《与妻书》（教学课件）- 统编版高中语文必修下册

一、说教材本文是部编版语文、必修下册第五单元的一篇课文，是黄花岗七十二烈士之一的林觉民，在参加起义前，写给妻子陈意映女士的诀别书，其”吾至爱汝“的深情与”勇于就死“的决绝交错并进，一个有血有肉的革命”凡人英雄“跃然纸上，本文对引导学生思考个人幸福与时代使命，小我与大我的关系具有重要价值。二、说教学目标

本文虽篇幅较长，但文白夹杂，课下注释详细，高一下的学生，有一定文言基础，通过课前预习以及第一节课的梳理能对全文大意有所了解，因此，根据单元编写”抱负与使命“的提示，结合高一学生正处于人生观价值观形成期，及当下时代特点，确定以下教学目标：1.品读文本，体会缠绵细腻的夫妻深情和慷慨激昂的革命豪情；2.感受先辈“为天下谋永福”的高尚情怀，树立正确的家国观念。

三、说教法、学法

根据教学目标，我将采用：

1、讨论交流法，碰撞思维火花，培养学生学习主动性2、配乐朗读法，通过朗读加深体会，达到与文本的深入对话3、情景教学法，设置情景，通过给林觉民写一封信的形式让学生能设身处地体会作者的矛盾纠结

林觉民与妻书原件YUQISHU活动一思考一：请同学们分组讨论文章哪些地方表现出作者对妻子的“至爱”之情？试着找出你感受最深的一处，并体会其中的情感内涵。LINJUEMING对妻子YUQISHU活动一思考二：林觉民既然至爱妻子，为什么还要扔下妻儿不顾、勇于就死呢？LINJUEMING对国家LINJUEMING背景

1910年11月孙中山、黄兴、赵声等革命党人决定再次在广州发动武装起义，黄兴担任总指挥。起义军浴血奋战，终因寡不敌众而不幸失败。黄兴负伤撤回香港，喻培伦、方声洞，林觉民等革命志士牺牲，其中七十二人的遗体由潘达微寻获安葬于广州红花岗。潘达微将红花岗改名为黄花岗，这次起义因此被称为黄花岗起义。黄花岗起义影像资料

“惜哉，林觉民！面貌如玉，肝肠如铁，心地光明如雪。”——两广总督张鸣歧

LINJUEMING学习活动二：以“声音”致敬英雄有感情地朗读你最喜欢的那一部分！配乐《英雄的黎明》配乐《假如爱有天意》

学习活动三：以“文字”致敬英雄至暗时刻，正是因为无数英雄抛头颅、洒热血，我们才拥有了今天幸福美好的生活。请你选择一种“书写方式”，用文字来传递你的敬意和所汲取到的力量。1、作为二十一世纪的青年人，你想给林觉民烈士说些什么。(150字左右)2、请你以林觉民的妻子陈意映口吻，给林觉民写一封回信。(150字左右)课后活动四：

阅读赵一曼、程雄、左权等英雄烈士的家书，寻找三位烈士在绝笔书中对家庭、对国家社稷的具体情感表现。读烈士家书，悟革命情怀

“母亲对于你没有尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前永远没有再见的机会了。希望你，宁儿啊!赶快成人，来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!”——抗日烈士赵一曼《示儿书》亲爱的双亲大人膝下：

儿这次为了民族，为了阶级，为了可爱的家乡，为了骨肉相连的弟妹，求得生存和幸福，儿不得不来信辞别双亲大人，如果不能活着的话，双亲大人应保重玉体，抚育好弟妹。生活难度的话，可卖掉土地、房屋，把生命糊过来，到十年八年我们就好了，有饭吃，有衣穿，有房子住。现在儿就要离开大别山，走上最前线，消灭敌人，保卫中华。望双亲不要悲伤挂念。儿为伟大而生，光荣而死，是我做儿子最后的心意，罪甚!罪甚!——程雄致父母书(1940年5月)

希特勒“春季攻势”作战已爆发，这将影响日寇行动及我国国内局势，国内局势将如何变迁或不久或可明朗化了。我担心你及北北(左权将军唯一的女儿左太北)，你入学后望能好好的恢复身体，有暇时多去看看太北，小孩子极需人照顾的。想来太北长得更高了，懂得很多事了，她在保育院情形如何?你是否能经常去看她?来信时希多报道太北的一切。在闲游与独坐中，有时总仿佛有你及北北与我在一块玩着、谈着，特别是北北非常调皮，一时在地下、一时爬着妈妈怀里，又由妈妈怀里转到爸爸怀里来，闹个不休，真是快乐。可惜三人分在三处假如在一块的话，真痛快极了。重复说我虽然如此爱太北，但时局有变，你可大胆按情处理太北的问题，不必顾及我。一切以不再多给你受累，不再多妨碍你的学习及妨碍必要时之行动为原则。志兰！亲爱的：别时容易见时难，分离二十一个月了，何日相聚？念、念、念、念！愿在党的整顿之风下各自努力，力求进步吧！以进步来安慰自己，以进步来酬报别后衷情。——左权致妻子刘志兰学习活动四：读烈士家书，悟革命情怀思考：阅读相关家