小仁班家长会方案

东坑镇中心幼儿园班级家长会方案(-第一学期小仁班)为了进一步加强家园联系，增进幼儿健康成长，充足发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性，让家长理解幼儿园教育，走进班级教育，理解并积极配合营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创立“绿色”环境。因此小仁班学期初班级家长会做出如下一、活动时间：10月30日晚上七点半至九点(一)接待家长进班，填写签到表，并播放幼儿在园活动(二)教师、膳委会和家委会的成员作自我简介。(三)教师分享幼儿在园生活自理能力方面现阶段的状况，并谈方略教师。(四)简介幼儿的一日生活流程及其教育意义。(五)团队游戏：看见的不一定是事实，游戏结束后请家长说自己的感受，教师作总结。(七)分享故事《石头汤》,感谢家长对我们工作的支持并但愿继续保持下去。(八)幼儿园需要家长配合的工作。(九)活动结束。东坑镇中心幼儿园小仁班10月20日(-第一学期小仁班)尊敬的各位家长晚上好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参与我们小仁班的初次家长会，在此，请容许我代表我们小仁班的三位教师对您的到来表达热烈的欢迎和衷心的感谢。在家长会开始之前，请各位家长把手机调成振动状态。一方面，我先作自我简介，我是小仁班的班主任，我叫苏兆仪，从事幼儿教育行业五年，小仁班是我第三个接手的小班，我但愿小朋友在我的班级里面可以健康快乐地成长。目前请杨教师、卢教师进行自我简介。一、家委会成员自我简介“家长与否参与学前教育，参与的限度如何，是制约学伴。本着尊重、平等、合伙的原则，争取家长的理解、支持和积极参与。我园每班都建立了家长委会，以便家长更多参与和协助幼儿园和班级的教育和管理，增进幼儿园和本班向更高层次健康和谐的发展。通过家长的自荐和我们三位教师的推荐，本学期由香语萱妈妈、谢晓蕾妈妈担任家委，吴宏禹妈妈担任膳食委员，目前请她们分别作自我简介。掌声送给她们!团结向上发展，靠的不仅是教师和家委，还需要每位家长出一份力，这样才干形成洪荒之力，建立有助于孩子发展的教二、分享孩子现阶段状况。小朋友上学已经两个月了，在家长和教师的努力下，大部分小朋友都已经适应了幼儿园的生活，只有个别的小朋友来园的时候才会哭闹一会儿。孩子进幼儿园可以说是人生的一种重要起点，孩子入园此前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子由于离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种状况叫"入园焦急"。家长们不必为此担忧，应当协助孩子减少对集体生活的恐惊你们的这种焦急常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让她学习独立生活而来的。因此请你们相信我们教有些家长把孩子送到后来，总是不放心，不肯拜别，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对教师的教育工作也有一定象还会加剧。因此，当你们把孩子送到教师手上时，就应当以信任的心态和孩子说再会。尚有家长在家千万不能用"你不乖，教师会打你，骂你"之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，教师会带你们做游戏，尚有好多的小伙伴，鼓励幼儿高快乐兴上幼儿园，这样可以缓和她们紧张的情绪。我们二位教师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励目前我们小仁班的幼儿大部分都能自己独立吃饭；个别幼儿自己吃一半，教师喂一半；几种幼儿全程需要教师喂。午睡方面，大部分幼儿都每天坚持午睡，几种幼儿不能做到每天午睡休息。上厕所方面，幼儿基本都能自理小便，会提裤子，但是大便的话，就需要教师帮忙擦屁股。(点出小朋友的名字)教师的方略和观点：如今孩子吃饭的种种不满意现状不是一朝一夕形成的，其实，早在2岁左右时孩子们就很但愿可以自己动手吃饭，但是作为家长的怕孩子弄的浑身、满地都是而剥夺了她们的权利。如今，家长感觉孩子长大了，应当自己吃饭了，但孩子已经养成了被人喂饭的习惯，孩子会想“我生来就有人喂饭吃的，为什么要自己吃呢?”也不是没有措施变化这种现状的，但要付出艰苦的努力，也请每个家长记住每个时期孩子都具有核心期，错过了核心期干预事倍功半。请家长统一结识“小班一年里孩子的重要学习任务就是生活自理，掌握并逐渐纯熟基本措施”,切莫包办替代，(一)常规方面：本学期我们要教会幼儿饭前便后对的洗手，并用自己的毛巾擦手，能快乐地自己午睡，自己快乐己做，让幼儿懂得积极喝水，并用自己的杯子等。增强孩子们的上课意识，规范坐姿，学习认真听讲和回答问题，练习站队，懂得外出时要一种跟着一种走等等。通过多种教学活物、物品，有事能积极请教师协助解决，个别孩子做不到。本学期我们运用游戏和区域活动等，让幼儿通过持活泼快乐的情绪，在平常生活中逐渐学会使用礼貌用语，不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西，逐渐克服以自我为中心，提高孩子交往合伙方面的能力。(三)语言体现：个别幼儿发音不清晰，我们会单独纠正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向，但愿锻炼孩子敢于在集体面前体现自己。针对这个问题我们将采用了一系列的活动让孩子开口说话，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，鼓励全班小朋友在人们面前讲故事，表演等。个别幼儿对于我们应当告诉她学会尊重别人。入厕、穿鞋等还需要教师的协助。本学期我们教育幼儿学会做某些力所能及的事情(如：洗手，吃饭，上厕所，安静的入睡，自己穿脱鞋子等),让幼儿懂得自己的事情自己做，在这些方面我们也但愿家长朋友可以密切配合，在家中的时候，也让孩子自己的事情自己做。(五)动手操作方面：俗话说"心灵手巧",幼儿的结识和能力都是在动手操作过程中建构的，孩子们的动手能力有待逐渐提高，我们通过开展自理能力比赛活动，进一步提高孩子们的动手操作能力。但愿家园合伙，家长在家也训练一下孩子穿鞋背书包穿衣服。把幼儿园的一日生活作息流程和家长解读，教学活动我们分为集体教学和分组教学，集体教学是全班幼儿一起上课，体育课、音乐课、美术课、国学课、英语课由特长教师给孩子们上课，安全课由我为孩子们上课。同一教学时间，飞机师更能关注每位幼儿，也能提问到每位幼儿。教学活动结束后是我们水果餐的时间，星期一三五喝牛奶，星期二四吃水果。接着是户外活动时间，重要内容涉及五项体能游戏，单足立、跳远、投掷、跑步、拍篮球。区域活动时间我们会集体进区，班级区域涉及娃娃家、语言区、建构区、益智区、美工区五个区域。区域活动是我们教学活动的课后延伸活动，区域里的材料是根据幼儿年龄发展需要和教学内容添置的，以从健康、社会、语言、科学、艺术五大领域增进幼儿的发展。让幼儿在玩中学，学中玩。孩子一日生活重要是我们三位教师共同负责，我们是孩子最密切，最理解孩子在园学习和生活状况的人，但愿孩子有什么问题，家长可以积极跟我们沟通，沟通时请家长私聊教师，以免刷屏。如果是小事情建议家长在我们中午12点到1点之间或者下午四点半后来与我们沟通，电话给我们。除了中午休息和下班都要负责看孩子，如果教师老是答复家长也容易忽视了幼儿，幼儿也容易发生危险。同样，如果幼儿有什么特殊状况，我们也会及时跟家长沟通四、游戏“你看见的不一定是真的”(一)家长游戏游戏目的：通过游戏体会“亲眼所见的某个片段却不是真实”的状况，从而理解无论什么事情只要被演绎后事实就(二)分享和交流：有关游戏的体会。1.家长分享体会。正如xx家长所说，我们生活中诸多事情都是我们亲眼所见的，但是由于看不到事情的通过，再加上每个人的的理解不同，被演绎的事实成果就会不同。因此，不管是家长还是教师，都应当尊重事情的通过而不是片段和成果。因此在这个人们庭里，我们但愿每个人都能坦诚相待，遇到困惑或者矛盾时能像一家人那样坐下来面对面解决，大事化小，小事化了，由于我们的精力应当放在孩子的发展上，而不是解决那些似是非是的小事上。五、话题讨论：接下来，请家长以小组为单位，就一下两个问题进行讨论(讨论的话题在ppt上),请组长做好记录。讨论时间为10—15分钟，报告时间各组三分钟。各组需要派一名代表上台分享交流讨论意见。(一)家长自由讨论并刊登意见。1.生活自理能力方面：期待每个家庭都能注重孩子生活自理能力的培养，我们要在小班这一年的时间里科学地功课这难关，为进入中班的学习打下基本。2.孩子被打或打人：我们最不但愿看到孩子被打或者打没有“分享”这一概念的，她们都处在“以自我为中心”的方面家长要用自身的行为去教孩子对的交往，如故意识地和具吗”等商量语调的句子，同步