河西九年一贯制学校师德师风考核专项方案

河西九年一贯制学校师德师风考评方案(试行)加强老师职业道德建设，是建设适应素质教育高质量老师队伍客观要求，师德师风考评是老师考评关键组成部分，为深入加强对我校老师师德师风考评，增强其操作性，依据通教发{}77号《通辽市中小学老师师德考评措施（试行）》通知，制订本考评方案。一、考评内容和评分细则(附后)二、考评方法、步骤1、我校成立师德师风考评小组。校长担任考评小组组长,工会主席任考评小组副组长，其它考评小组组员经过民主选举等形式，挑选作风正派、办事公正、政策业务水平和群众威信较高人员担任（要有一定百分比女老师代表）。师德师风考评每年度一次，考评对象为我校在岗中小学教职员（含代课老师）。考评实施百分制,学生评议（含学生家长）占20%，考评小组考评占80%，依据通教发{}77号通知精神组织考评。2、组织考评我校要经过一定形式向社会和家长通报师德考评内容和标准，增强工作透明度和监督力度。考评由学校考评小组组织进行，分学生（家长）评议、考评小组考评两部分。学生评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课老师由考评小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多任课老师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议；学生不能评议对象，学生评议可改由教职员评议；学生评议要许可家长参与。我校结合学校实际，发放征求意见表形式向社会征求意见。考评小组考评：考评小组依据老师平时师德表现、学校相关统计，组织考评，并结合学生评议进行综合分析，对每个教职员作出客观评价。3、公布考评结果。考评小组将考评结果经过合适形式向全体教职员公布。4、审核、上交表册。考评完成后，填好《师德师风考评表》（附后，要双面打印）学校意见及结论、本人意见，上报开发区科教文广局审核，审核时同时呈报单位考评材料和个人书面材料。三、考评等级考评结果分为优异、合格、基础合格、不合格四个等级。其中90分以上为优异，80分-90分为良好，70-80分为合格,60分以下为不合格。凡有下列情况之一者，实施一票否决，不管得分多少，考评等级定为不合格：1、因渎职、渎职造成较大学生安全责任事故。2、触犯法律受到刑事处罚或受到党纪、政纪处分。3、违反计划生育和综治维稳工作相关严禁性要求。4、严重违反党风廉政建设和社会治安综合治理相关要求，造成严重社会影响。5、传输有害学生身心健康思想,参与色情、赌博和迷信活动，造成严重社会影响，受到相关执法部门处罚。6、向学生和家长索要或变相索要钱物，收受学生和家长珍贵财物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响。7、体罚或变相体罚学生，造成严重后果。8、有聚众上访、打架斗殴、罢教等问题，严重影响老师形象。9、组织或强制学生有偿家教、违规补课，经教育不改。10、以盈利为目标，向学生推销、代购或指定书店要求学生购置教辅资料。11、在课堂上吸烟、接打电话或酒后上课，经教育不改。12、以非法方法表示诉求，有意不完成教学任务，扰乱教学秩序，不服从学校管理，不接收学校分配工作，经教育无效。13、品行不良，着装不得体，言行不检点，讽刺、挖苦、欺侮学生、影响恶劣。14、不讲事实，造谣生事，利用媒体，恶意攻击，制造矛盾是非，造成恶劣影响。15、在工作时间上网聊天、玩游戏等，经教育仍不更正。16、有其它严重违法违纪行为。四、“考评内容和评分细则”使用我校除学生评议20%以外，可直接利用本方案“考评内容和评分细则”进行师德师风考评，也能够深入修改完善，制订更符合本校实际“考评内容和评分细则”。我校修订师德师风“考评内容和评分细则”，需经教职员代表大会讨论经过。五、考评结果使用1、建立个人师德师风档案。将《师德师风考评表》存入老师业务档案，作为对老师进行奖惩、聘用和老师职务晋升、工资晋升关键依据。2、对师德师风考评优异者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考评不合格者，取消当年所获荣誉称号，两年内不得提拔、评先评优，不得晋升高一级老师职务。3、师德师风考评结果在根据上述要求单独使用同时，要在年度岗位目标考评中占有一定权重；年度岗位目标考评优异者必需是师德师风考评优异者；师德师风考评不合格者，年度岗位目标考评只能定为合格以下等次。4、对师德师风优异者学校可推荐任职,提拔使用；对师德师风考评不合格，屡教不改者，可由学校提议经科教文广局研究后给予交流，情节严重造成恶劣影响，可按《老师法》中相关要求进行处理。六、加强领导，落实责任师德师风考评在科教文广局统一领导下进行，由各学校具体组织实施。学校要加强对师德师风考评领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教职员正确定识开展师德师风考评目标和意义，增强参与意识；要引导学生和家长对师德师风考评给正确了解和支持。在考评中要坚持标准、严格程序，确保考评结果客观、正确、公正。尤其是确定基础合格、不合格人员等级时，一定要坚持标准和标准。对考评中发觉师德问题，学校要分类梳理，制订整改方法，凡有师德问题老师要结合本