优良家风家训活动的实施专项方案

全部昌县和合中学相关开展“优良家风家训”活动实施方案一、充足认识此次活动意义家风就是一个家庭风气、风格和风尚。开展优良家风家训践行活动，是落实习近平总书记相关家风建设关键讲话精神具体举措，也是促进学生优良品德形成关键渠道，经过发挥学校在学生家庭家风家训提炼过程中指导和帮助作用，达成帮助学生正确定识家风家训、教育学生主动践行家风家训目标，经过开展优良家训践行活动，培养学生形成正确规则和规范意识，培养学生含有良好行为准则意识和优良道德品质。活动机构及人员安排建立校长亲自抓、分管德育副校长具体负责、各部门分工协作、各班级具体实施活动机制，确保各项活动落到实处。组长：詹东初副组长：王纲增徐远栋成员：赵大林（工会、协作）詹冬初（教导、协作）沈友庆（安全、协作）刘志平（德育、过程牵头）周拂晓（方案制订和结果物化）实施方案及活动计划工作步骤目标任务资料搜集完成时间家访向学生家长宣传讲解家风家训活动意义、了解学生家长对家风家训认识情况和家庭家风家训建设实际情况，经过情况摸查，制订适合本班学生家长提炼家风家训、形成家风家训手段和策略，努力争取发挥学校和老师引领和帮助作用，促进每个学生家庭全部有良好家风家训。查家访统计（班主任5名学生、副班主任10名学生），看是否宣传；摸查情况，搜集本班家风家训；注：也可发明性地开展。10月中旬至11月上旬家长论坛和家长一起探讨“良好家训和家风对学生成长关键性”，并引导家长监督学生践行家风家训，激励家长首先要经过言传身教为学生树立楷模，同时要帮助家长掌握监督学生践行家风家训方法。学校不再组织大型家长会，由本班2位老师发明性地开展，将活动开展图片和文字材料发左小勇。11月中旬“我家风家训”小说或演讲比赛让学生对家风家训践行活动取得思想上认同。在四、五、六年级学生中开展，各班推选出一名学生或一个节目全部能够。学校层面选出优异选手或节目参与片区或教委组织比赛。11月下旬优良家风家训展示评选活动让学生自己书写家风家训，做成班级学生家风家训小手册，学校要认真搜集评选学生家庭优异家风家训，结合家风家训等传统文化，做成家风家训专栏专版，营造活动气氛，真正让每一个学生全部参与到提炼家庭家风家训活动中。各班制作家风家训手册；筛选出优异家风家训上交，学校制作家风家训专栏。12月班级文化建设指导和评选活动促进班级将家风家训等传统文化融合到班级文化建设之中，建立含有家训文化气息班级环境。由班主任申报，学校评选出优异班集体。1月“家风家训我践行”社会实践活动经过让学生自己制订践行家训家风行为目标，并经过学校老师和家长共同监督、跟踪、测评学生践行家风家训行为情况，为学生践行优良家训提供具体行为指导。寒假社会实践作业，下学期开学搜集。2月活动要求各班要充足认识活动意义，要把此次活动开展扎实，不走过场，不刮一阵风。重视过程图片资料和文字资料保留和上交。征集作品要求：反应优良家风家训作品文字不超出300字，内容包含优良家风家训和对家风家训简单阐释。家风家训小说（演讲稿）内容要求：学生家庭中祖辈流传相关家风家训历史小说、学生家庭中相关继承家风传承家训小说、和学生家庭在提炼家风家训过程中发生事情、或学生对家风家训践行活动反思和感悟等，文字在1000字以内，内容情感真实、讲小说或演讲时间不超出8分钟。和合中学优