从操纵到促进自我实现-青少年网络道德教育策略研究的开题报告

从操纵到促进自我实现——青少年网络道德教育策略研究的开题报告一、研究背景和意义随着互联网技术的快速发展，青少年在网络中的时间越来越长，而且网络普及性越来越高。尽管互联网为人们提供了很多方便，但它同时也蕴含了一些风险，尤其是对于青少年而言，网络可能成为一些负面行为的温床，如网络欺凌、违法犯罪、暴力恐怖等。因此，青少年网络道德教育是当前社会面临的一个重要课题。在网络中，青少年需要掌握正确的行为规范、知识和技能，以保证他们的健康成长。同时，青少年也需要具备道德判断力和责任意识，以避免和抵制网络负面影响，特别是那些可能损害他们自身利益和他人利益的负面行为。因此，对于如何提高青少年的网络道德素养，有必要进行研究和探讨。本研究的目的是探讨青少年网络道德教育的现状和存在问题，分析相关成功案例，并提出针对性的策略和措施，以促进青少年网络道德教育的实施和有效性。二、研究内容和方法1.研究内容（1）青少年网络道德教育的现状和存在问题。（2）分析青少年网络道德教育的重点内容和方法。（3）分析国内外青少年网络道德教育的成功案例和经验。（4）根据实证研究的结果，提出促进青少年网络道德教育的策略和措施。2.研究方法（1）文献研究法：查阅相关文献和报告，了解青少年网络道德教育的现状和存在问题。（2）调研法：通过问卷调查和个别访谈，了解青少年对网络道德教育的意识和态度，以及需要加强的方面。（3）案例分析法：分析国内外的成功案例，总结其启示和经验，对比分析不同的成功案例和实践方法。（4）逻辑分析法：通过逻辑分析方法，对青少年网络道德教育的存在问题和原因进行深入分析，并提出可行的解决方案。三、预期成果本研究旨在提出一系列针对性的策略和措施，以促进青少年网络道德教育的实施和有效性。具体成果如下：（1）研究报告：撰写一份较为完整的研究报告，总结青少年网络道德教育的基本情况和存在问题，分享国内外的成功经验和方法，提出具有可操作性的策略和措施。（2）学术论文：根据研究成果撰写学术论文，可作为后续研究的参考。（3）教育推广方案：基于研究成果，设计一份可操作的教育推广方案，以指导青少年网络道德教育的实施。四、研究计划阶段|内容|时间安排--------|-------|--------第一阶段|研究背景、意义、目的和研究内容|1周第二阶段|文献研究和调研|3周第三阶段|成功案例分析和提出策略|2周第四阶段|撰写研究报告和学术论文|2周第五阶段|教育推广方案设计|1周第六阶段|大纲整理和修改|1周五、参考文献[1]刘双双,杨洪福.青少年网络道德教育的现状、存在问题与对策[J].宁夏教育学院学报(教育科学版),2020,36(3):78-82.[2]陈玉春.现代青少年网络道德教育研究[D].安徽师范大学,2018.[3]张保权,吴宏伟.青少年网络道德教育中的道德模范作用[J].河南社会科学,2018,3:171-174.[4]Sefton-GreenJ,AvisonL,JonesK,etal.InternetLiteraciesinaFragmentedWorld:ConnectingClassroomLearningwi