中期调查报告

石家庄市教育科学“十三五”计划（）老师个人课题中期检验汇报课题类别C.中学教育学科分类5化学课题名称网络平台下老师教案实践研究课题负责人责任人所在单位联系电话填表日期4月6日填写说明一、中期进展研究汇报要根据《石家庄市教育科学“十二五”计划老师个人课题指南》相关要求，逐项认真填写，填写内容必需实事求是，表示明确严谨。空缺项要填“无”。二、格式要求：需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔署名。均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。三、汇报书填写内容应言简意赅，思绪清楚，论证充足，字迹清楚，一律用计算机输入打印。一、项目研究进展情况说明（条文列述，可附照片）课题开始，本人结合学校教研组确定了具体培训计划，利用间周二业务学习时间集中培训。同时借助校本培训这一平台，深入提升老师信息素养和技能。我校老师均是手写备课，工作量大，缺乏互动和交流，学校不能立即了解老师们备课情况。课题研究以来，学校利用baidu云平台进行网络集体备课。主备老师将教案传到云平台上，其它老师修改后使用，而且进行立即课后反思，对应课件也能够共享。这么既减轻了老师工作量，而且不受区域和空间限制，教导处进行教学检验也能方便快捷、立即有效，也加紧了老师专业化成长。1、《利用信息技术创设有效作文教学情境策略研究》

经过同课接力上作文研讨课，探索出有自己教学风格作文教学模式及对应评价策略，处理学生无话可写、写作目标不大明确、无“欲”而写等问题，让作文成为学生乐事，真正实现个性化表示，使老师不再为教作文发愁。2、《合理利用信息技术优化小学数学图形教学研究》利用白板上研讨课，优化数学图形教学，充足发展学生空间观念，使图形教学落到实处，使学生真正学好小学数学中多种图形知识。研讨课全程录像，既打造了较成熟课型，形成成功案例，也留下了宝贵资料，老师成长过程加紧。3、《课堂教学中多媒体手段应用和学生发明性思维能力培养研究》综合组将经过研讨课、专题学习等路径，提升老师合理利用信息技术和信息资源能力，促进信息技术和学科整合，使课堂展现出生动、活泼气氛，使学生能主动主动参与学习活动，能提出对学科课堂教学中出现问题独到见解，激发并提升学生发明性思维能力二、已取得阶段性结果（条文列述，可附照片）1、老师信息素养和技能全方面大幅度提升：获取资源、制作课件、制作小结汇报ppt能力得以提升。2、课堂教学设计得以优化，老师教学水平得以提升。本人获县级微课大赛二等奖。3、老师教科研水平得到提升。三、项目日常运作情况（项目标组织管理，组员合作和科研日志填写等）1.项目标组织管理：从项目实施之日起，我作为小组责任人对小组组员作了明确分工，具体分工细则以下：六年级负责绘画作品，三年级、五年级负责板报建设，选派优异作品参展。小组组员各有负责关键，又紧密合作，确保本项目标顺利进行；2.组员合作：紧密团结、主动合作是我组组员最大优势，虽各有工作关键，但几乎每项工作全部是全员参与，每位组员全部在各自工作上作了很大努力，极大地提升了工作效率和质量；3.科研日志填写：我组组员依据项目具体开展情况，按时按质并如实填写科研日志，真实地统计了项目标具体实施进度及相关结果。四、现在存在问题和困难现在，学生们绘画基础较差，还待深入规范作品参展机会不多，学生们主动性不高。地处偏远山村交通不太方便。五、下阶段研究计划及关键方法经过整理前期完成工作，结合预先制订目标，下阶段关键计划及方法以下：1.利用所学知识，对学生作品进行分类、整合，从各个方面加以归类汇总；2.利用比较分析法、定量分析和定性分析相结合方法，并结合学生实际情况，随时调查中存在问题。必需时需再做补充调查，完善信息。3.依据已拿到材料小组讨论，并主动吸收外部意见，深入分析整理，对预先设定问题进行分析，并提出创新性意见、见解和提议；自行撰写初步汇报和论文，并在专业老师指导下对汇报和论文进行规范化处理和修改，并按要求按时提交，同时立即对这次活动作出总结，得出经验教训，为深入科研活动做积累。七、指导老师意见签字盖章：年月日八、学院意见签字盖章：年月日九、主管部门审核意见