级教学评优、课题研究、论文撰写等方面有结果。（获奖、评优、校本教材编写、论文、科研结果等）（5）至老师专科及专科以上学历百分比达成85%及以上，中级老师百分比上升为65%；初级老师百分比达25%及以上。队伍建设三年发展目标分解表发展项目第一年发展目标（.09-.08）第二年发展目标（.09-.08）第三年发展目标（.09-.08）师资队伍1、落实实施《中小学老师职业道德规范》，以“敬业爱生”为专题，有计划、有目标、有针对性地开展师德建设活动和育德能力培训。2、将全员培训和校本培训相结合，开展以学科发展、专业化发展研究师训课程为载体校本培训和校本研修活动。3、制订新一轮老师个人发展计划，形成老师自我发展机制。4、加大对中青年老师培训力度，实施学科带教和班主任带教校本带教制度。1、建立骨干老师（团体学科教学指导机制，形成老师个人、教研组和学校友好互补共同发展格局。2、结合中卫市“十二五”师训要求，制订完善师训管理制度及校本培训运行机制。主动开展校本培训、学历进修、职务培训、老师学习型组织活动。3、形成学校多元化、多渠道校本师训机制。（校本培训资料）4、老师应用现代教育技术能力、个人信息素养有提升，能适应未来教育教学发展要求老师达成98%及以上，课堂教学满意率提升到95%以上（经过学生、家长问卷、座谈会等形式进行调研）。1、70%以上老师能在各级教学评优、课题研究、文章发表等方面有结果。（获奖、评优、校本教材编写、论文、科研结果等）2、至老师专科及专科以上学历百分比达成85%及以上，中级老师百分比上升为65%；初级老师百分比达20%及以上。3、形成一支上级、家长、社会认同师德高尚、敬业务实，含有现代教育优异教学理念专业化队伍。（上级部门评价及社会问卷调查）

（三）德育工作1、目标以培养“会做人、会求知、会劳动、会简体、会审美、会生活、会发明”德高素质现代人、文明人为培养目标，深入深化和创新本校法制教育特色，培养学生成为遵纪遵法、诚信关爱品格。2、方法老师队伍育德能力培养（1）建立和完善老师育德能力校本培训工作制度，形成全员育德机制，深入开展班主任校本系列课程培训。（2）创建班主任工作培训机制，制订培训工作活动制度，开展研讨活动，探索育人方法，发挥领衔作用。完善班主任带教制度并扎实开展带教活动。（3）创新班主任论坛活动方法，把推广经验和创新工作思绪相结合。（4）采取方法加大师生心理健康力度。学生行为规范教育：（1）继续开展“课前两分钟教育”、“校班会专题教育”、“班主任专题教育”等教育方法，在教育中以学生发展为本，讲究方法方法，重视教育实效。（2）深化“星级班级评选”、“星级少年屏蔽”制度，修改量化指标使之更为人性化，表现评价调整反馈激励作用和发展性作用。（3）深入完善“德育分层教育”，每个年级在确定相关专题活动基础上，明确各自发展目标和教育内容和达成评价标准。（4）研究和制订《柔远小学学生行为规范素养评价指标体系》，建立学生行为规范测评常规机制。创新两纲教育（1）深入深化和创新法制教育，更多地走进课堂和学生，拓宽法制教育影响面和辐射面，彰显学校德育特色。建立教育教育管理“预警管理系统”，形成班、校、区三级预警转化教育工作网络和运行机制。（2）学生校级自主管理会和班级自主管理会组织齐全、制度完善，在老师指导下能独立地开展工作，提升学生实践管理能力，初步形成自主教育体系。（3）丰富学校心理健康教育形式，形成立体人性化引导和教育形式。（4）发挥少队工作功效，促进少队工作开展。（5）结合时事热点和学生身心特点，创新开展民族精神教育和生命教育专题活动。坚持开放办学，发挥“三位一体”教育功效（1）经过现代化信息手段加大和家长沟通和联络；开展寄发表彰函活动，激发家长参与学校教育热情，搜集更多家庭教育经验；经过形式多样家长学校教育，提升家长育德能力，争创优异家长学校。（2）发挥学校为柔远经济社会服务作用；加大对困难学生群体扶持力度；健全家庭经济困难学生资助体系。（3）拓展更多社会教育资源，为学生提供丰富社会实践活动和专题教育活动，完善学校、家庭、社会“三位一体”德育工作格局。3、达成标志（1）形成一支在学校德育教育中发挥带头作用骨干班主任队伍。（2）班主任队伍育德能力得到家长、社会认同（调查问卷）。（3）制订《柔远小学学生行为规范素养评价指标体系》。（4）争创中卫市沙坡头区优异家长学校。德育工作三年发展目标分解表发展项目第一年发展目标（.09-.08）第二年发展目标（.09-.08）第三年发展目标

德

育

1、班主任育德能力校本培训课程完备。2、班主任工作有序开展，初步形成特色班级管理经验。3、完善“星级班级评选”、“星级少年评选”制度。4、法制特色教育在社会形成一定影响。5、学生自主教育全方面实施，在实施中发觉问题、处理问题。6、分析学生心理健康教育学生个案，积累教育经验。7、继续开展丰富多彩团体活动，总结活动经验。8、开展家庭教育活动，富有成效。9、深入细化、优化柔远小学学生行为规范素养评价指标。1、班主任育德能力显著增强。2、班主任工作室经验在全校推广。3、形成“星级班评选”、“星级少年评选”激励性和发展性评价体系。4、法制特色教育有新发展。5、形成学生自主教育体系。6、形成心理健康教育体系。7、争创中卫市优异家长学校。8、形成《柔远小学学生行为规范素养评价指标体系》。（四）教学工作1、目标创新质量发展体系，落实特色质量提升标准，形成适应学生全方面发展由国家课程、地方课程、校本课程组成新课程体系；切实加强课程实施力，优化课堂教学，致力于学生学习方法改变，全方面提升教学质量；推进校本研修，形成教研机制。2、方法（1）推进层级权职负责制。加强对发展质量体系领导力，落实区、市质量提升年工作要求，实施学校新一轮质量发展计划，全方面落实质量过程监控和结果估计计划实施。（2）学科建设工作负责制。加强教研组长队伍培训，提升教研组长责任意识，强化组长职责及作用，引领教研组开展校本研修活动，促进老师专业发展，创建学校学科教学品牌特色等活动。（3）教学实践研训一体制。（4）严格实施《中卫市中小学课程方案》，规范设置课程课时。按国家课程计划要求及要求开足开齐基础性课程，着眼于学生基础素质发展。尽可能多开设适应学生个性发展拓展性课程，形成探究型课程系列，满足不一样层次学生发展需要。（5）加强教学工作校本评价机制建设，健全完善校本教学调研评价机制。以教研组评价等级制促进教研组建设。完善教学及课件评优机制。拓展教学质量过程管理调整反馈作用。（6）实施小班化个性关注教学策略，形成学校教学工作新“三清”运作机制。加强职业意识教育，使全体老师树立“差生也能教好”坚定信念。全方面落实“新三清”工作机制，即促进形成“课标清、步骤清、测评清”“教三清”教研机制和推进形成“内容清、概念清、训练请”“学三清”学习机制。

3、达成标志（1）能严格实施新课改课程方案，形成符合课改精神新课程体系。（2）落实现代教学理念并转化为教学行动有成效。（努力达成随堂课听课优良率70%）（3）课堂教学学生满意率高。（问卷调查）（4）教学质量连续稳定发展。（统考合格率连续稳定、提升）（5）校本研修形成制度并有结果，学科教研、教学、创新活动形成特色。（6）形成我校教学工作新“三清”运作机制。（7）逐步为一线老师配齐办公电脑，实现老师备课网络化。实现教学资源库、信息资料共享，教学质量管理数字化。教学工作三年发展项目分解表发展项目第一年发展目标（.09-.08）第二年发展目标（.09-.08）第三年发展目标（.09-.08）教

学1、以现代教育理念为引领，实施优化课堂教学策略，形成教学工作新“三清”运作机制。2、建构形成校本教研机制，落实落实新课程标准，加强课程实施力，促进老师专业发展。3、继续加强校本研究，并逐步形成特色。4、拓展质量监控体系职能且和老师考评挂钩。5、继续加强托管工作，确保托管学校去长足发展。6、为一线老师配齐把办公电脑，实现老师备课网络化。7、在区、市教学研讨活动中争取获奖。1、落实现代教学理念形成本校教学特色，现代教育技术应用手段老师信息素养有提升。2、校本探究性课程形成系列。3、健全完善校本教学调研评价机制。4、完善教学评优及课件评优机制。5、推进实施电子备课教案系列、推行数字化教学资源共享；教学质量、教学信息资料形成数字化、现代化管理。6、开展符合新课改理念课堂教学模式校内外课堂教学观摩交流活动。7、开展符合时代背景新型课堂教学模式研讨，探索其发展内涵，高标准高质量地确保小学学生毕业率。

1、校本教研制度化，探究型课程系列化，学科教学活动特色化。2、校本教育教学信息资料数字化。3、92%老师能熟练使用现代教育技术手段。4、现代教学理念能转化为教学行为，形成本校教学特色。5、教学质量连续稳定发展。（统测合格率连续稳定、提升）6、教学质量和校本评价过程管理机制制度化、常规化、科学化。完善符合素质教育理念教学评价体机制。7、拓展性课程能满足或适合学生个性发展需求。8、有一支适应该代化教育要求师资队伍。（五）教科研工作1、目标强化市、校各级课题实施过程管理和结题管理，把深入提升科研课题质量和结果推广作为推进科研现代化关键工作目标，发挥教科研对推进学校教育现代化建设及促进老师专业成长实效性和先导性作用。2、方法（1）深入修订和完善教科研管理制度和课题管理条例，建构稳定运行教科研运行机制系列，并在此基础上对教科研活动有所创新有所发展。（2）以校本研修和内部研讨为主，外出取经措施为辅，多个方法对老师进行现代化教育教学理念、教科研理论及科研方法学习和指导，提升教职员科研理论水平及论文和结题汇报撰写能力，全方面提升我校教科研课题研究过程和论文（含结题汇报）质量。（3）继续依靠原有中年老师骨干力量，并发明条件，对青年老师中科研意识较强、有发展潜力老师进行关键培养，形成一支学校教科研工作稳定中青年骨干老师队伍。（4）切实加强对课题研究实施过程管理，不停提升科研结果转化应用率，遴选一批和学校教育教学现代化亲密相关课题结果加以推广，在实践中加以完善和创新发展。3、达成标志（1）形成以实用化、质量化、本土化为特征现代科研管理模式，教科研管理规范，管理人员专业化。（2）教科研工作普及、老师教科研水平有一定提升，逐步实现向科研骨干队伍年轻化转化。（3）教科研结果数量、质量提升，争取能在国家、自治区关键期刊上获奖或发表。（4）加强托管学校教研活动督查，让教研活动开展有声有色，真正让教研活动在提升老师教育教学水平科研阵地。（5）有科研结果推广并对我校和托管学校教育教学工作起到推进促进作用。教科研工作三年发展目标分解表发展项目第一年发展目标（.09-.08）第二年发展目标（.09-.08）第三年发展目标（.09-.08）教

科

研1、深入修订和完善教科研管理制度，表现教科研管理现代化，组织机构向年轻化过渡，教科研运行机制形成系列。2、在完成校级课题同时，主动争取市级课题。3、以校本研修和内部研讨方法遴选一批和学校现代化教育教学工作亲密相关课题结果，以招标方法，在部分班级、学科加以推广实施。4、加强对托管学校教研活动督查。1、教科研工作管理制度完善、形成系列运行机制稳定运行，教科研管理现代化，组织机构实现年轻化。教科研活动有所创新和发展。2、主动组织托管学校老师参与主校老师研究专题中来。。3、教职员现代化科研意识普及，科研理论水平、论文撰写能力深入提升。4、关键培养一批科研意识较强、有发展潜力青年老师，形成学校教科研工作现代化中青年骨干队伍。5、主动争取市级课题。

1、教科研工作管理制度深入完善、运行机制继续稳定运行，年轻化教科研管理组织机构发挥主体作用。教科研活动深入创新。科研管理深入现代化。2、校级课题结题率95%以上，托管学校老师要有总结。3、教研骨干队伍发挥中坚作用。更多学科性课题立项为市级课题。4、科研结果推广对推进学校现代化教育教学发展促进作用显著。召开总结交流会。5、学校老师每十二个月能在区级刊物发表1-2篇文章，三年中努力争取在市级（或以上）刊物发表最少5篇文章。（六）科技、艺术教育1、目标

提升学生科学素质和动手能力，形成含有高雅艺术素养和个性化技能，争创市级科技普及优异学校。2、方法（1）深入加强组织领导和落实，科艺各项工作达标。（2）创新丰富科技艺术教育内涵，继续实施“坚持普及性、提倡综合性、追求长久有效性”科技艺术教育策略，加强艺术教育“三团一队”建设，坚持科技艺术普及教育和专长学生培养相结合方向。（3）严格实施课程设置标准，坚持以音乐、美术、实践、劳技、环境保护等普及性课堂教育为主阵地，坚持实施富有传承民族传统艺术教学方向；开设符合学生个性发展、多个形式科技艺术类探究型课程，切实提升探究型艺科教学质量。（4）加强科普阵地设施建设（如橱窗、展示室、校园广播站等），凸现“墙上文化”和教学楼“走廊文化”宣传功效，加强校园广播站栏目标科技艺术教育宣传，每年举行一次科技节、艺术节活动。（5）加强科学、社会实践、环境保护等关键爱好小组建设。3、达成标志（1）争创市科技教育特色学校。（2）争创市级科技普及学校。（3）在各级各类科技、艺术竞赛中获奖。（4）艺术教育团体（合唱团、舞蹈队）建设有成效。科技艺术教育三年发展项目分解表发展项目第一年发展目标（.09-.08）第二年发展目标（.09-.08）第三年发展目标

科技

艺术

教育1、加强艺术教育“三团一队”建设。2、坚持实施传承民族传统艺术腰鼓教学。3、开设符合学生个性发展、多个形式科技艺术类探究型课程。4、加强科普阵地设施建设（如橱窗、展示室、校园广播站等）。5、加强校园广播站栏目标科技艺术教育宣传。6、创建沙坡头区科技教育特色学校。7、每年举行一次科技节、艺术节活动。1、艺术教育团体（合唱团、舞蹈队）建设有成效。2、切实提升探究型课程教学质量。3、保持科技创新大赛年年有突破。

1、探究型课程教案汇编成册。2、保持科普活动全方面推广。3、努力争取在沙坡头区科普竞赛中能取得好成绩。

（七）体育、卫生工作1、目标认真落实实施《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，提升师生身心素质，争取爱国卫生优异单位。2、方法（1）加强体育教学和卫生工作管理，加强体育教学研究，提升教学质量，加大落实实施《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》力度。（2）高质量、高水平地开好学校运动会，主动组织参与各级体育竞赛。（4）加强卫生健康知识宣传教育，加强对食堂卫生、食品安全监督，认真做好“六病”防治检验工作，教育学生形成良好卫生行为习惯。（5）完善学校体育、卫生工作档案。（6）创建新一轮“卫生校园”。3、达成标志（1）严格学生身体健康数据测试工作，并立即上传。（2）主动参与各级各类体育比赛并努力争取获奖。（4）“六病”防治工作努力争取各项指标达标，无食堂卫生、食品安全责任事故。体育卫生工作三年发展目标分解表发展项目第一年发展目标（.09-.08）第二年发展目标（.09-.08）第三年发展目标（.09-.08）体卫工作1、落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。2、主动开展体育教学和卫生工作教育科研。3、完善学校体育、卫生工作档案。4、5、争创爱国卫生优异单位。6、加强实施《人员进出管理制度》制度。7、设置卫生健康、环境保护知识宣传专栏。8、加强对食堂卫生、食品安全监督并定时检验。1、加强体育教学和卫生工作科研力度。2、加强体育教学研究，提升教学质量。3、4、“六病”防治工作努力争取各项指标达标，无食堂卫生、食品安全责任事故。5、学生卫生行为习惯规范化。6、每十二个月一届校运动会,每学期全校小型化、多样化体育竞赛不少于2次。1、严格学生身体健康数据测试工作，并立即上传。2、主动参与各级各类体育竞赛并努力争取获奖。3、体育教学和卫生工作在教科研方面出结果。4、争创市级爱国卫生优异单位。

（八）总务工作1、目标管理制度健全完善，设施设备运转正常，校产完好率高，校园环境绿化美化净化，后勤服务保障有力。2、方法（1）继续完善各项后勤管理制度，加强岗位责任制落实，加强服务能力培训，为教育教学第一线提供高质量服务。（2）加强对校舍、场地、功效室、宿舍、食堂等教学设施设备科学合理、规范使用过程管理，加强维护、保养、维修常规管理。（3）加强校园道路通行安全管理，关键部位安全技防、安防和人防工作管理。（4）加强校园美化、净化和环境卫生建设工作，培养和教育学生形成良好环境保护和卫生意识。（5）严格实施财务制度、收费制度。严格实施财产保管制度，规范领用制度和报废审批制度过程管理。（6）坚持实施按月岗位工作考评并和奖励绩效工资挂钩校本评价制度。3、达成标志（1）总务工作管理制度完善，工作务实到位，高质量服务、保障被认可（考评和老师问卷调查）。（2）财务、财保工作经过上级部门考评、审计、验收。（上级部门评定）（3）校舍、校园、教育教学设施设备完好率100%。（4）校园绿化率达成中卫市单位绿化标准，经过沙坡头区绿化学校验收。（5）校园环境质量师生、家长、社会三满意。（问卷调查）总务工作三年发展目标分解表

发展项目第一年发展目标（.09-.08）第二年发展目标（.09-.08）第三年发展目标（.09-.08）总

务1、加大后勤各项管理制度实施。2、加强岗位职能及专业能力培训，强化岗位职责落实。3、完善聘用协议制，实施竞争上岗，优化人员结构。

4、坚持实施按月岗位工作考评并和绩效工资奖励挂钩校本评价制度。5、加强校园道路通行安全管理，关键要害部位安全技防、人防工作管理。1、整合校舍、场地、功效室、食堂等教学设施设备管理制度，加强岗位责任制落实。2、提升财保工作监控、规范过程管理能力和水平。3、学习更新专业技能，掌握信息技术，建构后勤工作信息化管理平台。4、加强新校园绿化、美化、净化和环境卫生工作，创设良好育人环境。5、总务人员树立德育工作者理念，培养和教育学生含有良好环境保护意识。1、总务工作管理制度完善，工作务实到位，高质量服务、保障被认可。2、财务、财保工作经过上级部门考评、审计、验收。3、校舍、校园、教育教学设施设备完好率100%。4、校园绿化率达成中卫市单位绿化标准。5、校园环境质量师生、家长、社会三满意。

（九）基础性工作1、目标各项指标（含“两基”各类报表等）达成或高于指令性指标，管理规范，程序科学，服务于教学。2、方法（1）继续修改完善档案建设管理制度，加强岗位责任制落实，加强管理人员专业能力建设，做到设置科学、种类齐全、数据正确、标准规范、整齐洁净、存放有序，为教育教学第一线提供高质量服务。（2）加强对档案资料科学合理、规范使用过程管理，加强搜集、整理、规范、上架常规管理。（3）加强档案室安全管理，关键部位安全技防、人防工作管理。（4）加强档案室美化、净化和环境卫生建设工作。（5）严格实施档案管理制度、搜集整理制度。严格实施“三防”制度，规范领用制度和退档审批制度过程管理。3、达成标志（1）管理制度完善，工作务实到位，高质量服务、工作被认可（考评和老师问卷调查）。（2）各类档案建设经过上级部门考评、评定、验收。（上级部门评定）（3）档案资料保留完好率100%。（4）档案室标准化建设达成中卫市建设标准。（5）档案建设质量师生、家长、社会三满意。（问卷调查）基础性工作三年发展目标分解表

发展项目第一年发展目标（.09-.08）第二年发展目标（.09-.08）第三年发展目标（.09-.08）基础性工作（1）继续修改完善档案建设管理制度，加强岗位责任制落实，加强管理人员专业能力建设，做到设置科学、种类齐全、数据正确、标准规范、整齐洁净、存放有序，为教育教学第一线提供高质量服务。（2）加强对档案资料科学合理、规范使用过程管理，加强搜集、整理、规范、上架常规管理。（3）加强档案室安全管理，关键部位安全技防、人防工作管理（1）加强档案室美化、净化和环境卫生建设工作。（2）严格实施档案管理制度、搜集整理制度。严格实施“三防”制度，规范领用制度和退档审批制度过程管理。（3）管理制度完善，工作务实到位，高质量服务、工作被认可（考评和老师问卷调查）。

（1）各类档案建设经过上级部门考评、评定、验收。（上级部门评定）（2）档案资料保留完好率100%。（3）档案室标准化建设达成中卫市建设标准。（4）档案建设质量师生、家长、社会三满意。（问卷调查）

（十）基础设施建设工作1、目标综合楼建成并投入使用，各功效室布局合理，发挥效能。学校大门西移，新厕所投入使用。主动争取项目资金完善后续工作，抓住校安工程实施机遇，努力争取学校基础设施建设大变样。2、方法（1）合理计划，主动争取资金，抓紧实施。（2）加强对工程监管，确保工程合格。（3）加强校安档案管理，立即搜集整理、确保图片、数据正确。（4）加强对施工地段环境卫生建设工作。3、达成标志（1）管理制度完善，工作务实到位，高质量完善基础设施建设工作。（2）校安档案建设经过上级部门考评、评定、验收。（上级部门评定）（3）校安档案资料保留完好率100%。基础性工作三年发展目标分解表

发展项目第一年发展目标（.09-.08）第二年发展目标（.09-.08）第三年发展目