淄庆小学五项活动实施专项方案

淄庆小学——第一学期五项活动实施方案庆小学五项活动开展，得到了广大老师主动拥护和响应，学生们语文素养和英语读写能力有了大幅度提升。为使这项活动愈加深入扎实地进行下去，特制订本方案。一、

组织领导：组长：肖立明副组长：范爱升组员：徐风晗李宝寨杨秀坡梁安娜王玮李娜韦丽胡俊西刘守功杨桂平纪红心二、

关键方法：语文三项小说演讲1、小说内容由学生自选，老师把关，选择学生自己喜爱、感爱好小说。老师须把学生自选小说读一遍，看内容、时间是否适合，不符合老师要重新选择。教研室将不定时进行检验。2、老师指导学生必需使用一般话。3、学生要举止自然大方，面部表情丰富。4、

材料必需背诵熟练。5、要求小说演讲课不能挪作她用，并抽查学生落实情况。6、班级可自行定时间举行小说演讲比赛，并有原始材料统计。老师可有计划检验学生并统计优异学生档案，以备选拔时做到心中有数。7、激励老师创新，教办将检验老师举行演讲有效方法及学生进步提升有效方法。8、根据小说备课模式进行备课。

（二）诗歌朗诵1、诗歌材料和上年材料相同。学校自行负责给班级学生提供检验诗歌材料。2、要求诗歌朗诵课必需按备课来上。先老师范读（每节课选几首，宜少不宜多，可循环），学生小声跟读，老师随机指导，让学生在听读中感受每首诗歌停顿、音调、韵味及所蕴含思想感情。老师要有计划要求出学生一节课背诵具体数（不要贪多）。3、课前10分钟学生背诵诗歌（可由班长或韵律感较强同学领背）。教办抽查学生并问询详情。4、各年级背诵分配篇目数，见附表一。老师要有检验统计本，学校要有各班统计情况及改善方法，教办查看材料并抽查学生以确定真实性。5、必背古诗要求全部学生全部背熟，提议分小组举行，小组长利用课前、课后检验背诵情况，立即向老师汇报，老师依据汇总情况给对应指导。6、依据检验要求，每班有计划举行比赛，时间自定，评出优异学生，自己采取适合激励方法，并评定学生熟练情况。教办查看比赛档案（原始档案）并抽查班级，问询学生。（三）写字1、学生写字作业要少而精，要加强写字指导，写字课上老师要有本节课备课，正楷板书，要求学生必需用正楷书写。1——2年级用铅笔书写，3——6年级用钢笔书写。2、学生练字内容是语文书本上优异段落（可连续重写这些字）。老师必需一天一批阅，用红笔勾画。3、学生如用仿写本，更要慢写，掌握笔法。教办检验时不查仿写本，查正规书写练字本，并当场让部分学生书写。教办将按老师批阅日期进行检验。4、学校定时举行学生写字作业展览。注意搜集原始材料，并对每班写字情况作出总结，突出优、劣及采取对应方法。查日期，查班级。握笔姿势及坐姿要求：1、握笔：只要执笔、用笔就必需随时提醒注意握笔姿势。“提笔即为练字时”2、只要坐，就必需注意坐姿正确性。3、老师上课前要强调学生握笔姿势及坐姿。各学校对语文三项活动检验要落到实处，不能重形式，要重实效。学校每个月最少举行一次小说演讲、诗歌朗诵、写字比赛，评出优异班级和优异学生表彰奖励，材料须立即存档。评定措施：1、学期初，把本校五项活动实施方案以电子稿形式报教研室（10分）。2、抽查。见附表二（70分）3、能围绕五项活动发明性开展工作，经过讲小说、诗词朗诵、书法比赛、口语交流、单词竞赛等形式，给广大师生提供展示平台。（20分）

英语两项单词1、老师、学生书写单词要求使用四线三格。2、学生作业要求用钢笔。3、每日作业、练习书写单词时，老师批阅必需严格使用红笔批阅，强调单词书写规范、占格和卷面整齐。4、班级定时举行学生单词书写展览，注意搜集原始材料，并对学生书写情况做出总结，突出优、劣采取对应方法。5、学校定时举行学生单词书写展览。6、教研室将不定时抽查，看各班、各校落实情况。口语1、老师上课必需使用课堂用语，多和学生用口语进行交流。2、课堂上必需让学生多听多读，以确保语音语气正确性。3、尽可能让学生养成背诵课文习惯，若感觉难度太大，每一单元关键口语句型必需背诵熟练。4、老师可自行制订检验计划或活动，可小组进行，也可班级进行。要注意统计学生掌握情况。评定措施：见附表三

附表一12—度第一学期淄庆小学诗歌诵读

检查范围

上学期下学期十二个月级1——10篇1——20篇二年级1——25篇1——30篇三年级1——35篇1——40篇四年级1——45篇1——50篇五年级1——55篇1——60篇六年级1——65篇1——70篇自选篇目上学期下学期十二个月级1——8篇1——15篇二年级1——8篇1——15篇三年级1——8篇1——15篇四年级1——8篇1——15篇五年级1——5篇1——10篇六年级1——5篇1——10篇

附表二

12——度淄庆小学语文三项活动评定措施一、评定标准：面向全体学生，着眼于学生语文素养全方面提升。评定本着公开、公平、透明标准，过程和结果并重。二、评定措施。1、诗歌以《12----度淄庆小学诗歌诵读检验范围》要求篇目为准，必背古诗文当学生升入高十二个月级时，前面背诵篇目也要抽查。要求篇目从班上随机抽查四名学生，按1篇（10分）/生进行背诵，只要能够背诵即得满分。提醒一次成绩减半，提醒一次仍不能背诵者按0分记。自选部分只背诵本年级要求篇目，全班学生齐背（60分），出现漏背、错背每项扣10分。2、写字分为姿势（40%）和书写（60%）两部分检验。姿势分为坐姿和执笔姿势两部分，并当场打分。书写组织专员批阅，取平均分再折合成标准分后，加上姿势分即为写字得分。书写时间为：十二个月级7分钟30字，二年级7分钟40字，三年级至六年级均为12分钟，书写字数分别为120、130、140、150。3、小说演讲：各班要有每名学生能够讲述小说篇目，抽到学生，就从这些目录中随机抽一个让学生演讲。演讲时随机抽取一名学生，看这名学生在班级排名，假如是上游（中游、下游），就再抽取下游（中游、上游）相同名次一名学生演讲。各个学段学生会讲小说最低篇数为：上学期，十二个月级3篇、二年级3篇、三年级4篇、四年级4篇、五年级5篇；下学期（包含上学期），十二个月级5篇、二年级5篇、三年级7篇、四年级7篇、五年级9篇、

附表三

12-度第一学期淄庆小学英语两项活动评定措施

一、评定标准：面向全体学生，着眼于学生英语基础全方面提升。评定本着公平、公正、公开、透明标准。二、单词以书本后每模块词汇表为准，各年级均为上学期下册8—10模块，本学期上册1—7模块，口语以《口语背诵范围》为准，其中划线部分、省略号均是本模块单词。三、单词：共30分。单词拼写30分，整齐度（3分）、占格（6分，不一样字母错误占格到6个，6分则全部扣除。）、书写规范（6分，不规范不一样字母占到6个，6分则全部扣除。）在总分中扣除。单词范围由评委随机抽取，各年级单词考察个数为30个，下册10个单词，上册20个。单词组织专员批阅，取平均分。四、口语：共70分。每班随机抽取7名学生，每名学生提问5个句子，每句占2分，共10分，其中提醒下答对一句得1分（仅有一次提醒机会），自己答对得1.2