社区情绪辅导小组专题计划书

阳光小区——小区矫正情绪控制小组策划书背景小区矫正（Communitycorrection）是一个不使罪犯和社会隔离并利用小区资源教育改造罪犯方法，是全部在小区环境中管理教育罪犯方法总称。简单地说，就是让符正当定条件罪犯在小区中实施刑罚。国外较常见包含缓刑、假释、小区服务、临时释放、中途之家、工作释放、学习释放等。中国“小区矫正”，是指将符合小区矫正条件罪犯置于小区内，由专门国家机关，在相关社会团体和民间组织和社会志愿者帮助下，在判决、裁定或决定确定期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会非监禁刑罚实施活动。中国于开始了小区矫正试点工作，在全国全方面试行，小区矫正工作发展快速，覆盖面稳步扩大，小区矫正人员数量不停增加。截至12月底，全国31个省(区、市)和新疆生产建设兵团已开展小区矫正工作，覆盖全国91%地(市、州)、72%县(市、区)和65%乡镇(街道)。北京等13个省(区、市)已经在全辖区开展小区矫正工作。各地累计接收小区矫正人员59.8万人，现有小区矫正人员27.8万人。面对如此庞大群体，怎样使她们愈加好适应社会会，实现其再社会化，使其愈加好地适应社会，是目前社会管理关键目标。相关理论再社会化理论用赔偿教育或强制方法对个人实施和其原有社会化过程不一样再教化过程。在某种情况下，青少年和成人经过再社会化，有意忘记旧价值观和行为模式，重新塑造出新价值观和行为模式，是生命中含有转折意义阶段。情绪管理理论情绪管理（EmotionManagement）是指经过研究个体和群体对本身情绪和她人情绪认识、协调、引导、互动和控制，充足挖掘和培植个体和群体情绪智商、培养驾驭情绪能力，从而确保个体和群体保持良好情绪状态，并由此产生良好管理效果。这个名词最先由因《情绪智商》(《EmotionalIntelligence》)一书而成名丹尼尔·戈尔曼(DanielGoleman)提出，认为这是一个善于掌握自我，善于调制合体调整情绪，对生活中矛盾和事件引发反应能适可而止排解，能以乐观态度、幽默情趣立即地缓解担心心理状态。小组目标及目标目标经过开展小组形式团体教导工作，改善组员消极情绪和消极心理，学会管理自己消极情绪，提升组员心理素质和心理健康水平，让每个组员心里全部有一片阳光和漂亮。2、目标帮助组员认识自己消极心理状态机器影响。帮助组员学会管理自己消极情绪。帮助组员掌握人际交往技巧和健康交往心理。小组性质成长小组小组组员对象：小区矫正青少年组员特征：情绪不稳定，易于对自己和她人造成很多影响。筛选方法：假如志愿参与小组活感人数较多，可经过问卷评定，依据心理健康程度筛选对象。小组特征类型：结构型、封闭型次数：6日期：8月12日至8月20日时间：周一至周五：9：30—12：00地点：待定人数：10招募方法由各乡镇（街道办）专委提供对象。程序计划及日程安排具体分为六次活动，平均四天一次专题活动时间第一次接触第一次-8-12说出过去第二次-8-13感受现在第三次-8-14憧憬未来第四次-8-15计划人生第五次-8-16回顾和总结第六次-8-17第一次活动：第一次接触活动时间：8月12日9：30至12:00活动地点：待定一、填写量表

10分钟活动准备：情绪量表10份活动目标：了解组员基础情况，方便最终评定工作。二、自我介绍15分钟活动方法：1、工作者自我介绍（包含姓名及在组中角色）2、组员自我介绍（包含姓名及小组期望等）活动目标：让组员和工作员之间相互认识；让组员间初步认识三、拼图游戏20分钟活动准备：二副含有完整图画图片，每副剪成五份活动方法：1、每人领到了一张卡片，但只是五分之一张卡片，需要去寻求其它四位组员手中卡片，将其拼合成一副完整图片。2、大家要主动地寻求另五分之四卡片，问询、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其它四位组员，才能够找一个位置坐下来。3、把组合成图片放置到桌上，并要快速熟悉其它小组组员。活动目标：深化认识部分小组组员，增强小组组员合作意识，提升整合能力。四、签署小组协定20分钟活动准备：彩色卡片（10cm×10cm）10张，大画笔10支活动方法：1、工作者介绍此小组目标和内容。2、通知并解释本机构和组员关键权利和义务。3、工作员和组员一起在小组协议书（见附表二）上签字。活动目标：让组员更清楚小组目标及内容，澄清组员疑问；让组员了解本机构以维护自己正当权益，同时尊重组员个人喜好，使她们对小组更有安全感和归属感。五、游戏：最具特色自我介绍大赛20分钟活动准备：小礼品三份活动方法：组员两人一组在准备一分钟后依次进行特色自我介绍，然后评选三个最具特色自我介绍并各赠予小礼品一份戏。活动目标：让小组组员能够深入加深认识，减轻组员陌生感。六、结束5分钟活动方法：工作者总结此次活动；要求组员回家统计这次聚会感受和意见，通知下次聚会时间活动目标：为下次活动作铺垫第二次活动：回想过去活动时间：8月13日9:30—12:00活动地点：待定简单回顾10分钟活动方法：简单回顾上次活动，完成第一次活动结束部署任务，谈谈自己感受和意见。活动目标：促进组员之间沟通和了解。游戏：“让我告诉你”25分钟活动方法:将组员分成两组，要她们先思索5分钟，然后每一个组员全部要对其它组员说出自己经历过部分不愉快事，而且说时候要握着对方手。活动目标：提供机会让组员倾诉自己暗淡人生经历。游戏:“我小说你知道吗？”25分钟活动准备：纸片10张、画笔10支活动方法：给每位组员发一张纸片，让她们把刚刚游戏中印象最深一个组员经历小说写在纸片上，并写上自己见解，但不写自己姓名，然后将这些纸片放在一起，依依打开来看，要求组员读出来。活动目标：让组员之间能够相互帮助，而且让组员能提升在这方面认识。讨论20分钟活动方法：在工作人员领导下，组员一起讨论前面两个游戏带给大家经验和处理措施，分析过去发生部分不愉快事原因，并给激励。活动目标：让组员在倾诉和倾听中更清楚、更从容、更勇敢地看待自己过去，减轻因过去失败而产生消极心理。五、评定和总结10分钟活动准备：表10张、笔10支活动方法：让组员填写小组活动评定表（见附表三）；工作员对此次活动进行总结。活动目标：评定此次活动成效；总结此次活动。第三次活动：感受现在活动时间：8月14日9:30至12:00活动地点：待定简单回顾10分钟活动方法：简单回顾上次活动。活动目标：把组员视线从过去转移到现在。二、游戏35分钟活动方法：1、全体人员站成两个同心圆，内圈和外圈人面对面。2、工作者告诉大家要玩一个赞美游戏，组员中每个人全部要从对面人身上找出尤其地方，然后用发自内心语言赞美对方，要有针对性，不能盲目赞美。3、听工作者口令，内圈人次序向右移动，继续赞美。活动目标：经过游戏使组员认识自己和其它小组组员优点，建立对“现在”自我肯定。三、游戏点评10分钟活动方法：回味游戏，肯定组员优点，并以此为基础，让组员说出自己现在需要。活动目标：链接过去和现在；过渡到下面活动“说出我需要”25分钟活动方法：让组员依次说出自己现在生活中不愉快和苦恼事情，并要求工作者做简单分析和激励活动目标：让组员在倾诉和倾听中放松自己，发泄感情，并在工作者指导下明确努力方向。评定和总结10分钟活动准备：表10张、笔10支活动方法：让组员填写小组活动评定表（见附表三）；工作员对此次活动进行总结；通知小组组员下次活动将要求每个组员依据自己专长演出一个节目。活动目标：评定此次活动成效；总结此次活动并部署作业。第四次活动：憧憬未来活动时间：8月15日9：30至12:00活动地点：待定一、简单回顾10分钟活动方法：工作员引导组员回顾以上几节活动内容。活动目标：让组员了解活动路径，顺利过渡到憧憬未来这一步骤。憧憬未来20分钟活动方法：给组员5分钟时间想象，然后每个组员描述出自己所期望生活图景。活动目标：重拾组员生活热情，化消极被动为主动演出节目40分钟活动准备：依据组员要求活动方法：依据上次小组活动部署任务，让组员依据本身优点依次演出准备好节目。活动目标：让组员意识到自己能行，自己有能力实现自己梦想。我未来不是梦10分钟活动准备：若干小礼品活动方法：每个组员对演出节目进行打分，评选出最好节目，颁发奖品给激励；工作者依据组员憧憬生活图景和各具特色节目演出对每位组员表示激励，告诉她们，我们有信心也有能力去实现自己梦想。活动目标：让组员相信“我未来不是梦”。评定和总结10分钟活动准备：表10张、笔10支活动方法：让组员填写小组活动评定表（见附表三）；工作员对此次活动进行总结；要求组员回去想想自己最近目标，制订一个短期计划。活动目标：评定此次活动成效；总结此次活动并部署作业。第五次活动：计划人生活动时间：8月16日9：30至12:00活动地点：待定回顾作业30分钟活动方法：回顾作业：有什么目标和计划？讨论怎样能实现它。相互激励！活动目标：让组员明确目标和计划游戏：过“鬼门关”50分钟活动方法：这个游戏中设两个关：意愿关和行动关。意愿关通知自己人生目标，行动关就是完成要求目标。游戏规则：1.最清楚地表示自己人生目标，合格者经过意愿关。表示方法：“我想成为……，请允许我经过！”培训者许可后能够经过。经过标准：目标尽可能符合SMART标准。2.从A点走到B点，用任何不一样于其它人姿势走过去，和她人相同者将被淘汰。3、经过者每人得一分。活动目标：经过游戏让组员坚定自己理想和主动向上人生观。三、评定和总结10分钟活动准备：表10张、笔10支活动方法：让组员填写小组活动评定表（见附表三）；工作员对此次活动进行总结。活动目标：评定此次活动成效；总结此次活动。第六次活动：回顾和总结活动时间：8月17日9：30至12：00活动地点：待定一、回顾和提醒10分钟活动方法：介绍本节活动关键内容，激励组员主动投入活动中。活动目标：让组员不因最终一次聚会而情绪消沉。二、游戏:“你我歌”20分钟活动准备：写上歌词10张纸条活动方法：在纸条上写上组员熟悉短歌歌词。约选3首，组员围成圆圈，工作员发给每人一张歌词。开始时，各人大声唱自己歌，并寻求同一首歌人。必需一边唱一边找人，不可说出歌名。工作员忽然叫“停”，全部组员归队。最早结成队伍获胜。活动目标：消除组员消极情绪。强化信心10分钟活动方法：工作者引导组员再次意识自信心关键性。活动目标：强化组员自信心及主感人生态度。回顾小组20分钟活动方法：工作者引导组员对整个小组活动进行回顾，激励组员提出意见和提议。活动目标：经过回顾历程来总结经验，更正不足。检测成效20分钟活动准备：评定表（见附表四）活动方法：组员填写评定表活动目标：检测小组成效活动结束10分钟活动方法：工作者对小组组员美好祝福活动目标：小组在主动气氛中结束应变计划估计困难处理方案(1)招募不到足够组员加大宣传力度；亲自邀请符合条件对象入组。(2)活动中因为干扰，造成活动暂停提议参与组员关闭手机，或调震动，同时保持房间封闭。（3）有些游戏不太适合。准备部分备用游戏；在以后活动中应考虑到游戏是否符合参与人群。（4）房间不够大，开展游戏活动不方便。事先选好房间或利用工作室外空地，开展游戏时做好安排，尽可能保持有序进行。(5)时间控制不够，造成活动内容未开展完成。应计划好时间，并给突发情况留有一定弹性空间。（7）中途组员退出1、具体问询其退组原因,若是小组本身存在问题，工作者应立即更正；若是组员本身原因，工作者应帮助组员克服心理障碍，正确看待问题；2、若组员执意要退组，工作者应尊重组员意见并向其说明退组后果；同时，要尽可能不影响其它组员情绪。小组评定个人自我评定主持人依据小组过程观察评定小组活动统计表及小组活动后情况分析表评定跟进一定时间后评定整理小组统计资料并总结小组心得附表附表一：小组组员基础情况记录表附表二：小组协议书附表三：小组活动评定表附表四：小组结案评定表附表一：基础情况记录表姓名性别籍贯出生年月文化程度婚姻情况家庭月收入失范类别是否就业是否低保户每个月领低保金附表二：小组协议书小组协议以下：1．保密：为每个人隐私绝对保密，若因为特殊情况要将组内资料向外呈报，亦需同时指出原因及所包含范围；2．开放：在集体中充足信任她人，袒露成长中烦恼，并敞开胸襟吸纳多方见解；3．非评判：欢迎不一样意见，但不伤害她人，不评判正确和错误批判她人见解；；4．激励：组员难过时，学会激励对方；5．尽情表示：激励用自己见解来叙述自己价值观和喜好；6．团结合作：组员和工作人员平等地营造一个舒适和自由发表意见环境；7．平等参与：主动参与组内活动，接收自己将要饰演角色不得随便更改；8．归属感：组员对小组有投入感，按时到会，不能无故缺席；9．小组活动时不得喧华；10.小组为封闭式小组，组员守约而不轻易退队；11.组员有权利放弃参与自己不喜爱活动项目；12.部分组员若有需要，能够单独约见组长；13.组内有对应奖惩规则；（讨论）组员署名：