《化学反应的表示》优教教学课件1

第二节

化学反应的表示0化学方程式及其意义化学方程式的书写内容提要1201.了解化学方程式表示的意义和读法，掌握求出化学方程式中各物质的质量比的方法；2.正确理解化学方程式的书写原则；3.了解化学方程式的书写步骤；4.学会配平化学方程式的方法。学习目标0新知学习质量守恒定律：参加反应的各物质的质量的总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。0活动天地5-2：化学反应的表示方法氢气在氧气中燃烧生成水的反应可表示为以下3种方法：一、化学方程式及其意义①氢气+氧气水点燃+②③2H2

+O2

===

2H2O

点燃【思考】你认为上述3中表示方法哪种最好？为什么？新知学习0用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。用“△”表示反应需要加热用“↑”或“↓”证明生成物是气体或沉淀如：2H2O===2H2↑+O2↑通电注：若反应物和生成物中都有气体或固体生成，无需标注“↑”或“↓”新知学习0化学方程式的意义质的方面量的方面表明反应物、生成物和反应条件，即表示一个化学反应微观上表明反应物和生成物之间的微粒数比宏观上表明反应物和生成物之间的质量比新知学习0氢气跟氧气在点燃条件下反应生成水，其反应的化学方程式为：2H2+O2===2H2O分子数之比2：1：2相对质量之比4：32：36点燃质的方面读作：氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水。量的方面读作：每4份质量的氢气跟32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水。新知学习0试着写出下列反应的化学方程式：1.磷在空气中燃烧的反应：2.铁与硫酸铜溶液的反应：3.镁在空气中燃烧的反应：4P+5O2===2P2O5点燃Fe+CuSO4===FeSO4+Cu2Mg+O2===2MgO点燃新知学习0二、化学方程式的书写1.书写化学方程式要遵循两个原则：①要以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应；②要遵守质量守恒定律，使反应前后各原子的种类与数目保持不变。新知学习0木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式：C+O2===CO2点燃该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，化学方程式配平了。新知学习C原子个数：11O原子个数：22原子总个数：330氢气与氧气反应生成水的化学方程式：H2+O2H2O点燃而该化学方程式等号两边的原子种类和数目不相等，这时就需要配平。新知学习H原子个数：22O原子个数：21原子总个数：4302.配平化学方程式的常用方法：新知学习①观察法：适用于简单的化学方程式，配平关键是观察反应前后原子个数的变化，配平使反应前后原子个数相等。②最小公倍数法：是一种较简单、常用的方法，配平关键是找出前后出现“个数”最多的原子，并求出它们的最小公倍数。0试着配平以下化学方程式：①Mg+O2MgO点燃②H2+O2H2O点燃③P+O2P2O5点燃4P+5O2===2P2O5点燃2Mg+O2===2MgO点燃2H2+O2===2H2O点燃新知学习0书写化学方程式的步骤：

在左右两边写出反应物和生成物的化学式，并在左右两边之间画一条短线。配平化学方程式，使遵守质量守恒定律。表明化学反应发生的条件，把短线改成等号。写配标0书写好化学方程式后还要进行检查：①查化学式是否正确；②查是否配平；③查生成物状态是否标注、标注是否恰当；④查反应条件是否标明。新知学习0练一练：①写出铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式：②加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式：3Fe+2O2===Fe3O4点燃2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑△新知学习0课堂小结课堂小结化学反应的表示化学方程式及其意义化学方程式的书写定义意义用化学式表示化学反应的式子书写原则书写步骤配平方法质的方面量的方面0知能训练知能训练1.关于2CO+O2══2CO2的叙述正确的是（）A.一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳B.一氧化碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳C.两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子D.2g一氧化碳和1g氧气反应生成2g二氧化碳点燃B02.下列化学方程式的书写正确的是（）①C+O2===CO2

②CH4+2O2↑===CO2↑+2H2O③3Fe+2O2===Fe3O4

④Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+NaOHA.①②B.③④C.①③D.②④知能训练点燃点燃点燃C003.四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（）A.C+O2===CO2B.2CO+O2===2CO2C.2H2+O2