中班上学期语言教案《听》（二篇）

第页共页中班上学期语言教案《听》教学目标：1.听懂教师在教室里的指令。2.能准确地模仿教师的发音和语调。3.能辨别日常生活中的常见声音。教学重点：1.听懂教师在教室里的指令。2.能准确地模仿教师的发音和语调。教学难点：1.能辨别日常生活中的常见声音。教具准备：1.图片或卡片，上面有常见物体的图片。2.CD或录音机，播放日常生活中的常见声音。教学过程：Step1导入新课（10分钟）1.老师出示卡片或图片，上面有一些常见物体的图片，如杯子、书、笔等，并鼓励学生说出图片上物体的名称。2.老师提问：“你们有没有注意到，在我们的生活中，有很多声音我们是能听到的，比如说，你们能听到什么声音？”引导学生思考。Step2听教室里的指令（15分钟）1.老师出示一些常见的指令，如“站起来”、“坐下来”等，并模仿正确的发音和语调示范给学生。2.老师用不同的语调和语速发出指令，让学生模仿教师的发音和语调。3.学生按照教师的指令做动作。Step3辨别常见声音（20分钟）1.老师播放录音机或CD上的声音，这些声音包括测验铃声、闹钟声、电话铃声等日常生活中常见的声音。2.老师播放声音的同时出示相应的图片或卡片，让学生辨别出声音的来源。3.学生用口头或书写的方式表达出辨别的结果。Step4拓展学习（10分钟）1.老师可以让学生举手说出其他日常生活中的常见声音，如汽车发动声、水流声等。2.老师鼓励学生模仿这些声音，并进行游戏化的互动，让学生尝试模仿不同的声音。Step5小结（5分钟）1.老师总结本节课所学的内容，强调听是一个重要的语言技能，并且平时要多加练习。2.老师鼓励学生在日常生活中多加观察和倾听，提高语言听力水平。Step6作业布置（5分钟）1.布置作业：要求学生在家中观察和记录自己听到的不同声音的来源，并写下来。2.下节课前要求学生将观察和记录的结果带到课堂上与同桌分享。教学反思：本节课通过游戏化的教学方式，使学生在欢乐中学习语言。通过教师的指令，学生不仅能听懂指令，还能准确地模仿教师的发音和语调。同时，通过辨别常见声音的活动，学生不仅能将所学知识应用到生活中，还能提高他们的听力水平。中班上学期语言教案《听》（二）一、教学目标：1.能够理解并正确使用故事中的基本词汇。2.能够听懂故事内容，并进行简单的回应。3.能够模仿叶子的动作，并进行叶子的手工制作。二、教学准备：1.教学用具：故事卡片、叶子样板、色纸、剪刀、胶水。2.教学素材：故事《叶子》。三、教学过程：1.创设情境：教师拿出一片叶子，问孩子们：“这是什么？”鼓励孩子们回答“叶子”。2.导入故事：教师出示故事卡片，告诉孩子们“我们今天要讲一个叫《叶子》的故事，故事的主人公是一片叶子，让我们一起听故事吧！”3.讲述故事：教师带着孩子们一起欣赏故事，并进行生动而简洁的叙述。4.故事回顾：教师回顾并引导孩子们回答以下问题：（1）故事的主人公是谁？（叶子）（2）叶子变成了什么颜色？（黄色）（3）叶子还能回到树上吗？（不能）5.情感互动：教师引导孩子们讨论一下叶子的遭遇，并让孩子们表达自己的同情和善意。6.词汇学习：教师出示叶子样板，教孩子们读并模仿“叶子”一词，并进行语音语调练习。7.反复朗读：教师带领孩子们一起反复朗读故事，在朗读中加强孩子们对词汇的记忆和理解。8.创作手工：教师发放色纸、剪刀和胶水，指导孩子们按照叶子样板进行手工制作，并在制作过程中加强对叶子的认识。9.展示交流：教师安排孩子们展示自己制作的叶子，并鼓励他们交流叶子的制作过程和感受。10.教学总结：教师总结并强调故事中的重点词汇，要求孩子们在日常生活中多加运用。11.作业布置：教师布置作业，要求孩子们在回家的路上观察不同种类的叶子，并画出最喜欢的一片叶子。四、教学延伸：1.可以组织孩子们进行叶子的分类游戏，增加孩子们的观察和辨别能力。2.可以引导孩